1、去身上的狗性,多些美好的人性。‚人的切都该是美好的无论外貌心灵,还是思想,‛变色龙教学设计教学目标知识目标次不同态度和判定的语言,分析这些语言表现了他怎样的性格能力目标,表现人物精神实质的使用的看家本领是什么呢生十般变化。是的,他善于变化,因而每次都能巧妙运用,从而战胜妖魔。然而在现实生活中,如果人‚善于变化‛,也就是善变,就像蜥蜴样,随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色,这种人,那就不叫人喜欢了,甚至还会惹人讨厌,进而会令人憎恶。今天我们就来学习这样篇小说变色龙。走近作者,介绍背景走近作者学生展示搜集的契诃夫的相关资料。介绍背景变色龙写作于年,是契诃夫早期创作的篇讽刺小说。当时的俄国是历史上最反动的最黑暗的时期,年沙皇亚历山大世被杀,亚历山大世继位。为了强化反动统治,他豢养了批欺下媚上的走狗,为其人民服务。同时也制定了家的狗时对小狗名贵的狗。狗是娇贵的动物。对赫留金你这混蛋,不用把你那蠢手指头伸出来,怪你自己不好,第次厨师说不是将军家的狗时对小狗野狗,弄死它算了。第次厨师说是将军哥哥的狗时对小狗这小狗还不赖,怪伶俐的,口就咬破了这家伙的手指头,对赫留金我早晚要收拾你,学生合作探究警官奥楚蔑洛夫在处理‚狗咬人‛事件中,态度次变化,那么其中有没有始终不变的地方明确在次变色中,奥楚蔑洛夫媚上欺下见风使舵的性格特征始终不变,充分暴露了他的卑鄙心理。自归纳奥楚蔑洛夫的形象,请以‚我以为奥楚蔑洛夫是个的人,我从句或段看出来‛这样的句式来概括他的形象。学生思考回答诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。‚契诃夫是。
2、欺下,对平民百姓是副嘴脸,对贵族老爷则是另副嘴脸。简介作家作品。安东。巴甫洛维奇。契诃夫,世纪末期俄国著名的批判现实主义作家,世界著名的短篇小说大师,同时又是位戏剧革新家。他从年开始发表作品,生中写了百篇短篇小说,还写了些中篇小说和剧本。短篇小说如万卡普里希别叶中士个官员的死变色龙哀伤苦恼乏味的故事决斗装在套子里的人姚尼奇农民在峡谷里等,中篇小务。同时也制定了些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,干的却是趋炎附势欺下媚上的勾当。变色龙就是为嘲弄讽刺鞭挞沙皇的这种警察统治而写的,文本中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。初读课文,整体感知同学们以自己喜欢的方式自由朗读全文,扫清字词。学生复述课文内容。本文的主人公是谁讲了个什么故事主要人物是奥楚蔑洛夫,本文描写了警官奥楚蔑洛夫处理‚狗咬人指‛案件的经过。根据对课文内容的初步理解,另给课文拟个题目,并比较‚变色龙‛题目的优点。学生讨论后教师明确学生命的题目可能有个看风使舵的人变化多端的人,并复述。关键词地点主要人物事件发生的经过请学生充当警官,处理这个案件,会怎么处理学生结合课文信息,对案件进行分析整理,独立思考。学生讨论交流,明确自己的看法和理由。师生讨论交流。为什么要这样判依据是什么和小说中的奥楚蔑洛夫的判决样吗激发学生研究人物和情节的兴趣。奥楚蔑洛夫是怎样判决这个事件的请学生完成课后练习的表格。人物语言描写和对比描写的作用。教学难点理解奥楚蔑洛夫这人物形象的深刻社会意义。教学时间两课时教学基本过程第课时教学内容与步骤。
3、警叶尔德林,人扮演赫留金,人担任其他角色及旁白。要求尽量读出人物说话的语气语调,尤其注意省略号的停顿。布置作业续写课文内容。要求想像警官走后又发生了什么事。变色龙优秀教学设计。人物语言描写和对比描写的作用。教学难点理解奥楚蔑洛夫这人物形象的深刻社会意义。教学时间两课时教学基本过程第课时教学内容与步骤导入新课各位同学,大家都知道西游记中的孙悟空,他神通广大勇敢机智,那谁能告诉老师他在降妖伏魔的过程中,经等,中篇小说如草原第病室未婚妻等,剧本如海鸥万尼亚舅舅姐妹樱桃园等。他常常通过些日常平凡事物,描写小市民小官吏的自私虚伪庸俗的丑态,揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶,反映劳动人民的苦难生活。变色龙作于年,作品发表前,正是俄国民意党人刺杀亚历山大世之后,亚历山大世上台,在竭力强化警察统治的同时,也搞了些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上层面纱。年成立的治安最高委员会头目洛雷斯麦里可夫后来当上了内务大臣,这是个典型的两面派,人民称他为‚狼嘴狐尾‛。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了,而是打着遵守法令的官腔,干着献媚邀功的勾当。契节和人物分析理清主人公在处理‚狗咬人‛的过程中,态度共有几次变化用最简洁的话归纳,并指出警官每次都围绕文中的哪句话来的课件学生先自主学习,然后小组合作探究交流。警官每次都围绕文中的‚请问,这到底是谁家的狗‛这句话来判定的。最初不知狗主人是谁时对小狗野畜生,疯狗,把它弄死好了。对赫留金肯定赫留金被狗咬了。第次人群中有人说好像是席加洛夫将军家的狗时对小狗它是那么小,它怎么会咬着你的对赫。
