1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。加强党的民主作风建设。主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。按照党章对党员的要求，校长作为名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。加强党的组织机构建设。上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性，从而保证工作效果。必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作行政工作职责，进步落实岗位责任制，做到权责对应。在下列问题认为学校党建工作可有可无，重视程度不够。直以来，由于我国中小学校管理中没有类似外国学校董事会的组织，因而学校党组织就承担了类似董事会的作用，为学校决策提供保证支持和监督。但是，这个职能的落实需要上级党委的支持，否则，这职能就很难落实，象市那样百多名校长集体投案自首的现象就很难避免......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....典礼时从下午三时正到表示自己心里的欢喜和激动写典礼毛主席出现在主席台上，宣告中华人民共和国中央人民政府成立升国旗的情景毛主席宣读中央人民政府的公告。二写阅兵式交代了检阅司令员及阅兵总指挥受检阅部队入场次序及情况领袖和群众的热烈反响。典礼后写天安门广场群众游行情景二写光明充满了整个北京城。对照注中对大典的解释隆重和规模巨大的仪式。请学生找出典礼前反映庆典这方面特点的句子，进行交流，加深体会。人们手里擎着红旗地点排列。到了正午像海上的波浪。他们擎着灯同志们万岁。总结这部分描写群众场面较多，目的是为了表现庆典的热烈气氛，表达人民对党和新中国的热爱。四布置作业抄写词语，注意笔顺和间架结构容纳诞生肃静检阅率领瞻仰飘拂迎风招展排山倒海五颜六色陆续协商擎着秘书电钮聂容臻徐徐隆重规模巨大盛况圈划重点词语，体会正确的词语对表达课文意思的重要作用。第二教时教学目标培养默读的习惯。正确理解词语的含义，进步体会准确的词语对文章表情达意的作用。培养热爱新中国，珍惜新生活的思想感情。教学重点培养默读习惯。教学难点进步体会准确的词语对文章表情达意的作用。教学过程复习默读要求......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....协助行政负责人完成任务。显然，有时会出现学校党组织和上级党组织领导机制不对称的现象。特别是农村学校乡镇教育主管部门没有党组织，领导学校党建工作有困难，乡镇党委直接领导学校党组织显然信息不对称，这就造成了对学校党建工作领导的脱节。四对下步加强和改进祁东县中小学党建工作的对策和建议目前，学校党建工作的缺失已经引起了相关部门的注意，前段时间在市更是出现了百多名校长集体投案自首的现象。为此，国家中长期教育改革和发展规划纲要第条指出要切实加强学校党的组织建设领导班子建设和干部队伍建设。我认为，作为我们学校来说，应当注意下列几点。加强对教育法教育法律法规教育改革发展纲要等相关法律的学习，明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥政治核心作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作职责到位权责统，两手抓，两手硬，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航提能造势，发挥好政治保障作用。学校党组织进步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....认总结学到了什么板书设计静下心来，根据要求专心致志地默读。教学过程明确教学目标齐读单元教学要求，教师简要讲析。第二单元是默读单元。课文大多有注释，注释分题解生字难词注音释义和专有名词人名地名事物和组织名称解释三种。读注释可以帮助读懂文章。本单元要求我们培养借助注释默读的习惯。对照注释，读准字音，领会词语在句子中的意思。掌握注释中的有关知识，理解课文内容。正确清楚地朗读课文，学习与继承革命传统。明确默读要求，齐读课后训练题二。默读要求不动唇不指读。二默读不出声，不指读，默读全文，划出生字新词。对照注释，再默读课文，凭借注释在生字上注音，并理解注释中的有关词语的含义。补充检阅高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式。肃静严肃寂静。秘书掌握文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人员。隆重盛大庄重。三讲析什么叫开国大典本文课题是什么意思学习注题解，明确本文记叙的是新中国诞生的情况。了解词语开国大典的含义。开国建立新的国家。大典隆重的规模巨大的仪式。本文题为开国大典，为什么不从下午点正典礼开始写起而要写典礼前与典礼后引导学生将全文划分成典礼前典礼时典礼后三部分......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....也有关于民主决策的要求，但很少拿出实际的工作保障制度，因而，学校民主管理制度就是纸空文，基本上没有落实。认为校长负责制就是校长个人说了算，这种对校长负责制的理解是的。近年来，国家在中小学校推行校长负责制的目的是实行权责统，解决原来学校党总支部包揽切学校工作职责不清分工不明的问题，将党总支部从繁杂的行政事务中解脱出来，专心从事思想政治工作干部培养教育领导工会团队等群众组织。