1、,完善开放高效的培训系统。根据教育法教师法和中小学教师继续教育规定,参加继续教育是教师的权利和义务,学校依法保障教师参加继续教育。全体教师要积极主动地参加继续教育。完善继续教育领导机构成立由校长任组长支部书记副校长教导主任教科室主任总务主任为成员的学校继续教育工作领导小组,加强对继续教育工作的领导。下设制度。要求每在职教师每年至少应取得继续教育学分学分,并作为教师年度工作考核职称评聘工资晋级评优评先和绩效工资发放的是必备条件。对于年审中有℅以上的教师未能完成继续教育任务的学校单位,学校单位及其负责人不能参加当年的先进评选,同时由县主管部门对学校负责人实行问责。本培训周期期满后,由省教育厅组织检查评估组,对全县培训质量和效果进行终结性检查和评估。本方案中的学校含社会力量举办的学校,方案中的教师或小学教师指专任教师。对于学校图书馆管理员实验员分列的教辅人员,以及教育系统内非教师专业技术职务的教职员工的继续教育,可参照本方案执行。教育干部培训小学教育管理干部培训主要包括小学校长培训和小学中层管理干部培训。其中,小学校长培训包括任职资格培训提高培训骨干培训个层次小学中层管理干部培训主要针对学校教导主任德育主任少先队辅导员等对象,开展有针对性的分类培训。小学教育管理干部培训的具体方案另行制定。学校积极支持教师参加助学自考高考研究生课程班以及教育硕士的学习。继续教育的方式继续教育培训的主要方式是校本培训集中培训和利用现代教育信息开展培训。校本培训是在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导下,以教师任职学校为基本培训单位,以。
2、,以教师任职学校为基本培训单位,以校长为第责任人,以提高教师教育教学能力为主要目标,把培训与教育教学科研实践紧密结合起来的继续教育形式。集中培训是由教育行政部门和有关业务部门下达培训计划和组织实施的培训。根据教育部中小学教师继续教育规定教师参加继续教育平均每年不少于学时。本着统筹管理分级负责注重实效的原则,采取集中培训与校本培训相结合,以集中培训为主的方式进行。培训机构每年要组织不少于学时的集中培训,学校每年组织不少于学时的校本培训。学校要把开展教师继续教育纳入学校整体工作计划中,每年制定出校本培训方案,确定培训内容和培训方法,强化培训措施,扎扎实实地开展培训工作,并对教师参加培训情况进行书费元,培训费元,除政府补助外应交元已参加通识性培训者交书费元,培训费元有关政策接受继续教育的教师进修期间在原单位享有的切待遇不变,学员学习期间各单位要按有关规定酌情给予生活费和交通补助。新轮继续教育培训费原则上由学员所在单位和个人共同承担,书费证书费等由学员个人负担。持有新周期继续教育合格证书者,在晋升职级评先表优等方面各单位应给以优先照顾。对组织工作不力,宣传不到位,给全区继续教育工作带来不良影响的单位,要追究有关负责人的责任,其单位各项考评,表优评先实行票否决。依据中华人民共和国教师法和河南省中小学教师继续教育暂行规定在本周期继续教育期间,无故不参加继续教育或培训不合格的中小学教师,不准参加职务评定聘任和晋级,不准评先评优,不得参加年终考核,各项教师优惠政策均实行票否决教育干部培训小学教育管理干部培训主要包括小学校长培训。
3、,加强学习反思,有效指导我区课程改革的实施。组织教师开展校本研修,制定我区校本研修的指导意见和评估管理办法,确立校本研修培训基地,并认真总结推广经验。培训要求树立先进培训理念,促进教师专业发展。以终身学习和教师专业化理论为指导,学习和借鉴先进的教师培训理论和实践,总结以往教师培训经验,坚持以人为本,以教师发继续教育实施方案分级负责注重实效的原则,采取集中培训与校本培训相结合,以集中培训为主的方式进行。培训机构每年要组织不少于学时的集中培训,学校每年组织不少于学时的校本培训。学校要把开展教师继续教育纳入学校整体工作计划中,每年制定出校本培训方案,确定培训内容和培训方法,强化培训措施,扎扎实实地开展培训工作,并对教师参加培训情况进行考核。为了保证培训质量,学校每年将校本培训方案上报区继续教育办公室,经批准后组织实施。继续教育的管理学校切实搞好校本培训计划,发挥师资培训重要阵地的作用,校长要发挥好第责任人的作用,要结合学校实际情况,制定切实可行的校本培训方案,组织开展好培训工作,使本校教师在本周期内完成各项培训任务,提高教师实施素质教育的能力。条件保障依法治教根据教育法教师法和中小学教师继续教育规定,参加继续教育是教师的权利和义务,学校依法保障教师参加继续教育。全体教师要积极主动地参加继续教育。建立激励和制约机培训管理与考核我县小学教师继续教育工程,按照省教育厅关于组织实施海南省年度中小学幼儿园教师培训工作的意见的要求,在省教育厅统领导下,实行全省统筹规划分省县学校级组织和管理。以培训学时依据,培训学分为杠杆,认真做。
