1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我说这个事可以研究啊，但是你不能因为这个就否认。然后他就说，看来，日本学者和中国学者的思维方式不同。我说怎么不同了他说我举个例子，比如说有千瓶啤酒，其中有两瓶是坏的，你们中国学者会认为两瓶坏的，多数都是好的，所以这批还是好的。而我们日本学者就会认为，这里面有两瓶坏的，所以这批都靠不住，这批就不可相信了。他说可能咱们思维方式不样。当然从道理上来讲，他说的有些道界反法西斯战争作出了重要贡献，我们从哪儿说啊说哪个战斗我们打了个武汉保卫战，我们作出重要贡献了，可武汉你也没守住，是不是你做出重要贡献了吗这个话不是这么说的。我们的贡献在哪儿我给国防大学防务学院留学的外国军官讲中国的抗日战争，我就讲，我们也打不起那样的仗，我们也没打过，跟欧洲战场太平洋战场的规模比起来，我们比不了......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这个我不用详细讲了，里头有名的像淞沪会战武汉会战长沙会战。现在人们对这个评价存在着不同的看法。有人认为整个抗日部战士想不通，后来提意见我们跟国民党打了十年，死了多少人啊，我们现在要戴国民党的帽徽那时候我们中央做下面部队的工作，朱德彭德怀这样的高级领导人带头先戴上这个帽徽。在民族危亡的时刻，国共两党摒弃前嫌，站在起，来挽救我们的民族共同抵御外侮。特别是按照毛泽东的个阶段划分，武汉战役以后，中日战场正面战场就进入了个相持阶段。这个时候战事相对比较平静了，日本已经占了几乎半个中国，而且中国最富庶的地方，日本已经打到武汉了，华东地区，上海南京杭州江浙这带以及广东都被占了，华北地区，不用说北京，这都已经被占了，东北年以后就都被占了。这个时候，进入了个比较相持的阶段......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....最后也出川参加抗战，打得很英勇，这该表扬的我们都表扬了，我们的抗战馆里都展着呢。我们的英烈墙，国民党旅职少将以上的英烈，多位，有名有姓有事迹，在哪儿牺牲的，都展着呢。我们不应当人为地去贬低他的作用，但是也不能夸大。我就很奇怪，现在有些人，好像我们说国民党点不好，那就非得跟你吵架样，我看这也不是实事求是的态度。我再提下皖南事变。国民政府给新军的理由是什么为什么他要打新军他们说是因为新军不听号令，要叛变投敌，要投日本，这样国民党在新军行军路线上设伏。下子打掉多少呢新军军部和直属部队千多人被歼，千多人啊,军长叶挺被俘，副军长项英参谋长周子昆牺牲，多大的损失啊。但是在那种见面就给他两个嘴巴，这是不是叫爱国啊我看那不是。如果我们把它简单化，甚至庸俗化，对我们国家对我们民族......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....短期地派过来，搞点情报搞点侦查搞点破坏，打完了又回当时在统阵线的号召下，中华民族达到的团结，我觉得从现在来看，应该是空前的。中国历史上，过去都说是盘散沙，什么时候达到过那样程度的团结当然尽管这里头还有摩擦还有矛盾，还发生了皖南事变这样的事情，但是当时达到了种团结，在我们民族的历史上还是空前的。那么国共两党合作抗战以后，根据国共两党的协商，共产党的军队主要在敌后开展广泛的游击战争，这个不是共产党自己提出来的，也是当时和国民党进行过商讨的，实际上就形成了个敌后战场和正面战场。共产党的部队人数很少装备很差，路军成立的时候，编制是多少呢国民政府给的编制是人，新军就是两万多人，这样就形成了个划分比较明确的个敌后战场个正面战场。国民党几百万部队，它主要是担任正面战场的些作战任务。那么年打下来......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....没那个国力，对不对但是为什么我们还作出了重大贡献我觉得有条，我们始终坚持抗战不投降。如果中国真战败了，真站到日本方面了，在中国，利用中国的人力物力组织万军队万军队，我看不成问题吧无论是把这些军队投到欧洲战场，还是投到太平洋战场，战的历史恐怕都得改写，这就是中国的贡献。