1、养学生的学习兴趣，对提高思想政治课的教学效果至关重要。激发学生学习兴趣的几点方法以渊博的知识激发学生想政治课教学中学生学习兴趣的激发近年来，常有老师反映现在的学生越来越难教，学生厌学，上课没有积极性，老师的情绪也因此受到影响，产生厌教情绪，尤其是部分青年教师，甚至视课堂如战场，每次上课之前如临大敌，下课后如释重负。长此以往，不仅不利于教学质量的提高，而且对教师的身心健康也非常不利。尤其像政治科，按照般的思维定势，总认为思想政治课是枯燥的说教，上课教师讲空道理，交待知识点，复习时学生背要点，考试时字不差地答要点。学生通过政治课的学习得到的是些教条，不知道它们在现实生活中有什么用如何用，甚至觉得它们和现实是相矛盾的不真实的东西，从而挫伤了学生学习的积极性。难怪许多政治教师发出了政治课没法上了的哀叹。那么，怎样避免学生厌学，教师就是教学成功的半，这不仅可以增强学生的理解分析能力，又可以提高学生的学习兴趣。当然在选取案例时必须遵循新颖生动恰当，比如初的保护人类共有的家园课中讲到破坏环境危害中的威胁生态平衡，我在讲课时举例在年，普鲁士国王下令杀死麻雀并有赏，因为麻雀祸害庄稼，于是百姓争相捕雀。不久麻雀捉光了，而各地的果园却布满了害虫，树叶被害虫吃光了，果树不再结果，国王不得不收回命令，号召百姓找雀种，并加以繁殖保护。初课本中讲不同的情绪会导致不同的结果时，我是这样举例英国科学家法拉第年轻时，由于工作过分紧张，精神失调，身体十分虚弱，多方求医，均未见效。后来有位名医给他进行了仔细检查，没有给他开药方，只送了句话个小丑进城，。

2、趣教学手段提供了客观依据，也激发了学生的学习兴趣，调动了学生内在的学习动力。第在思想政治课中运用兴趣教学法也是时代发展的迫切要求。世纪是我国经济和社会发展的关键年代，当前，高新技术层出不穷，学生的学习兴趣日益广泛，如果思想政治课跟不上形势发展的需要，教学方法陈旧，教学手段单调，就不能吸引学生，久而久之，学生就会失去学习兴趣。因此，培养学生的学习兴趣，对提高思想政治课的教学效果至关重要。激发学生学习兴趣的几点方法以渊博的知识激发学生完全以考试成绩为依据，要全面的观察学生，深入的发掘学生的潜能。，深入了解学生的生活环境和心理状况。浅谈思想政治课教学中学生学习兴趣的激发近年来，常有老师反映现在的学生越来越难教，学生厌学，上课没有积极性，老师的情绪也因此受到影响，产生厌教情绪，尤其是部分青年教师，甚至视课堂如战场，每次上课之前如临大敌，下课后如释重负。长此以往，不仅不利于教学质量的提高，而且对教师的身心健康也非常不利。尤其像政治科，按照般的思维定势，总认为思想政治课是枯燥的说教，上课教师讲空道理，交待知识点，复习时学生背要点，考试时字不差地答要点。学生通过政治课的学习得到的是些教条，不知道它们在现实生活中有什么用如何用，甚至觉得它们和现实是相矛盾的不真实的东新技术层出不穷，学生的学习兴趣日益广泛，如果思想政治课跟不上形势发展的需要，教学方法陈旧，教学手段单调，就不能吸引学生，久而久之，学生就会失去学习兴趣。因此，培养学生的学习兴趣，对提高思想政治课的教学效果至关重要。激发学生学习兴趣的几点方法以渊博的知识激发学生的学习。

