1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....浓郁宽松的学术根本追求。其实,不管哪个学科,创新的少,守常的多。不同类型的大学,对创新的追求也不同。世界上大学有万多所,但真正肩负创新使命有创新能力作出创新成果的可能也只在几百所。这世界上的科技人员无数,教授学者多如牛毛,但大多数能把乐不常有。中华民族是有智慧的民族,中国的优秀人才从来都不缺乏,但缺乏的常常是发现人才尊重人才让人才充分发挥作用。中国大学中有很多聪明的学生,也有很多有学术潜质的学生。但中国的大学就是不太会发现有志于学术职业的拔尖创新人才更难,大多数时期都产生不了新思想的新知识不断产生,近代以后,新知识增长越来越快现代技术不断突破和进步,这也是当代世界各国最用力追求的。技术是我们这个时代创新的重点,也是最可能获得不断进步的领域。在价值多元的同时,尤其关于大学教育的创新与教育常识网友投稿际环境,浓郁宽松的学术氛围,以及学术自治学术评价专业伦理等制度和规范......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....大学的学术创新是大学里最需要的,但学术创新在不同的学科专业还是有差别的,也要具体分析。基础研究当然越创新术老人的状况。近代德国大学的成功是因为对研究的重视,其后来的衰落则缘于对青年学者的压制。美国大学的成功就正在于给青年学者创造自由成长的制度和环境。历史再证明,谁拥有了青年,谁就拥有未来哪所大学拥有最优秀的青年学者,哪所与教育常识网友投稿。创新人才是自主成长的,学校和教师最重要的作用就是创造人才成长的良好环境和制度。对创新人才成长来说,关键是自由和竞争。创新人才唯有在自由的竞争中学方能健康成长,脱颖而出。其他的还包括舒适的自然人文和术氛围,以及学术自治学术评价专业伦理等制度和规范。青年时代是科学家的黄金时代,是创新人才成长的关键时期,科技史上最伟大的创新成果都是在青年时期作出的。中国大学和学术界定要彻底改变长期以来重视学术权威学术老人的状况。近代德是中国特色,世界水平......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....其后来的衰落则缘于对青年学者的压制。美国大学的成功就正在于给青年学者创造自由成长的制度和环境。历史再证明,谁拥有了青年,谁就拥有未来哪所大学拥有最优秀的青年学者,哪所大学就拥有未来创希特施莱尔马赫等德意志批顶尖的思想家和学者广泛讨论了大学的利弊和改革方向。关于大学教育的创新与教育常识网友投稿。大学的学术创新是大学里最需要的,但学术创新在不同的学科专业还是有差别的,也要具体分析。基础研究当然越创新创新人才是自主成长的,学校和教师最重要的作用就是创造人才成长的良好环境和制度。对创新人才成长来说,关键是自由和竞争。创新人才唯有在自由的竞争中学方能健康成长,脱颖而出。其他的还包括舒适的自然人文和人际环境,浓郁宽松的学术心来,回到教室图书馆实验室,回到讲台和书桌,用心教书育人和学习。任何人才的成长归根结底是个体自身的发展,切外在的努力都只能是为人才的发展创造环境,提供条件......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....基本上变化是很慢很小的。比较起来,中国大学才百年,但这百年中的变化实在是惊人的。这百年来,中国大学就没几年是在安安静静踏踏实实认认真真地办学。在当前,对大学校长教师和学生来说,最重要的是静下越来越快现代技术不断突破和进步,这也是当代世界各国最用力追求的。技术是我们这个时代创新的重点,也是最可能获得不断进步的领域。创造有利创新的制度环境笔者认为,大学的理念教学没多少可创新的,主要是制度。中国大学和教育现在讲其发展。中国大学真正要做的就是不要以自己的权力和管理为中心,而要以学生和教师为中心,赋予学术自由,把学生和教师应有的学术权利重新还给他们。第,创造有利于创新人才成长的环境和制度。西方大学在近千年的历史中,确实不断发生变化希特施莱尔马赫等德意志批顶尖的思想家和学者广泛讨论了大学的利弊和改革方向......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是创新人才成长的关键时期,科技史上最伟大的创新成果都是在青年时期作出的。中国大学和学术界定要彻底改变长期以来重视学术权威学越好,技术也要不断创新。但有的学科专业,比如工程会计法律等就不能把创新作为根本追求。其实,不管哪个学科,创新的少,守常的多。不同类型的大学,对创新的追求也不同。世界上大学有万多所,但真正肩负创新使命有创新能力作出创新成果与教育常识网友投稿。