1、性。学生在法个个地数,数个是条。条条地数,数条是片,片有个。片片地数,数片有个,个加起来是。也就是说个百是千。板书数数同桌互相数数,从数到。方法不限。师如果百百地数,下数是什么生。对于有困难的学生可间拨拨,说说。全班交流。你是怎么想的又是拨的能跟大家分享下吗今天我们认识了千请同学们看下计数器,千位数是个位数,从右边数第位是个位,第位是十位,第位是百位,第位是千位。板书相邻数位之间的关受学习大数的必要性。学生在自主探索中认识新的计数单位千,并了解计数单位之间的关系。通过教学情景,使学生对千有具体感受。让学生理解并熟记千以内数位顺序。小学二年级数学下册数数课件三篇生的数感。教学难点学生自主探索认识千理解千以内的数位顺序。教学教具多媒体课件,计数器,正方体教学准备安排学生提前调查生活中都有哪些大数。教学过程欣赏图片课件师我们身边有很多比大的数,今天我们借助计数器游戏开火车数数师说个数,个个地数每个同学数个。直数到千。从开始,个个地数,数到千。从开始,个个地数,数到千。课堂小结今天我们学习了千,并且有了初步的认识,请同学们回去以后在生活中找所学校大约有多少学生出示课件广场周年庆典情境页第题课堂小结师今天我们学习了这么多大数,你们有什么收获呢小学年级数学下册数数课件篇教学目标认识新的计数单位万,进步理解相邻的两个计数单位之。
2、新的计数单位千,并了解计数单位之间的关系。通过教学情景,使学生对千有具体感受。让学生理解并熟记千以内数位顺序。教学难点学生自主探索认识千理解千以内的数位顺序。教学教具多媒体课件,借助计数器游戏开火车数数师说个数,个个地数每个同学数个。直数到千。从开始,个个地数,数到千。从开始,个个地数,数到千。课堂小结今天我们学习了千,并且有了初步的认识,请同学们回去以后在生活中找是十进制。出示课件大正方体图你能估估这个大正方体中有多少个这样的小正方体吗我们起来数数。讨论数的方法。如果学具不够,可以借助附页中的图片摆摆按照定的顺序数个大正方体中有多少小正方体。总结方小学二年级数学下册数数课件三篇珍藏版有的方法先数出十粒,再分出十个这么多放在个杯里,大约就是百,然后再盛十个这么多就是千了。学生用总结的方法再试遍,感受下千粒豆子有多少。律动我们来交换仿照页第题小组游戏师在我们身边找找还有哪珍藏版。生个是,也可以是个十是板书师指名展示。学生边讲解边展示再添个珠子个位就满十了要向十位进,十位上的加进位的又满十了,再向百位进。所以是。师这个数怎么读,再添个数是多少同桌或小组同学了解大数的价值。教学重点认识万以内的数。教学难点培养学生的数感。探究新知师出示小桶黄豆,请同学们估估有多少粒豆子生自由发言。如果想知道有多少粒豆子,你有什么好的方法。
3、,既引导了间拨拨,说说。全班交流。你是怎么想的又是拨的能跟大家分享下吗今天我们认识了千请同学们看下计数器,千位数是个位数,从右边数第位是个位,第位是十位,第位是百位,第位是千位。板书相邻数位之间的关受学习大数的必要性。学生在自主探索中认识新的计数单位千,并了解计数单位之间的关系。通过教学情景,使学生对千有具体感受。让学生理解并熟记千以内数位顺序。小学二年级数学下册数数课件三篇有的方法先数出十粒,再分出十个这么多放在个杯里,大约就是百,然后再盛十个这么多就是千了。学生用总结的方法再试遍,感受下千粒豆子有多少。律动我们来交换仿照页第题小组游戏师在我们身边找找还有哪认识新的计数单位万,进步理解相邻的两个计数单位之间的十进制关系。知道万以内数的组成,会正确数万以内的数。通过具体实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用,建立形象的感性认识,培养学生的数感,小学二年级数学下册数数课件三篇珍藏版找还有哪些可以用千表示呢请同学们把数学书合上,这本书大约有张纸,几本摞起来会是千呢学生独立思考出示个这样由个小正方体组成的正方体课件显示。小学二年级数学下册数数课件三篇珍藏版有的方法先数出十粒,再分出十个这么多放在个杯里,大约就是百,然后再盛十个这么多就是千了。学生用总结的方法再试遍,感受下千粒豆子有多少。律动我们来交换仿照页第题小组游。
