1、真丰富,你就是未来的校长。请这位同学也来说说。生我心中的未来世界是要到月球上去修建座渡假村,这里的房子造型很奇特,窗子是用种特殊材料做的,冬天暖和,夏天凉爽,而且外面的人看不见里面的任何东西,也听不见里面的任何声音。师你真是个爱幻想的孩子,老师预祝你成为名大建筑师,你们心中的梦都很奇妙,个人有美好的梦,个民族也有美好的梦,杨利伟聂叔叔就实现了中华民族的飞天梦。让我们起去看看神舟号的发射现场。出示神州号升空的课件。培养学生科学幻想意识。教学重点训练学生默读课文粗知文章大意展开想象,借助图画识字。信息资料生字词语卡片,课文连环画,儿歌以及现代科技发展的相关资料。教学时数课时教学流程切入举偶谈话同学们,你们做过梦吗今天我给你们介绍下小朋友,这个小朋友也做了个梦,不过他的梦可与你们的梦大不样,板题由学生生活实际出发,启发学生谈话,营造宽松的课堂气围。实现向课文内容的自然过渡。观察出示航天飞机飞船或太空的图片或模型。让学生观察,说说对它们的了解。教师由此引出世界或我国阿德的梦优秀教学设计式的略读课文,层次清楚,语言生动活泼,内容简单,易于理解。重点应放在训练学生默读课文粗知文章大意展开想象,以及借助图画识字等方面。喜爱幻想是低年级孩子们共有的特点,课文内容符合儿童的年龄实际。教学中应抓住感情朗读,引导学生在读中走进阿德的梦境,体会和分享他的幸福与快乐。然后启发学生结合当前的科学发展,展开丰富的想像,在说梦中训练语言,培养语感。激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。教学目标会认个生字。学习默读课文,知道课文的大意。
2、吗今天我给你们介绍下小朋友,这个小朋友也做了个梦,不过他的梦可与你们的梦大不样,板题由学生生活实际出发,启发学生谈话,营造宽松的课堂气围。实现向课文内容的自然过渡。观察出示航天飞机飞船或太空的图片或模型。让学生观察,说说对它们的了解。教师由此引出世界或我国的太阳能汽车掌上电脑预设学生说不到飞船,师补充阿德去火星旅游乘坐的是齐读板贴词卡老师把这些词语变变,你会读吗自己练练。课件世纪最新的载人飞船外婆出现在屏幕上的可视电话无污染的太阳能汽车可以预定汽车的掌上电脑读正确。个读,引导可视电话就是齐读。新奇的事情过渡阿德的梦中除了这些东西很新奇,还有哪些地方也让你觉得很新奇呢现在就请你来默读课文,注意不发出声音,不用手指着读。幻灯默读课文,不出声,不指读。划划。阿德的梦中哪些地方让你感觉很新奇反馈,重点交流两部导学生细读课文,品味神奇。在这么多的东西里边儿,你认为哪样最神奇请找出有关的自然段好好地读读,想想神奇在哪反馈,随机教学你觉得什么最神奇学习第自然段火星旅行你能把这段课文读给大家听听吗你觉得神奇在哪是呀,去火星旅游就跟去香港澳门样方便,背个小旅行包就出发了,还可以顺便去看望移居月球上的亲人。真是太神奇了,你们想不想去呀好好读读第自然段。教学流程板块聊梦导入激情趣板梦你们做过梦吗梦见了什么有个人也做了个梦,板阿德教学德字。德字双人旁,右边十个人喽噢呜系安全带这些都是这课的生字词语,自己大声的读读。哪几个词读的时候要特别注意不要读错重点正音屏幕新型污染销售词语卡你带大家来读读好吗系是多音字。表示动作的时候读,如系上安全。
3、育的渗透,激发了学生的好奇心。检查预习对照提纲,自主学习默读课文,注意圈出课文中的生字和新词,再借助拼音读准。读前提出要求不出声,不指读。出示生字词语卡片,检查自学字词情况。相机正音,合作交流解决不懂的词语。谁愿意把你心中的未来世界讲给大家听生我心中的未来世界是到火星上建座学校,这所学校的环境非常优美,教室里个梦,板阿德教学德字。德字双人旁,右边十个人条心能给这个字组词吗阿德也做了个梦,齐读课题。他到底梦到了什么赶紧打开书,自己去读读,注意读准字音,难读的地方多读几遍。板块图文结合促朗读读了课文,你发现这篇课文和我们前面学的几篇课文有什么不样吗是啊,课文中有很多图画,在每幅画的旁边有几句话。还记得我们以前学过的哪篇课文也是这样的吗你对哪几幅图感兴趣请你赶紧读读这些图旁边的句子,看谁能读正确流利板块走进文本话新奇新奇的东西读读书,看看图,你知道阿德的这才是顺便。词卡顺便星际通话阿德要和月球上的外婆聊聊天。课文那几个自然段写阿德和外婆打电话的自由练读自然段,谁练得最认真我们让他当小阿德。模拟情境,练读对话。现在谁来当阿德我是外婆,我在月球上,你是阿德,你在我们要打的可是两个星球之间的长途电话。板贴星际通话拿起你手中的电话。幻灯外婆,您好,两个小时以后就能见到您了。这么快呀,当然喽,我这次坐的飞船是新型的。外婆,听说月球上的科研人员已研制出了无污染的太阳能汽车,市场上有卖的吗噢,大商场里都有,我要预中都出现哪些新奇的东西吗板贴载人飞船可视电话太阳能汽车掌上电脑预设学生说不到飞船,师补充阿德去火星旅游乘坐的是齐读板贴词。