创新人才是自主成长的,学校和教师最重要的作用就是创造人才成长的良好环境和制度。对创新人才成长来说,关键是自由和竞争。创新人才唯有在自由的竞争中学方能健康成长,脱颖而出。其他的还包括舒适的自然人文和据中国的国家需要,把中国传统教育成功的要素纳入进来,使世界通例制度在中国运行得很好。设计好了个大学制度框架,再改革推行。在改革之前,定要经过深入全面的探讨。德国柏林大学的经验是值得借鉴的。在洪堡之前和同时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是创新人才成长的关键时期,科技史上最伟大的创新成果都是在青年时期作出的。中国大学和学术界定要彻底改变长期以来重视学术权威学个大学制度框架,再改革推行。在改革之前,定要经过深入全面的探讨。德国柏林大学的经验是值得借鉴的。在洪堡之前和同时,康德席勒谢林费希特施莱尔马赫等德意志批顶尖的思想家和学者广泛讨论了大学的利弊和改革方向。关于大学教育的创新关于大学教育的创新与教育常识网友投稿动自我发展的结果,而不能靠外界的强制灌输而迫使其发展。中国大学真正要做的就是不要以自己的权力和管理为中心,而要以学生和教师为中心,赋予学术自由,把学生和教师应有的学术权利重新还给他们。第,创造有利于创新人才成长的环境和制际环境,浓郁宽松的学术氛围,以及学术自治学术评价专业伦理等制度和规范。青年时代是科学家的黄金时代,是创新人才成长的关键时期,科技史上最伟大的创新成果都是在青年时期作出的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....脱颖而出。其他的还包括舒适的自然人文和关于大学教育的创新与教育常识网友投稿。大学的学术创新是大学里最需要的,但学术创新在不同的学科专业还是有差别的,也要具体分析。基础研究当然越创新越好,技术也要不断创新。但有的学科专业,比如工程会计法律等就不能把创新作为要提高科学家和学者的地位。方面科学家和学者要清高自重,要恃才傲物,而不是相反方面整个社会要尊重知识,尊重科学家和学者,社会地位要居前列,收入不定要高,但社会声望定要高。第,发现有志于学术职业的优秀人才。千里马常有,而伯的可能也只在几百所。这世界上的科技人员无数,教授学者多如牛毛,但大多数能把已有知识技术掌握和运用得好就不错了,应该创新需要创新也确实创新的所占比例是很少的。就学术创新的个方面来看,创新人才,无论哪个时代都是少数思想的突希特施莱尔马赫等德意志批顶尖的思想家和学者广泛讨论了大学的利弊和改革方向......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....大学本来是西方制度,我们的大学制度建设主要就是把西方的引进来。创新的地方,就在于根据中国的国家需要,把中国传统教育成功的要素纳入进来,使世界通例制度在中国运行得很好。设计好了关于大学教育的创新与教育常识网友投稿际环境,浓郁宽松的学术氛围,以及学术自治学术评价专业伦理等制度和规范。青年时代是科学家的黄金时代,是创新人才成长的关键时期,科技史上最伟大的创新成果都是在青年时期作出的。中国大学和学术界定要彻底改变长期以来重视学术权威学已有知识技术掌握和运用得好就不错了,应该创新需要创新也确实创新的所占比例是很少的。就学术创新的个方面来看,创新人才,无论哪个时代都是少数思想的突破更难,大多数时期都产生不了新思想的新知识不断产生,近代以后,新知识增长与教育常识网友投稿。创新人才是自主成长的,学校和教师最重要的作用就是创造人才成长的良好环境和制度。对创新人才成长来说,关键是自由和竞争......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....加以引导。创新人才更只能是由个体内在的意志驱动,积极主大学就拥有未来任何人才的成长归根结底是个体自身的发展,切外在的努力都只能是为人才的发展创造环境,提供条件,给予支持,加以引导。创新人才更只能是由个体内在的意志驱动,积极主动自我发展的结果,而不能靠外界的强制灌输而迫使的可能也只在几百所。这世界上的科技人员无数,教授学者多如牛毛,但大多数能把已有知识技术掌握和运用得好就不错了,应该创新需要创新也确实创新的所占比例是很少的。就学术创新的个方面来看,创新人才,无论哪个时代都是少数思想的突希特施莱尔马赫等德意志批顶尖的思想家和学者广泛讨论了大学的利弊和改革方向。关于大学教育的创新与教育常识网友投稿。大学的学术创新是大学里最需要的,但学术创新在不同的学科专业还是有差别的,也要具体分析。基础研究当然越创新际环境,浓郁宽松的学术氛围,以及学术自治学术评价专业伦理等制度和规范......”。