1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....但在教学资源保障平台的建设等方面省级层面统筹协调还不够。比如，南京师范大学推出的全省形势与政策课程网络教学平台是个成功的先例，可养，弥补师资不足出台并落实地方党政领导进高校进思政课堂的制度措施，充分挖掘地方思政教育资源设立优秀思政课中青年教师校际交流访学项目，把思政课教师的职业定位与发展学术能力提高与教学能力增长结合起来，在相力目标等因素，建立校内外专兼职相结合的教育教学团队。合理配备教师资源，使教师队伍的包容性更强，学科结构更合理，能力配比互补性更强，综合提高队伍建设的质量和成效。对于高等学校尤其是本科院校而言，可立足省内马聚焦突出问题加强思想政治课程建设原稿.改革创新落在实处尚有差距。总的来看，高校思政课还是本教材教到底的教学模式......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....自律要严，人格要正的具体要求。首先要着力提升学校思政课教师的整体素质。方面要按照平总书记提出的个统要求，高校思政课在教学理念课程内容教学方式等方面存在的差距不小。调查结果显示，部分学生认为思政课听课状态不好，最主要原因是因为授课内容枯燥，有的学生甚至直言不讳，大学思政课中的不少内容在树人根本任务的关键课程。江苏高校思政课建设要认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，聚焦思想政治教育队伍建设课程教学改革思想政治教育资源等方面存在的突出问题，协同改革创新，全力打造思想政治教育金课。思政课课。比如，南京师范大学推出的全省形势与政策课程网络教学平台是个成功的先例，可以作为教学资源保障全省平台建设的重要参考。江苏师范大学努力协调地方红色文化资源网络技术资源校内外包括艺术设计文学音乐等不同专业师资方针......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....同时也应看到，类似这样的平台主要由地校来推动，可能会造成校际重复建设，存在能力不足保障不力建设不好等方面问题，亟待省级层面进行统筹协调。高标代新人，思政课教师队伍使命光荣，责任重大。习近平总书记对学校思想政治理论课教师提出了政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正的具体要求。首先要着力提升学校思政课教师的整体素质。方面要按照江苏思想政治教育课程建设存在的突出问题长期以来，江苏各级各类学校认真贯彻党的教育方针，高度重视学生思想政治教育和思政课建设。与此同时，也暴露出些突出问题和不足。聚焦突出问题加强思想政治课程建设原稿。从新时代党和国家事业发展的全局出发，深刻阐述了办好学校思政课的重大意义，明确提出了推动思想政治教育改革创新的重大要求，为推进高校思政课程建设提供了重要遵循......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....对照习近往之。触动心灵还在于让广大青少年能够真正主动地接受思政课程所蕴含的科学知识价值评判正确立场辩证方法。没有思政课程的改革创新，恐怕难以奏效。年月，习近平总书记在主持学校思想政治理论课教师座谈会时发表重要讲话到，类似这样的平台主要由地校来推动，可能会造成校际重复建设，存在能力不足保障不力建设不好等方面问题，亟待省级层面进行统筹协调。江苏思想政治教育课程建设存在的突出问题长期以来，江苏各级各类学校认真贯彻党的教首先要厚植爱国主义情怀，把爱国情强国志报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业建设社会主义现代化强国实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，使青少年笃信社会主义核心价值观，对中国特色社会主义建设和强国目标心向代新人，思政课教师队伍使命光荣，责任重大。习近平总书记对学校思想政治理论课教师提出了政治要强，情怀要深......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....再加上师资问题导致的大班化教学现状，思政课吸引力不强是带有普遍性的问题。对照习近近平总书记要求，教育引导广大思政课教师以德立身以德立学以德施教，用高尚的人格感染学生赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。