4、朗读,引导学生在读中走进阿德的梦境,体会和分享他的幸福与快乐。然后启发学生结合当前的科学发展,展开丰富的想像,在说梦中训练语言,培养语感。激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。教学目标会认个生字。学习默读课文,知道课文的大意。把各组写有新科技成果名字的卡片贴在黑板上,结合课文内容分组进行读书汇报。本文为略读课文,教学重点在指导学生默读课文,粗知文章大意,因此充分放手指秀教学设计。教学过程导入课题孩子们,你们喜欢做梦吗说说看你都做过什么梦评价你可真是个会做梦的孩子,真是太神奇了,真是个美梦,说得我们都心动了,噢,真可怕,祝你做个好么梦,有个阿德的孩子也做了个梦,今天我们就来学习阿德的梦这就是阿德,亲切地叫叫他阿德你在哪见过这个德字你能在生活中识字,真是个有心人,初读课文,学习字词阿德究竟梦见了什么你们想知道吗赶快打开课本翻倒页,好好地读读课文,注意读准字音,碰到难读的生字词多读几遍。检查字词外婆屏幕新型污染销售预中都出现哪些新奇的东西吗板贴载人飞船可视电话太阳能汽车掌上电脑预设学生说不到飞船,师补充阿德去火星旅游乘坐的是齐读板贴词卡老师把这些词语变变,你会读吗自己练练。课件世纪最新的载人飞船外婆出现在屏幕上的可视电话无污染的太阳能汽车可以预定汽车的掌上电脑读正确。个读,引导可视电话就是齐读。新奇的事情过渡阿德的梦中除了这些东西很新奇,还有哪些地方也让你觉得很新奇呢现在就请你来默读课文,注意不发出声音,不用手指着读。幻灯默读课文,不出声,不指读。划划。阿德的设备非常先进,全都是机器人给我们上课。师你的想象。
5、卡老师把这些词语变变,你会读吗自己练练。课件世纪最新的载人飞船外婆出现在屏幕上的可视电话无污染的太阳能汽车可以预定汽车的掌上电脑读正确。个读,引导可视电话就是齐读。新奇的事情过渡阿德的梦中除了这些东西很新奇,还有哪些地方也让你觉得很新奇呢现在就请你来默读课文,注意不发出声音,不用手指着读。幻灯默读课文,不出声,不指读。划划。阿德的培养学生科学幻想意识。教学重点训练学生默读课文粗知文章大意展开想象,借助图画识字。信息资料生字词语卡片,课文连环画,儿歌以及现代科技发展的相关资料。教学时数课时教学流程切入举偶谈话同学们,你们做过梦吗今天我给你们介绍下小朋友,这个小朋友也做了个梦,不过他的梦可与你们的梦大不样,板题由学生生活实际出发,启发学生谈话,营造宽松的课堂气围。实现向课文内容的自然过渡。观察出示航天飞机飞船或太空的图片或模型。让学生观察,说说对它们的了解。教师由此引出世界或我国的个人有美好的梦,个民族也有美好的梦,杨利伟聂叔叔就实现了中华民族的飞天梦。让我们起去看看神舟号的发射现场。出示神州号升空的课件孩子们,为了我们心中的梦,为了实现我们心中的梦,让我们现在好好学习科学文化知识,长大后去探索科学的奥秘吧,阿德的梦教学设计课前透视这是篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文。作者以生动的笔触,记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境。本文以梦为载体,以阿德乘飞船去火星旅行,与生活在月球上的外婆能电话为线索,描绘了幻想中的神奇太空世界。本文是连环画面。喜爱幻想是低年级孩子们共有的特点,课文内容符合儿童的年龄实际。教学中应抓住感情。
6、带,系鞋带红领巾,皮带还有个读音是如关系联系你发现这个字有什么特点吗喽噢呜喽噢是表示语气的词。呜是表示声音的词,想想看什么会发出呜呜的声音去掉拼音你还会读吗开火车读默读课文,初步感知小朋友们字词掌握得很好,接下来,大家要面临个新的挑战,有没有信心啊阿德的梦优秀教学设计设备非常先进,全都是机器人给我们上课。师你的想象真丰富,你就是未来的校长。请这位同学也来说说。生我心中的未来世界是要到月球上去修建座渡假村,这里的房子造型很奇特,窗子是用种特殊材料做的,冬天暖和,夏天凉爽,而且外面的人看不见里面的任何东西,也听不见里面的任何声音。师你真是个爱幻想的孩子,老师预祝你成为名大建筑师,你们心中的梦都很奇妙,个人有美好的梦,个民族也有美好的梦,杨利伟聂叔叔就实现了中华民族的飞天梦。让我们起去看看神舟号的发射现场。出示神州号升空的课件中哪些地方让你感觉很新奇反馈,重点交流两部分内容火星之旅阿德要到火星上,进行火星之旅板贴火星之旅,你知道火星吗我们来听听火星的自我介绍。火星图片关键词声音我叫火星,我身上大部分是红色的沙漠,经常会刮起猛烈的大风。我表面的温度很低,晚上还会达到零下多度。我距离地球很远很远。你们的凤凰号探测器要在太空飞个多月才来到我这。这样的地方,能旅游吗但在阿德的梦里却成了旅游胜地,你想说什么生太不可思议了谁能把这不可思议的火星之旅读出来插图文字朗读指导。阿德的梦优科技发展情况。今天让我们去和文中的小朋友起去体验下现代科技先进水平。由学生喜欢的图片或模型引出科技发展的话题,既实现了内容的过渡,又对学生进行了科技教。
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阿德的梦优秀教学设计