1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....再算加减，由此顺序计算即可．解答解．点评此题考查有理数的混合运算，注意运算顺序与运算符号的判定计算．考点有理数的乘法．分析依据乘法的分配律计算即可．解答解原式．点评本题主要考查的是有理数的乘法，依据乘法的分配律进行简便计算是解题的关键．考点有理数的混合运算．专题计算题．分析首先计算括号内的乘方运算，然后计算括号内的乘法，减法，最后计算乘法．解答解原式．点评本题主要考查了有理数的混合运算，正确理解运算顺序是解决本题的关键解方程．考点解元次方程．专题计算题次方程组及应用．分析方程去分母，去括号，移项合并，把系数化为，即可求出解．解答解去分母得去括号得移项得合并同类项得系数化为得，．点评此题考查了解元次方程，熟练掌握运算法则是解本题的关键．四解答题本题共分，每小题分．人开车从甲地到乙地办事，原计划小时到达，但因路上堵车，平均每小时比原计划少走了千米，结果比原计划晚小时到达......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....适合学生随堂训练为，则这个数的和为考点元次方程的应用．分析设第二行中间数为，则其他四个数分别为根据最大数与最小数的和为列出的元次方程，求出的值，进而求出个数的和．解答解设第二行中间数为，则其他四个数分别为根据题意最大数与最小数的和为，则，解得，即圈出个数分别为，．故选．点评本题主要考查了元次方程的应用，解答本题的关键是设第二行中间数为，用表示出其他四个数，此题难度不大如下图所示用火柴棍摆“金鱼”按照上面的规律，摆个“金鱼”需用火柴棒的根数为考点规律型图形的变化类．分析本题规律就是每增加个金鱼就增加根火柴棒．解答解由图形可知第个金鱼需用火柴棒的根数为第二个金鱼需用火柴棒的根数为第三个金鱼需用火柴棒的根数为第个金鱼需用火柴棒的根数为．故选．点评本题是道关于数字猜想的问题，关键是通过归纳与总结，得到其中的规律．二填空题本题共分，每小题分．计算．考点有理数的减法．分析先将减法变形为加法......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....根据题意列方程得解得，则．答共有人生产圆形铁片，人生产长方形铁片，才能使生产的铁片恰好配套．点评本题考查了元次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程，再求解，难度般如图是个正方体的展开图，标注了字母的面是正方体的正面，如果正方体相对的两个面所标注的值均互为相反数，求字母所标注的值．考点元次方程的应用专题正方体相对两个面上的文字．分析利用正方体及其表面展开图的特点，列出方程解答即可．解答解由题意得解得，.，由题意得将.代入，得点评本题考查了正方体相对两个面上的文字．注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题如图，是线段外点，按要求画图画射线反向延长线段连接，并延长至点，使．考点直线射线线段．分析根据作图的步骤即可画出图形．解答解点评本题考察了基本作图，注意在射线上截取条线段等于已知线段，需要用圆规，作图时要保留作图痕迹观察下列式子，定义种新运算⊗⊗⊗⊗请你想想⊗用含的代数式表示如果......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....熟练掌握运算法则是解本题的关键如图，已知是直线上点，，平分，则的度数是度．考点角平分线的定义．分析首先根据邻补角的定义得到然后由角平分线的定义求得．解答解如图，，，．又平分，故填．点评本题考查了角平分线的定义．注意，此题中隐含着已知条件已知是线段中点若是直线上点，且，则或．考点两点间的距离．分析由已知是线段中点求得，进步分类探讨在内在的延长线上由此画图得出答案即可．解答解是线段中点．如图，当在内如图，在的延长线上所以或．故答案为或．点评此题考查线段中点的意义，线段的和与差，分类探究是解决问题的关键．三解答题本题共分，其中题每小题分，题每小题分．在数轴上画出表示数.，的点，并把它们用连接起来．考点有理数大小比较数轴．专题计算题．分析画出数轴，在数轴上画出表示五个数的点，按照五个数在数轴上从左向右的顺序，用连接起来．解答解在数轴上画出表示数.，的点，如下图五个数大小关系如下．点评题目考查了数轴和有理数的大小比较......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....根据路程定的等量关系，列出方程求解即可．解答解设原计划每小时行驶千米．根据题意，得，解得．答原计划每小时行驶千米．点评考查了元次方程中路程问题的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解列方程解应用题油桶制造厂的车间生产圆形铁片和长方形铁片，如图，两个圆形铁片和个长方形铁片可以制造成个油桶．