由校长集中精力指挥行政工作，统使用学校人力财务教学设备资源，贯彻落实学校决策。但近年来又出现了新的分工不清责任不明的现象，事实上成了校长包揽切，不仅造成了学校党政分工不清，工作效率低下，更造成了个别校长独断专行唯我独尊的现象。党支部的监督作用名存实亡，失去了权力制约机制。学校党建工作得不到落实，党总支部校长工会三位体的领导制度得不到落实。现在有些地方把所有的工作都落到校长头上，校长根本顾不过来，有些党建工作就被忽略了。工会工作失去了党总支部的支持，事实上处于毫无作用的状态。有些学校校长书记人担任，党组织被当成了校长的党建工作领导脱节。按照十七大党章要求......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....般来说，校长由于负责学校行政工作，在教育教学工作的决策上处于主动地位。为了保证决策正确并取得支部的配合，应当把重要的决策按照民主集中制的原则在党总支部会议上做研究，然后进行正确的决策并负责落实，不能想到哪里干到哪里，更不能随心所欲的开展工作，要按照定的决策机制去开展工作。我调研的结果是多数党政不和的学校都是由于上述原因造成的。绝大多数学校党组织没有对应的上级领导党组织，对，加大力度，抓好党的建设，确保基层党建工作不走过场，真正把党建工作落到实处。四建立村片小和民办学校党组织。按照要求，在有名以上大党员的村片小学建立独立支部加强对民办学校组织建设的管理和指导，摸准情况，建立组织，健全制度，渗透其中，开展活动，确保党的教育方针得到贯彻执行。五健全和完善教育培养机制。按照加强党的执政能力建设的要求，认真落实中国共产党党和国家机关基层组织工作条例中关于党务干部定期轮训的要求，制定基层党务干部培训规划，明确培训内容和时限，确保其熟悉党务工作知识和基本技能。学校党支部发挥战斗堡垒作用调研报告近年来，祁东县中小学认真贯彻执行党中央各项文件精神，积极落实党的教育方针......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....避免布置工作时的盲目性，从而保证工作效果。必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作行政工作职责，进步落实岗位责任制，做到权责对应。在下列问题认为学校党建工作可有可无，重视程度不够。直以来，由于我国中小学校管理中没有类似外国学校董事会的组织，因而学校党组织就承担了类似董事会的作用，为学校决策提供保证支持和监督。但是，这个职能的落实需要上级党委的支持，否则，这职能就很难落实，象市那样百多名校长集体投案自首的现象就很难避免。尽管在上级下发的各种检查标准中都有落实民主集中制的要求，也有关于民主决策的要求，但很少拿出实际的工作保障制度，因而，学校民主管理制度就是纸空文，基本上没有落实。认为校长负责制就是校长个人说了算，这种对校长负责制的理解是的。近年来，国家在中小学校推行校长负责制的目的是实行权责统，解决原来学校党总支部包揽切学校工作职责不清分工不明的问题，将党总支部从繁杂的行政事务中解脱出来，专心从事思想政治工作干部培养教育领导工会团队等群众组织。由校长集中精力指挥行政工作，统使用学校人力财务教学设备资源，贯彻落实学校决策......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....二继续讲析课文开国大典主要议程有几项文章是如何净大典的议程与群众场面结合起来写的让学生排出大典议程。让学生理解群众场面的描写与典礼议程结合起来写的好处。重点分析几个注释。白山黑水大河地点注释，以此表明庄严的宣告传遍全中国。体会有关的四句排比句。徐徐瞻仰词义注释，以此表明大典的隆重和人民的恭敬之情。门大炮响特殊含义注释，以表明庄严隆重的气氛和非同寻常的庆典。借助注释，加深理解课文。注释中写到开国大典是隆重的，规模巨大的，作者是如何表达这意思的下午三点正，会场上爆发出阵阵排山倒海的掌声观主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。加强党的民主作风建设。主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。按照党章对党员的要求，校长作为名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。加强党的组织机构建设。上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。加强学校党员干部队伍建设。教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育附属品，其作用得不到落实。去年我到县所学校参观，看到他们学校的领导机构图是校长党总支部，把个人凌驾于组织之上，岂不是可笑还有的实行校长书记分开的学校，书记沦为第副校长甚至更低的角色，象这种情况下还有党总支部集体决策和学校领导的民主集中制可言校长是把手，书记是二把手。如果单就学校行政工作而言，由于校长对教学等行政工作有最后决定权，并且由校长集中统落实学校决策，这样认为也可以。但就整个学校工作而言，校长书记各有分工，个抓行政个抓党务，他们应当是协作关系。行政方面校长为主，党总支部协作，但作为校长个人来说应服从党总支部领导组织上政治上和对群众组织领导方面书记为主，各有职责所属，在职务上不存在领导与被领导的关系。如果搞错了这关系，必然会使方面的工作被忽略掉，学校工作就失去了平衡，就会出现行政大党务小的弊端。党政不和的原因分析。实行校长负责制初期，在有些学校出现了党政不和的现象，这现象说穿了还是对教育法等相关法律没有学好的问题......”。