4、,为了强化反动统治,挽救其必然灭亡的命运,沙皇政府豢养了批趋炎附势,狡诈多变的奴才。沙皇的这些爪牙媚上欺下,对平民百姓是副嘴脸,对贵族老爷则是另副嘴脸。简介作家作品。安东。巴甫洛维奇。契诃夫,世纪末期俄国著名的批判现实主义作家,世界著名的短篇小说大师,同时又是位戏剧革新家。他从年开始发表作品,生中写了百篇短篇小说,还写了些中篇小说和剧本。短篇小说如万卡普里希别叶中士个官员的死变色龙哀伤苦恼乏味的故事决斗装在套子里的人姚尼奇农民在峡谷里等,中篇小了当时沙俄的特殊的社会环境军警当道欺压百姓,由件小事却被奥楚蔑洛夫借题发挥,小题大作,大耍威风,讽刺揭露沙皇统治的黑暗腐朽。变色龙优秀教学设计。拓展延伸有人说这部小说是写了个狗的世界。你怎么看引用鲁迅文章中对于狗的些论述见到所有穷人都狂吠,遇到所有富人都驯良。‚我惭愧我终于还不知道分别铜和银还不知道分别布和绸还不知道分别官和民还不知道分别主和奴还不知道‛野草狗的驳诘它们适性任情,对就对,错就错,不说句分辩话。朝花夕拾狗猫鼠结合小说中的人物行为语言描写,分析小说中人物身上的狗性奴性。奥楚蔑洛夫是走狗,羡慕走狗想当走狗的赫留金。起哄,羡慕走狗想当走狗的赫留金。起哄咬人的只拣弱者啃的群狗围观群众。最可爱倒是小说中真正的狗白毛小猎犬。理解小说对于人的奴性心理的鞭笞。总结。真正的幽默是‚始着发笑,继而沉思,眼中流泪,心底流血。‛点出小说描绘了生活的残酷,揭示人身上的狗性。直面人生的残酷和丑恶是成长中的必要人生体验。过了童话的年级,生活不总是阳光。认识丑,是为了更好的创造美。让我们。
5、金你那指头定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。第次巡警说不是将军家的狗时对小狗下贱胚子。对赫留金你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。第次巡警说是将军的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。‚契诃夫是我最喜爱的作家。‛‚虽然作者自以为小笑话,但和中国普通之所谓趣闻却又截然两样的。它不是简单的只招人笑,读自然往往会笑,不过笑后总会剩下些什么就是问题。生瘤的化装,蹩脚的跳舞,那模样不免使人发笑,而笑时也知道,这可笑是因为他有病。‛初读课文解题这篇小说的标题是‚变色龙‛,变色龙本是晰蝎的种,小说的内容不是说明晰蝎如何,而是借这种动物颜色多变的特点,喻指奥楚蔑洛夫见风使舵的奴才性格特征。用‚变色龙‛作标题,不仅富有讽刺意味,而且形象醒目,有画龙点睛的作用。,要求学生勾画生字词,结合课下注释家的狗时对小狗名贵的狗。狗是娇贵的动物。对赫留金你这混蛋,不用把你那蠢手指头伸出来,怪你自己不好,第次厨师说不是将军家的狗时对小狗野狗,弄死它算了。第次厨师说是将军哥哥的狗时对小狗这小狗还不赖,怪伶俐的,口就咬破了这家伙的手指头,对赫留金我早晚要收拾你,学生合作探究警官奥楚蔑洛夫在处理‚狗咬人‛事件中,态度次变化,那么其中有没有始终不变的地方明确在次变色中,奥楚蔑洛夫媚上欺下见风使舵的性格特征始终不变,充分暴露了他的卑鄙心理。自归纳奥楚蔑洛夫的形象,请以‚我以为奥楚蔑洛夫是个的人,我从句或段看出来‛这样的句式来概括他的形象。学生思考回答导语变色龙这篇小说创作于年,当时俄国社会处于沙皇亚历山大世的黑暗统治之下。面对民主革命浪潮的冲。
6、导入新课各位同学,大家都知道西游记中的孙悟空,他神通广大勇敢机智,那谁能告诉老师他在降妖伏些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,干的却是趋炎附势欺下媚上的勾当。变色龙就是为嘲弄讽刺鞭挞沙皇的这种警察统治而写的,文本中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。初读课文,整体感知同学们以自己喜欢的方式自由朗读全文,扫清字词。学生复述课文内容。本文的主人公是谁讲了个什么故事主要人物是奥楚蔑洛夫,本文描写了警官奥楚蔑洛夫处理‚狗咬人指‛案件的经过。教学难点对变色龙式的人物的本质的认识。对形成变色龙这样的人物的环境的认识。教学过程设计第课时幽默小故事导入新课作者简介重点逝世百周年。初步了解小说成就变色龙优秀教学设计诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。‚契诃夫是我最喜爱的作家。‛‚虽然作者自以为小笑话,但和中国普通之所谓趣闻却又截然两样的。它不是简单的只招人笑,读自然往往会笑,不过笑后总会剩下些什么就是问题。生瘤的化装,蹩脚的跳舞,那模样不免使人发笑,而笑时也知道,这可笑是因为他有病。‛初读课文解题这篇小说的标题是‚变色龙‛,变色龙本是晰蝎的种,小说的内容不是说明晰蝎如何,而是借这种动物颜色多变的特点,喻指奥楚蔑洛夫见风使舵的奴才性格特征。用‚变色龙‛作标题,不仅富有讽刺意味,而且形象醒目,有画龙点睛的作用。,要求学生勾画生字词,结合后明确奥楚蔑洛夫是个溜须拍马媚上欺下见风使舵趋炎附势的沙皇专制统治的忠实走狗形象。分角色朗读,体会形象特征角色分配人扮演奥楚蔑洛夫,人扮演。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
变色龙优秀教学设计