已知该车间有工人人，每个工人平均每小时可以生产圆形铁片片或者长方形铁片片．问安排生产圆形铁片和长方形铁片的工人各为多少人时，才能使生产的铁片恰好配套，故答案为⊗，⊗，故⊗⊗．故答案为⊗⊗，解得．点评本题考查的是有理数的混合运算解元次方程，正确理解新定义掌握元次方程的解法是解题的关键．点元次方程的应用．分析设共有人生产圆形铁片，则共有人生产长方形铁片，根据两张圆形铁片与张长方形铁片可配套成个密封圆桶可列出关于的方程，求解即可．解答解设共有人生产圆形铁片......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....关键是熟练掌握由物体的三种视图推出原来几何体的形状下列变形正确的是由，得由，得由，得由，得．考点等式的性质．专题计算题．分析各项中方程变形得到结果，即可做出判断．解答解由，得，错误由，得，错误由，得，正确由，得，正确，变形正确的选项有．故选点评此题考查了等式的性质，熟练掌握等式的性质是解本题的关键若代数式的值为，则代数式的值等于考点代数式求值．分析根据，得，再进步对代数式进行变形后整体代入．解答解根据题意，得，则．．故选．点评此题考查了代数式的求值问题，渗透整体代入的思想如图是月的日历表，在此日历表上可以用个“十”字圈出个数如．照此方法，若圈出的个数中，最大数与最小数的．故答案是．点评本题考查了角度的计算，理解图中三个角之间的关系是关键方程的解是．考点解元次方程．专题计算题次方程组及应用．分析方程去分母，去括号，移项合并，把系数化为，即可求出解．解答解方程去分母得，解得......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....如果正方体相对的两个面所标注的值均互为相反数，求字母所标注的值如图，是线段外点，按要求画图画射线反向延长线段连接，并延长至点，使观察下列式子，定义种新运算⊗⊗⊗⊗请你想想⊗用含的代数式表示如果，那么⊗⊗填或“”如果⊗⊗，请求出的值．学年北京市房山区七年级上期末数学试卷选择题本题共分，每小题分下列各题均有四个选项，其中有且只有个是符合题意的．请将正确选项前的字母填在下表中相应的位置上的绝对值是考点绝对值．分析利用绝对值的定义求解即可．解答解的绝对值是．故选．点评本题主要考查了绝对值，解题的关键是熟记绝对值的定义中国共产党第十八届五中全会于年月日至日在北京召开．截止年月日，百度搜索引擎共找到相关信息约个．将用科学记数法表示为．考点科学记数法表示较大的数．分析科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数．确定的值时，要看把原数变成时，小数点移动了多少位，的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....掌握有理数的减法法则是解题的关键把个直角等分，每份是度分．考点角的概念．分析直角的度数为，然后用计算即可．解答解．故答案为．点评本题主要考查的是角的概念和角的计算，掌握度分秒之间的换算关系是解题的关键如图，，，则的度数是．考点角的计算．分析利用度减去和即可求解．解答解，若是直线上点，且，则．三解答题本题共分，其中题每小题分，题每小题分．在数轴上画出表示数.，的点，并把它们用连接起来计算解方程．四解答题本题共分，每小题分．人开车从甲地到乙地办事，原计划小时到达，但因路上堵车，平均每小时比原计划少走了千米，结果比原计划晚小时到达，问原计划的速度是多少列方程解应用题油桶制造厂的车间生产圆形铁片和长方形铁片，如图，两个圆形铁片和个长方形铁片可以制造成个油桶．已知该车间有工人人，每个工人平均每小时可以生产圆形铁片片或者长方形铁片片．问安排生产圆形铁片和长方形铁片的工人各为多少人时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....请求出的值．考点解元次方程有理数的混合运算．专题新定义．分析根据定义新运算解答根据定义新运算分别求出⊗和⊗，比较即可根据定义新运算得到关于的元次方程，解方程即可．解答解⊗的点表示的数，即绝对值是的数，应是．故选．点评此题综合考查了数轴绝对值的有关内容，用几何方法借助数轴来求解，非常直观，且不容易遗漏，体现了数形结合的优点若是关于的方程的解，则的值为考点元次方程的解．专题计算题．分析把代入方程计算即可求出的值．解答解把代入方程得，解得，故选点评此题考查了元次方程的解，方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值如图分别是从正面左面上面看几何体所得的平面图形，则该几何体是．长方体．四棱锥．圆锥．圆柱考点由三视图判断几何体．分析由主视图和左视图确定是柱体，锥体还是球体，再由俯视图确定具体形状．解答解根据主视图和左视图为矩形判断出是柱体，根据俯视图是圆可判断出这个几何体应该是圆柱．故选．点评考查了由三视图判断几何体......”。