1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....定期召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字德育活动，举行学生征文比赛。给学生提供片净土，创设片蓝天，这是我们学校管理者应尽的职责。学校不仅要整洁美观，更重要的是对学生美好的文化熏陶。学校十分重视人文环境的创设，在各种墙报宣传栏标准文件等等，均能做到不写错别字，用规范词语。学校还利用节假日星期天等时间组织学生开展上街捉不规范字的活动。学生们随时随地地注意观察，发现有不规范字立即记录下来并督促有关部门其纠正。活动的开展既提高了学生的规范意识和能力，又清除了书写垃圾，受到了家长学生的好评。规范语言文字与活动开展有机结合语言文字规范化工作是项艰苦而长久的工将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评业务评优之中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上语言文字工作总结学期以来，在区教育局语委组的领导下，我校高度重视语言文字工作，贯彻落实区语言文字工作精神，同时围绕区创建全国文明城区的各项指标，优化语言文字的校园环境，加强校园文化的建设，提高师资队伍的语言文字运用能力，提升学生的语言素养，取得了良好的成效。现将工作情况总结如下加强领导，健全制度，完善管理，促使语言文字工作的制度化和规范化。，我校成立语言文字工作领导小组，建构管理网络，明确目标落实职责，定期召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字周活动主题班会黑板报宣传教师语言文字政策法规知识竞赛等常规活动和啄木鸟小先锋行动，并组织学生开展写字作文朗读等比赛。加强学校校园网的建设和管理。学校培养了支高素质的信息员队伍......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....老师们在良好的语言环境中，进步强化广大师生对语言学习的规范性与标准化的认识语言文字工作总结间的交流坚持使用普通话，提倡与学生进行语言交流时，所有教工都必须使用普通话。在学校的环境中，我们注重在各类大型活动教研活动校本培训各类会议上提倡做到用语规范。我们还充分发挥了少先队小精灵广播的语言文字宣传示范作用，小主持人通过广播将校园动态优美诗文同学作品等以最规范化的形式呈现给全校师生。学校网站上设有语言文字工作的网页，及时报道我校有关语言文字工作的情况。精心组织每年的推普周活动。每年月，学校精心规划科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的推普周活动主题班会黑板报宣传教师语言文字政策法规知识竞赛等常规活声说普通话，就连在课间或者校外见到老师同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久，就能用普通话回答问题或进行交流......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我们还充分发挥了少先队小精灵广播的语言文字宣传示范作用，小主持人通过广播将校园动态优美诗文同学作品等以最规范化的形式呈现给全校师生。学校网站上设有语言文字工作的网页，及时报道我校有关语言文字工作的情况。语言文字工作总结。语言文字工作总结语言文字工作总结施。同时，学校还重视发挥学校家庭社会教育的结合作用，校内外相互配合，各部门各司其职各负其责，形成合力。加强制度建设，措施得力抓落实。目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评业务评优之中。规范语言与校本培训有机结合普通话是我们的校园语言已成为我校多年来直坚持的良好的校园风尚。从学校领导到广大教师学生，均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用，言传身教的影响......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....从学校领导到广大教师学生，均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久，就能用普通话回答问题或进行交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会家庭，时时即记录下来并督促有关部门其纠正。活动的开展既提高了学生的规范意识和能力，又清除了书写垃圾，受到了家长学生的好评。规范语言文字与活动开展有机结合语言文字规范化工作是项艰苦而长久的工作，不可能蹴而就，需要长期的积累才能形成良好的素养。学校为此坚持做到加大宣传力度，通过班报校园广播站黑板报等方式进行宣传。开展的系列语言文字活动，极大地调动了广大师生规范用词，规范用语的积极性，增强了全校师生的语言文字规范意识......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在日常工作中，我们提倡教师与教师之间的交流教师与家长是将语言文字规范纳入日常教学管理体系学校管理常规纳入德育内容等是将语言文字规范工作纳入师生考评考核工作并通过制度加以保证。同时注重把语言文字工作渗透到学校各项管理活动中，使语言文字工作不留空档不留死角。语言文字工作切实做到了个加强加强组织建设，形成合力抓重点。学校建立了陆华校长负责的语言文字工作领导小组，构建了语言文字工作的网络，语言文字工作领导小组成员做到分工合作，齐抓共管。学校工作领导小组每学期组织全体教师进行培训与活动。加强了语言文字精神的落实，增强对语言文字工作的责任意识，确保语言文字工作的顺利文字规范的校园环境，加强语言文字工作的宣传力度。在日常工作中，我们提倡教师与教师之间的交流教师与家长之间的交流坚持使用普通话，提倡与学生进行语言交流时，所有教工都必须使用普通话。在学校的环境中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....他们喜爱读书，学会密联系的高度，教育广大师生为传承祖国语言文字而努力。学校加强对师生语言文字运用的培训。创设学校推普环境各班积极营造推普氛围积极宣传推普法规积极鼓励教师坚持写好钢笔字粉笔字结合德育活动，举行学生征文比赛。给学生提供片净土，创设片蓝天，这是我们学校管理者应尽的职责。学校不仅要整洁美观，更重要的是对学生美好的文化熏陶。学校十分重视人文环境的创设，在各种墙报宣传栏标准文件等等，均能做到不写错别字，用规范词语。学校还利用节假日星期天等时间组织学生开展上街捉不规范字的活动。学生们随时随地地注意观察，发现有不规范字施。同时，学校还重视发挥学校家庭社会教育的结合作用，校内外相互配合，各部门各司其职各负其责，形成合力。加强制度建设，措施得力抓落实。目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....特别是学校的班级网，通过师生互动网上交流，提高学生语言运用能力。为此，学校特别奖励教师，鼓励建立了快捷高效的语言文字工作信息交流制度，以适应社会信息化和教育信息化的需求。年所获成绩学校精心组织学生参加各类比赛，提高学生的语言文字素养。如，阳光下成长年黄浦区中小学生软笔硬笔民诗歌节暨第届上海市民诗歌创作活动等，获得各类等第奖略和优秀组织奖，在诗歌创作活动中，我校教师和学生非常踊跃，每班都出现了不少好作品，最后精选了篇参赛。在亲情中华魅力汉语青少年语言文字应用能力比赛中，我校的家长也是全力配合，班的沈朕煜同学和父亲起去专业的录音棚录音，取得了等奖。总之，在全校师生的努力下，学校语言文字规范化工作取得定成绩，圆满完成各项任务。我们还将不断努力，保持优势，并不断借鉴和探索更有效的方法，推动我校语言文字规范化工作再上个新台阶。本次读书节活动中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....时时处处说普通话。因此在社会上家庭中也产生了定影响和促进作用。为了更进步促进学生普通话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如新年诗歌朗诵大赛辩论赛汉字书写大赛等比赛活动。这些活动学生乐于参加，主动参与，所以取得了良好的效果。规范文字与校内外运用有机结合篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任。我校站在将规范用字与爱国意识民共和国运用语言文字法，按照国家语言文字工作的目标，我们坚持依法推进，将语言文字工作纳入规范化制度化的轨道，开展各项工作。明确提出普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用规范的普通话普通话为校园语言，即师生员工在教学会议宣传和其它集体活动中使用普通话教师的普通话达标与评聘相结合。教导处大队部定期开展形式多样的推普活动，使推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。创建语言文字规范的校园环境......”。