4、学生出示课件广场周年庆典情境页第题课堂小结师今天我们学习了这么多大数,你们有什么收获呢小学年级数学下册数数课件篇教学目标认识新的计数单位万,进步理解相邻的两个计数单位之间又叠上本书淘气带来的问题我校大约有千名学生,像这样的所学校大约有多少学生出示课件广场周年庆典情境页第题课堂小结师今天我们学习了这么多大数,你们有什么收获呢小学年级数学下册数数课件篇教学目小学二年级数学下册数数课件三篇珍藏版有的方法先数出十粒,再分出十个这么多放在个杯里,大约就是百,然后再盛十个这么多就是千了。学生用总结的方法再试遍,感受下千粒豆子有多少。律动我们来交换仿照页第题小组游戏师在我们身边找找还有哪计数器,正方体教学准备安排学生提前调查生活中都有哪些大数。教学过程欣赏图片课件师我们身边有很多比大的数,今天我们就起来学习生活中的大数板书课题请把你找到的大数和你的同桌说说。谁愿意跟大家分享了解大数的价值。教学重点认识万以内的数。教学难点培养学生的数感。探究新知师出示小桶黄豆,请同学们估估有多少粒豆子生自由发言。如果想知道有多少粒豆子,你有什么好的方法和你的同桌讨论下。师有千可以表示哪些物体多大是千我们下节课将继续学习。板书设计生活中的大数数数个是十个十是百个百是千千百十个。培养学生自主合作探究的能力。教学重点体验生活中的大数,感受学习大数的必。
5、师在我们身边找找还有哪数,师巡视了解情况。课件出示问题说说,生活中还有哪些大数学生讨论并汇报。探究新知师出示小桶黄豆,请同学们估估有多少粒豆子生自由发言。如果想知道有多少粒豆子,你有什么好的方法和你的同桌讨你找到的大数。生自由发言。认认师拨数,学生认。例如等等。出示张有个笑脸的贴纸,几张笑脸可以呈现千个笑脸。板书个百是巩固练习我们数数到时,个百是多少笑笑带来的问题本书有页,本书有多少页师示学生采用千千地数的方法,又让学生得到个千是万的结论。课件出示问题你能从千百十数到万吗大家起数数。还可以怎么数学生讨论并汇报让学生用自己喜欢的方法在小组里数数,看谁数的又对又快。学生小组内受学习大数的必要性。学生在自主探索中认识新的计数单位千,并了解计数单位之间的关系。通过教学情景,使学生对千有具体感受。让学生理解并熟记千以内数位顺序。小学二年级数学下册数数课件三篇可以用千表示呢请同学们把数学书合上,这本书大约有张纸,几本摞起来会是千呢学生独立思考出示个这样由个小正方体组成的正方体课件显示。小学二年级数学下册数数课件三篇珍藏版。认识万了解大数的价值。教学重点认识万以内的数。教学难点培养学生的数感。探究新知师出示小桶黄豆,请同学们估估有多少粒豆子生自由发言。如果想知道有多少粒豆子,你有什么好的方法和你的同桌讨论下。师有所学校大约有多。
6、和你的同桌讨论下。师有起来学习生活中的大数板书课题请把你找到的大数和你的同桌说说。谁愿意跟大家分享下你找到的大数。生自由发言。认认师拨数,学生认。例如等等。培养学生自主合作探究的能力。教学重点体验生活中的大数,感十进制关系。知道万以内数的组成,会正确数万以内的数。通过具体实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用,建立形象的感性认识,培养学生的数感,了解大数的价值。教学重点认识万以内的数。教学难点培养受学习大数的必要性。学生在自主探索中认识新的计数单位千,并了解计数单位之间的关系。通过教学情景,使学生对千有具体感受。让学生理解并熟记千以内数位顺序。小学二年级数学下册数数课件三篇出示张有个笑脸的贴纸,几张笑脸可以呈现千个笑脸。板书个百是巩固练习我们数数到时,个百是多少笑笑带来的问题本书有页,本书有多少页师示范又叠上本书淘气带来的问题我校大约有千名学生,像这样的所下。师有没有的方法先数出十粒,再分出十个这么多放在个杯里,大约就是百,然后再盛十个这么多就是千了。学生用总结的方法再试遍,感受下千粒豆子有多少。律动我们来交换仿照页第题小组游戏师在我们身边件出示出示正方体图。出示个正方体,指名回答,个正方体是多少千。十个呢小组数数,并汇报千千千千万。总结个千是万。师板书设计意图对学生刚学习的个大正方体中有个小正方体的知识进行巩。
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小学二年级数学下册《数一数》课件【三篇】