3、当于荷兰人口数或两个瑞士的人口数。如把相当于换成生等于说我国每年要生出个荷兰或两个瑞士，照此速度下去，只要再过几年，我们就能生出日本英国等。使学生在笑声中了解人口面临的严峻形势，达到教学目的。以良好的态势激发兴趣这里的态势是指教师在教学过程中所运用的身体语言，教师讲课中的态度表情姿态等。态势不是什么神秘的东西，而是个人内育，使学生形成正确的人生观世界观和价值观，让学生能把自身的利益和国家民族的利益紧密联系在起，能够从更高，更长远的角度看待问题。开展丰富多彩的校园活动，让学生在繁重的学习之余能够感受到学校生活的美好，使学生从内心深处热爱学校。调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中的学生认为大学生挣钱多，的学生认为高中毕业生挣钱多，的学生认为初中毕业生挣钱多。学习态度调查结果表明，的学生对学习的热情较高，的学生对学习的热情中等，的学生害怕学习。这与他们考大学意识淡化是相致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，的学生都有自己最讨厌的课程。学生害怕学识，透过现象认识本质和规律时，其中讲到必须运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作这内容，我把人脑比作加工厂。加工厂生产产品，要原料，要开动机器，对原料进行加工。人脑这个加工厂的根本任务是生产理性认识。完成这个任务需要两个条件是要有进入人脑这个加工厂的原料，即感性材料是要开动脑筋这个机器，发挥思考的作用，对感性材料进行加工制作。通过这通俗易懂的比喻，学生很快就把这知识理解了。。

4、另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学以后的生活工作有所帮助。学习目的调查结果表明，对于高中毕业后的打算，的学生有读大学愿望。实习生教育调查报告打印版。人际交往与同学之间的交往，的学生选择同学们乐观开朗，易于相处，的学生选择同学关系冷漠，的学生选择大部分同学自私自利，不宜起生活，的选择极度不适应学校的群居生活，在与老师的交往的中，的学生选择能与老师愉快的交流，的学生选择般不与交流，但能够接受老师的批评，的学生选择老师没有资格批评学生，的学生选择极度反感老师，从这些结果可以看出，我校的学生基本能够适应校园生活，但是与老师的沟通交流以及对待批评的态度还有待改善。针对目前中学生中存在的这些问题，笔者提出了些自己的建议，加强素质教育，保证青少年健康成长。加强德育第现行教材为兴趣教学法提供了依据。现行的中学思想政治课教材，改变了过去严谨有余，活泼不足的编排风格。从实际事例入手调动情感，使内容显得生动活泼，可读性强，很符合学生的年龄特点和认知规律，这就为运用兴趣教学手段提供了客观依据，也激发了学生的学习兴趣，调动了学生内在的学习动力。第在思想政治课中运用兴趣教学法也是时代发展的迫切要求。世纪是我国经济和社会发展的关键年代，当前，高新技术层出不穷，学生的学习兴趣日益广泛，如果思想政治课跟不上形势发展的需要，教学方法陈旧，教学手段单调，就不能吸引学生，久而久之，学生就会失去学习兴趣。因此，。

5、优美感人，生动幽默的语言激发兴趣教师面对的是群活生生的人，主要通过语言来传递知识，教师语言在教学过程中起着非常重要的作用。如果个教师富有严谨简洁精炼准确抑扬顿挫的教学语言，就能拨动学生的心弦，促进记忆的持久，思维的活跃，想象的丰富，对培养学生学习兴趣大学意识淡化是相致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，的学生都有自己最讨厌的课程。学生害怕学习或讨厌些课程的根本原因，是与教师的教学方法紧密相关是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，的学生对与现实生活联系紧实用性强的语文数学物理化学热情较高，而对学术性较强的历史地理生物英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之，有的学生认为英语对于我们以后的生活几乎没有用处。学习习需求当前，特长是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对特长有正确的认识，其中，的学生有自己感兴趣的目标，且有的学生希望得到教师的指导。同时，的学生希望学到较多的实用的科技知识，使之能对他们起到意想不到的效果。堂课下来不是种负赘，而是种美的享受，学生的学习兴趣哪能不浓厚呢。当前中学生的学习心理特点调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。教育价值趋向多元化务实化功利化他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。中学生的教育价值观的。

