1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....由文辉城市生态学上海华东师范大学出版社俞孔坚景观的含义时代建筑褚泓阳，屈永建园林艺术郑州西北工业大学出版社刘少宗中国优秀园林设计三天津天津大学出版社蔺宝钢，吕小辉何泉环境景观设计武汉华中科技大学出版社李开然景观设计基础上海上海人民美术出版社，有关中国古典园林的资料了解了些古典园林常用的艺术设计手法。充分保留及运用中国传统园林艺术中的光影和水影倒映的流光溢彩。增加南岙溪沿岸绿化，具体措施在南岙溪硬质驳岸立面上增加垂吊类植物如迎春花等，以此拉近岸边道路和水面的视觉距离在堆石驳岸上增加凸出的石块或局部堆石形成缓坡驳岸，丰富水系河道立面在沿岸道路上或洗漱平台旁增加乔木如垂柳等，丰富建筑与水渠之间的街道空间，增强遮阴性和街道色彩。建筑的修复与改造南岙村有着悠久的文化底蕴，自宋朝以来，它就直坐落在东钱湖畔。它的建筑很多部分保留了南宋建筑的特色......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....相信我们都会印在深深的脑海。这段时间里我也学习到了不少知识。这些知识不但包括了我们本专业的知识同时也包含着对于团队，对于队友对于接触项目的理解，同时也是对于大到大四这四年来的学习和总结。我想，毕业设计的真正目的不是让每位个同学都能做份优秀的毕业设计，而是让我们每个人尽可能的发挥我们的自身价值，充分体现出我们各个方面的主观能动性。毕业设计不再单单成为次劳动成果，而是我们自身综合能力的体现。在我看来，如果全身心的投入，全身心的劳作，用我们最大的能力来完成，那么这样的毕业设计在我们心中定是最好的，我认为这样的毕业设计定是优秀的毕业设计。大学毕业四年的学业成就，是全面检讨，但它也是面向社会的工作，面临的实际项目，设计人员应具备的素质。致谢毕业设计在紧张和忙碌中画上了个句号。在这期间我们设计小组得到了指导老师曹宇的悉心指导和关怀，曹老师为我们提供了工作室做毕业设计......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....保留历史信息丰富或细部精美部分，将之作为景观构建物。将部分破旧的砖木混合传统民居进行整理，保留木质框架和部分墙体，将原房屋内部空间营造成游客休憩的景观型空间。将局部需要拓展空间的街道沿街院墙立面保留，但打通每户的院落，形成内通道，为沿街的旅游商业活动提供丰富的街道空间。亲水设施我认为含蓄的抒情,丰富的绘画优雅的音乐,想隐藏增加亲水平台，或对原亲水平台进行改造，提供可供停留的空间或桌椅设施。中国传统园林,总的来说,是对有限空间形成的保留与变化和改造。特点是建筑,走廊,等所有沿着花园的周围的布局,所有的建筑都在里面出来,形成了个相对集中的庭院里,关注内部满足施工需要的生活和娱乐。外向空间的特点是多依赖于山和建造建筑,亭台楼阁剖面或倚水,或在山之间,群山环绕,在公路上,瞄准线的特点,离心,扩散。即将离任的空间布局也创造必要条件借景......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....由于受到南岙村本身环境文化的制约，通常的几种驳岸方式可能不太适应，所以我归纳了以下几种驳岸方式。堆石驳岸可制造出山石入水的自然效果，石缝中自然生长植物丰富驳岸色彩。此驳岸适合此段岸线，可配合山丘共同形成自然与人工的虚实对比。左图堆石驳岸缓坡驳岸，可在现有驳岸的基础上，堆砌砂石，弱化硬质渠道的生硬感，增强水岸的亲水性。配合此处的条石水阶平台，和谐自然。左图缓坡驳岸在原驳岸的基础上架设木质栈道，丰富亲水体验，调整岸线过于平整的轮廓，扩大水岸面积，。满足人群聚集的需求。左图架设木质栈道植物配置我们以原有的植物为主体，加入些在空间层次上比较出彩的植物。因为我们的实际中含有部分江南庭院的风格，在保持主基调致的情况下加入日式的枯山水，因此会加入不同种类的松树以及大量的鹅卵石做配景。结束语毕业设计至此已经告段落......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....连带着该地区的房屋建筑也开始落寞。根据我们对于此次的设计调研与构思，我希望有以下几点整体的区域进行划分，规划南岙村人口密集对于小的部分区域我们进行规划，加入园林结构等等。园中有景，景中有人，人行如画是中国园林的特点，与西方园林中讲究的几何对称，以及永恒的命题出现明显的差别。