我主要讲法国，号称欧洲第大陆军，打了几个星期就投降了，我们没有。我们在那么艰苦的条件下，作出了最大的民族牺牲，我们还仍然坚持抗战不投降，这是我们对世界反法西斯战争作出最大的贡献。领导发言铭记抗战历史弘扬抗战精神党课讲稿战役，有几个好点的，像台儿庄之类的。台儿庄是徐州战役里面的个战斗，不是太大，但是中国军队很英勇，那里面有很多川军的部队，也很英勇。川军的部队是什么部队川军部队是刘家的部队......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我们要那么打，仗下来，可能路军这点人就全拼光了。我们是按照毛泽东的指导思想，集小胜为大胜，广泛开展敌后游击战，最后我们发展壮大了，这是贡献。战后，美国的些军事学院，都把中国抗日战争敌后根据地的发展研究得很透，很重视。他们认为，游击作战本来只是种战争样式，只是作战的种方式。有阻击战进攻战攻坚战运动战等，游击战是其中的个作战样式，但是游击战在中国抗日战争当中起到了战略性的作用。你看，哪个战场都有游击战，国民党也派了些部队到敌后搞些游击作战。沙家浜那个戏里面，胡传魁的忠义救国军，就是国民党中统下面的部队，在敌后也是搞些游击战。苏联，咱们大家都知道苏联女英雄卓娅的故事，她也是到敌后搞游击战，搞些破坏，炸铁路破坏公路破坏通讯线路，在烧德国的喂马草料的时候被捕，最后牺牲了......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....你的观点能不能成立谁是中流砥柱啊甚至有的人认为是国民政府，人家的几百万军队打了多少仗。所以我觉得，在这些问题上，我们都应该保持个很清醒的认识，要有个正确的认识。中国共产党是抗日战争的中流砥柱，我觉得对这点我们不能动摇，这个是有历史根据的。领导发言铭记抗战历史弘扬抗战精神党课讲稿。同志们今年是中可以说，这是我们在抗战当中的个发明创造。我觉得今天我们研究这段历史，我们是不是可以用种研究国史的方法来研究这个抗战是不是可以有这样个思路这是我想到的个问题。另外，我再讲几个大家可能比较关心的问题。个是关于抗战宣传。现在拍了这么多抗战神剧，我跟很多专家交换过意见，大家对这个都是比较反感的，这种东西没有太大的作用。这里就联系到我们的爱国主义教育宣传教育问题，到底什么是爱国主义爱国主义......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....大量的国军跟着汪伪政府变成了伪军。日本呢也对国民政府放出了诱降这样的些空气，而且跟国民政府跟蒋介石政权私下也有些接触，也很有意思。你仔细研究下，汪伪政府完全是日本扶植的，这个人走上叛国的道路，成为最大的汉。有人认为整个抗日战争，国民党在正面战场打了像淞沪会战这样的大战役，动用兵力在百万以上，那么起主要作用的是国民党的正面战场。从单纯的军事的角度，你可以这样说。共产党当时才有多少部队啊才区区的几万人，国民党是几百万部队。国民党是执政党，领导着国民政府。咱们这么说，你不领导抗战，谁领导抗战啊主要的你不打，那谁打啊所以他确实打了些大仗。过去我们是味地贬低国民党在抗战中的作用，味地贬低正面战场，我看现在又有点反过来了。现在我估计我们要再讲，中国共产党是抗战的中流砥柱......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....反而可能损害我们的根本利益。所以我觉得我们今天进行爱国主义教育，不能以这种方式进行。现在网络舆论的作用非常大，你现在到网上去查，真有这样的，说豫湘桂大溃败，那意思好像败了比胜了还好，我们消耗了敌人，阻止了敌人，敌人没有达到战略目的，还说这样的词。那你说不溃败，你在那儿顶住了，不是更好吗你为什么顶不住真是溃千里。当时国民党军队里面，这种恐日畏日的情绪非常严重，这里包括好多我们现在还作为抗战名将来宣传的些人在内，有中央军，也有它的地方部队。当然正面战场死的人多，战争规模大这是肯定的，但是你本来军队就多，是吧那些大城市，都是你控制着呢，日本军队当然要打那个地方，当然要打上海要打南京。你不能说你死的人多，你就是中流砥柱。相反，再看看我们的敌后战场。年抗战胜利的，没打过大战......”。