6、兴趣。时代在进步，社会在发展，作为新时期的教师，必须时时注意加强自身能力的培养，提高教学技能，不断吸纳新知识，用以充实丰富自己的头脑。个知识渊博，才华横溢的教师往往更能激起学生的崇拜，增强学生的信任感，从而拉近了师生之间的距离。在这个过程学生也会自然而然集中注意力，兴趣盎然地听好每堂课。对此，我认为可从这几方面入手要勇于创新，尝试多种教学方法。人总有种探求新事物的的学习心理特点调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。教育价值趋向多元化务实化功利化他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知分析实习生教育调查报告打印版.提高课堂效果有积极的作用。政治课总给人种严肃枯燥的感觉，要改变这种局面，生动幽默的语言自然起着极大的作用。个教师如果语言干巴，学生听来，味同嚼蜡，久而久之就失去对课堂教学的兴趣，反之，如果语言生动幽默，达情达理，就会产生强大的感染力和吸引力，达到预期的教学效果。如书本讲到我国人口增长速度过快，每年净增万人，。

参考资料：

[1]关于推进基层整合审批服务执法力量的实施意见解读PPT | 编号113022644（第16页，发表于2022-07-26 15:47）

[2]关于推进基层整合审批服务执法力量的实施意见解读PPT | 编号113022643（第16页，发表于2022-07-26 15:47）

[3]《软体动物和节肢动物》PPT获奖说课课件 编号16（第26页，发表于2022-06-26 20:27）

[4]关于推进基层整合审批服务执法力量的实施意见解读PPT | 编号113022631（第16页，发表于2022-07-26 15:47）

[5]关于推进基层整合审批服务执法力量的实施意见解读PPT | 编号113022630（第16页，发表于2022-07-26 15:47）

[6]《软体动物和节肢动物》PPT获奖说课课件 编号17（第26页，发表于2022-06-26 20:27）

[7]《软体动物和节肢动物》PPT获奖说课课件 编号15（第26页，发表于2022-06-26 20:26）

[8]《软体动物和节肢动物》PPT获奖说课课件 编号25（第26页，发表于2022-06-26 20:26）

[9]庆祝党的100周年：知党史 感党恩 跟党走（优） | 编号113022477（第20页，发表于2022-07-26 15:37）

[10]庆祝党的100周年：知党史 感党恩 跟党走（优） | 编号113022472（第20页，发表于2022-07-26 15:37）

[11]庆祝党的100周年：知党史 感党恩 跟党走（优） | 编号113022471（第20页，发表于2022-07-26 15:37）

[12]庆祝党的100周年：知党史 感党恩 跟党走（优） | 编号113022460（第20页，发表于2022-07-26 15:37）

[13]庆祝党的100周年：知党史 感党恩 跟党走（优） | 编号113022457（第20页，发表于2022-07-26 15:37）

[14]《软体动物和节肢动物》PPT获奖说课课件 编号28（第26页，发表于2022-06-26 20:24）

[15]《消防站的一天》PPT获奖说课课件 编号32（第13页，发表于2022-06-26 20:24）

[16]庆祝党的100周年：知党史 感党恩 跟党走（优） | 编号113022432（第20页，发表于2022-07-26 15:37）

[17]庆祝党的100周年：知党史 感党恩 跟党走（优） | 编号113022426（第20页，发表于2022-07-26 15:37）

[18]庆祝党的100周年：知党史 感党恩 跟党走（优） | 编号113022412（第20页，发表于2022-07-26 15:37）

[19]庆祝党的100周年：知党史 感党恩 跟党走（优） | 编号113022411（第20页，发表于2022-07-26 15:37）

[20]庆祝党的100周年：知党史 感党恩 跟党走（优） | 编号113022410（第20页，发表于2022-07-26 15:37）