中国园林中的布局表现出植物镶嵌的参差，景观镶嵌的参差，景观之间虚与实的对比，以及我们经常说的借景虚景等看似无变，却变化千万的种种造景手法，使得我们中国的古典园林无论在形制还是在格局甚至是地面细小的铺砖上都存在着万千变化。但最精妙之处在于动观静观所看到的同处的景致所体现出的韵味截然不同。这种空间视觉效果甚至是可以无限外延的。对于部分建筑我们采取将外立面进行维护和翻新部分区域加入广场，并对区域内的植被进行合理配置。将富含历史信息的旧窗古门及木构老宅保留，应用景观手法使之转换功能成为识别性强的景观标志物......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....将村内优质旅游资源联系在起。第五章各节点设计内容节点广场设计思路广场为村中人群重要的聚集场所广场为南宋宰相史浩故里，且地处村头，为交通重要村居民娱乐休闲活动的多样性。体验馆高为，其中近三分之在水下，人在馆中休息的同时，还可以看到水下的景色。节点四宁波茶文化体验馆计思路说到宁波就不得不提及宁波的白茶文化，而我们此次设计的南岙村临近个大型的茶园，而节点四刚好也是我们整个旅游景观的结束点，能有个舒服安静的环境作为休息点最好简约式四合院落此处节点与茶园相邻，该节点位于景区尾处，同时连接村中的主要交通道路，人群集中。需要较好的休息场所，因此我们因地制宜，设计了三合院的茶馆，掺入现代的建筑设计手法。在铺装，建筑外立面等多处进行设计。室外庭院对户外的庭院进行设计改观。庭中引入流水，意有流觞曲水之意，并加之小型跌水喷泉。庭院后部多种植当地盛产的桃树，竹木等......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....参考文献周维权园林风景建筑天津百花文艺出版社点，该地区是整个景观设计的重中之重。是整个村子人事等集中点之，也是整个景观的设计开头。故此处广场设计需满足人群聚集，在村中村民习惯于在此地举办各种庆典活动。场地要求开敞且需安置休息设施。古典园林所展示的是人们理想中种特别的优雅的艺术再现，是种更为宁静的艺术方式,在超越无序的自然的世界里,无忧无虑的山脉之间,带给人的心灵的洗涤。地形地貌,水文地质,乡土植物等自然资源构成是中国古典园林的空间主体构成要素。正确使用乡土材料并对其精工细做,园林景观的意境表现才能更完善。中国传统园林还洋溢浓浓文化色彩。古人常常将追求超脱与自然协调共生的思想和意境以及对现实对世界的认知通过诗词歌赋山水画寄情山水,表达。古典园林经常通过楹联匾额锐化书法艺术文学哲学音乐和其他形式来表达意境的景观,景观的构成要素,有丰富的内涵和厚度的景观......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....对存在的问题进行及时的指导，并督促我们按时按计划的完成预计进度。除此之外，曹老师还传授我们些对我们学习工作方面有益的经验，教导我们怎么应用网络来查找学习解决问题以及我们的动手动脑能力，和对整个项目的把控能力。正是因为曹老师的敬业和对学生的关心才使我的本次设计及时完成。在毕业设计结束之际，特此表示我最真诚的谢意，谢谢曹老师,祝您在以后的生活中身体健康工作顺利,同时，对四年来辛苦培养和关心我的各位尊敬的师长和同学们表示真诚的感谢,另外，中国地质大学图书馆也提供了便利的条件，使我们能够很方便地查阅和借阅设计资料。也非常感谢本设计小组内的同学，互相协作的友情将成为我生中最珍贵的回忆。由于四年来所学的知识比较零碎，没有系统的总结过，所以做起设计就比较困难，但多亏曹老师的严格要求和给我们悉心的总结和梳理。我要在以后的工作过程中继续努力学习。最后......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....形成个更加自由和开放的美丽的有机整体。即使遥远的风景似乎融入布局的人工,山树灯云帆影，江水和建筑的相映，薄熙来空固体,与复杂的组成了个深刻的内涵和美丽的风景如画的场景。对于虚景的设计，需要我们具有良好的古典南园林艺术修养，在了解古代文化的同时还需要很强的动手动脑能力。国外的许多园林更多的追求空间，追求超越以及强烈的限定感，而中国的古典园林恰恰相反，塑造这些具体微量物的意义，不在于提取个自然碎片而造景,我们需要的是形成个完整自然形态。园林空间最为强调的是围合作用，这种围合似围而又非围，却又不显得过分拘谨。意义上的空间和空间构成的边界的性质，大小，形状，质地和形式尺度材料的方式。在中国古典园林中，外部空间的主要空间，主要表现在在大厅和花园。还需要配置和风景自然和谐的内部和外部空间之间的关系。商业街的改造恢复村内人工水系，以水网围绕古村，重点打造沿南岙溪的四个个景观节点......”。