4、继续教育平均每年不少于学时。本着统筹管理结合课程培训和管理的需求,举办专门的培训者或培训管理者培训班。要求教师培训专任教师每年参加继续教育的时间累计不少于学时其中脱产学习不少于学时,其中包括担任培训课程教学校本研训专业指导等工作。同时重视兼职培训者队伍的建设,充分利用县的特级教师学科带头人,骨干教师组建优秀的兼职培训者队伍。重视研训整合。通过学科教研员培训,加强学科教研队伍的建设,全面提高学科教研员队伍的整体素质。同时,发挥学科教研员的作用,为开展基地培训提供有实践经验的培训师资,为校本研训工作提供专业引领的力量。充分发挥现代信息网络平台的作用,创新教师培训模式,积极开展教师远程网络培训的实践和探索,以实现全面大规模开展教师培训和教研,创建良好的研训氛围,提供高水平的专业引领,促进教师培训工作均衡发展。坚持基地培训和校本培训结合的原则,进步实施和完善我县中小学校本研训的发展。实行小学教师继续教育年审制度和培训周期期满检查与评估术职务的重要依据之。依据中小学教师继续教育证书使用与管理办法,对教师参加继续教育实行考核和成绩登记制度。没有参加继续教育或继续教育学分达不到规定标准的不能参加职称评聘,不能续聘教师职务。积极开展继续教育科学研究与实践学校在实践的基础上,组织力量积极开展继续教育科学研究,积极申报和承担实验课题,开展应用性研究,在继续教育实践中发挥积极的导向作用和示范作用,为县市开展继续教育提供指导和支持。保证继续教育经费根据有关规定要求,学校教师继续教育经费按学校与个人相结合的方式负担。加强继续教育基地建设。
5、好各类型培训项目的安排和管理工作。全员岗位培训是每位教师必须完成的学习任务,鼓励教师在完成全员岗位培训任务的基础上参加其他的专项培训。按年度确定全员岗位培训各个层次的培训对象,保证培训对象的相对稳定,以便做好培训管理。新教师完成规定的培训学时并取得合格证后,应继续参加初级培训教师岗位职称发生变化后,可由个人或学校申报下年度调整全员岗位培训的层次。校本研训活动各学校可以根据实际情况来组织,不定分培训层次进行。小学教师继续教育课程的考核,主要由承办培训项目的机构负责。我县小学教师全员岗位培训,除省统组织的远程网络培训课程外,其他课程的考试或考核主要由县培训机构负责。省级教师培选,同时由县主管部门对学校负责人实行问责。本培训周期期满后,由省教育厅组织检查评估组,对全县培训质量和效果进行终结性检查和评估。本方案中的学校含社会力量举办的学校,方案中的教师或小学教师指专任教师。对于学校图书馆管理员实验员分列的教辅人员,以及教育系统内非教师专业技术职务的教职员工的继续教育,可参照本方案执行。学校积极支持教师参加助学自考高考研究生课程班以及教育硕士的学习。继续教育的方式继续教育培训的主要方式是校本培训集中培训和利用现代教育信息开展培训。校本培训是在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导下,以教师任职学校为基本培训单位,以校长为第责任人,以提高教师教育教学能力为主要目标,把培训与教育教学科研实践紧密结合起来的继续教育形式。集中培训是由教育行政部门和有关业务部门下达培训计划和组织实施的培训。根据教育部中小学教师继续教育规定教师参加。
6、和小学中层管理干部培训。其中,小学校长培训包括任职资格培训的质量和效益。保障措施加强培训基地的师资设施建设,整合培训资源。根据省市新轮教师继续教育的有关规定,卫东区教师培训中心承担全区中小学教师和幼儿教师的培训任务。多年的师资培训工作积累了丰富的教学和管理经验。在新的培训任务中,师训中心将在先进培训方式的实践新理念与中小学实际的联系校本培训的实施反思型教师的培养等方面发挥重要的作用。为适应教师教育发展的需要,师训中心局教研室电教站的资源有必要进行有效整合,不断更新培训观念,变革培训方式,优化培训手段,大量运用电化教育设施和计算机网络等多媒体技术开展培训教学。同时为提高培训者的素质,师训中心还将定期或不定期地组织教师参加省级培训者培训,转变观念,提高认识。通过听课指导学习反思课题研讨切实增强教师对新课程理念的理解和运用能力,为新轮教师全员培训的完成提供保障。严格培训的管理考核登记制度。各级教育行政部门和中小学校长,要支持教师参加继续教育,不得以教材培训,在定程度上提高了我区教师运用新理念推进教学改革的能力。为确保我区新轮中小学教师全员培训工作的顺利完成,拟定于年月日开始举办小学教师新轮继续教育培训班,首先组织小学年级全体教师分语文数学两个学科进行培训。中学教师由市教育局组织开始分批分专业的新周期继续教育培训。中学教师的通识培训由区师训中心负责年暑假对走入新课程的年级年级教师进行课标教材培训。并按照新课标新教材逐年推进的安排,有计划地组织完成小学年级教师的新课标新教材培训。定期组织教师到中小学听课评课,开展课题研讨。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
继续教育实施方案