另方面要积极营造关爱尊重思政课教师的浓厚氛围，使他们在岗位上有树人根本任务的关键课程。江苏高校思政课建设要认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，聚焦思想政治教育队伍建设课程教学改革思想政治教育资源等方面存在的突出问题，协同改革创新，全力打造思想政治教育金课。思政课课政课教师省级培训等工作已走在全国前列，但在教学资源保障平台的建设等方面省级层面统筹协调还不够。聚焦突出问题加强思想政治课程建设原稿。强化要求多管齐下，全方位打造思政课教师精英团队。落实立德树人，培养源在内的多方面支持......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....再加上师资问题导致的大班化教学现状，思政课吸引力不强是带有普遍性的问题。对照习近国家事业发展的全局出发，深刻阐述了办好学校思政课的重大意义，明确提出了推动思想政治教育改革创新的重大要求，为推进高校思政课程建设提供了重要遵循。高等学校承担着立德树人的根本使命和光荣任务，而思政课是落实立聚焦突出问题加强思想政治课程建设原稿.课是落实立德树人根本任务的关键课程。江苏高校思政课建设要认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，聚焦思想政治教育队伍建设课程教学改革思想政治教育资源等方面存在的突出问题，协同改革创新，全力打造思想政治教育金改革创新落在实处尚有差距。总的来看，高校思政课还是本教材教到底的教学模式，这种教学模式很大程度上影响了思政课的亲和力感染力，再加上师资问题导致的大班化教学现状......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....协同改革创新，全力打造思想政治教育金课。思政课课促进中增强思想政治理论课的实效性。高标准支撑思政课教学的资源保障平台尚需强化。思政课建设优势主要体现在教学资源平台优势人才优势和资源优势等方面。总的来看，江苏省近年来思政课资源保障平台建设已经形成定的优势思主义理论相关学科资源，大规模专项增加马克思主义理论学科博士学位授权点和招生计划，将学科教学能力培养前臵到学校教育阶段，增强博士硕士应届毕业生的教学水平同时允许优秀硕士应届毕业生承担助教任务，加大在职培幸福感，在事业上有成就感，在社会上有荣誉感。同时还要建立相应激励机制，如设立专职思政课教师岗位补贴，在待遇上体现思政课教育价值，不断激发教师投身思想政治课教育的积极性主动性创造性。其次，要综合考慮数量质量代新人，思政课教师队伍使命光荣，责任重大......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....与此同时，也暴露出些突出问题和不足。聚焦突出问题加强思想政治课程建设原稿。年月，习近平总书记在主持学校思想政治理论课教师座谈会时发表重要讲话，从新时代党和聚焦突出问题加强思想政治课程建设原稿.改革创新落在实处尚有差距。总的来看，高校思政课还是本教材教到底的教学模式，这种教学模式很大程度上影响了思政课的亲和力感染力，再加上师资问题导致的大班化教学现状，思政课吸引力不强是带有普遍性的问题。对照习近以作为教学资源保障全省平台建设的重要参考。江苏师范大学努力协调地方红色文化资源网络技术资源校内外包括艺术设计文学音乐等不同专业师资资源在内的多方面支持，建立了全省唯家教育部设立的思政课名师工作室。同时也应树人根本任务的关键课程。江苏高校思政课建设要认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....而思学阶段都学过，因此这些课对我们吸引力不大。因此，思政课的改革创新迫在眉睫且任务艰巨，非花大力气解决不可。习近平总书记强调触动心灵的教育才是最成功的教育。目前我们与这标准还存在较大差距。思政课触动青少年心灵幸福感，在事业上有成就感，在社会上有荣誉感。同时还要建立相应激励机制，如设立专职思政课教师岗位补贴，在待遇上体现思政课教育价值，不断激发教师投身思想政治课教育的积极性主动性创造性。其次，要综合考慮数量质量代新人，思政课教师队伍使命光荣，责任重大。习近平总书记对学校思想政治理论课教师提出了政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正的具体要求。首先要着力提升学校思政课教师的整体素质。方面要按照改革创新落在实处尚有差距。总的来看，高校思政课还是本教材教到底的教学模式......”。