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查问卷中也可以看出，他们想去事业单位或者国有企业，在就业中更看重薪酬待遇，希望月收人在元以上。

在选择择业城市时他们又想去沿海等经济发达的地区。

由于历史原因我国经济的发展在严重的不平衡性，不同地区的经济水平相差甚大。

所以大学毕业生选址就业区域时，都倾向于经济发达地区，线城市。

这种就业过度集中与热点地区的现象，使这些本身就业压力就相当大的地区，在受到如此多大学生的冲击后，显得更加不堪重负。

而些急需人才资源的地区却出现人难求的现象，出现了用工荒。

这种现象是很不合理的。

存在定的诚信问题。

有些自身素质不高的学生通过投机取巧或造假来骗取企业的初步信任，对大学毕业生整体形象造成定的损害。

大学生已经成为假证书制造商的重要客户。

在考试中的作弊现象似乎变得公开化。

还有些大学生求职途径上做文章。

有些大学生通过参加各种各样人才交流会广泛撒网的方法，或希望通过熟人托关系以捧上金饭碗。

但是他们的个人能力并不是很强，不善于推销自己，没有针对自己的切实优势，通过了解用人单位实际需求情况，实现就业。

这种不正当途径的就业使得本身有能力的大学毕业生在些紧俏的岗位上处于劣势。

而且这种现象的存在严重影响了当代大学毕业生在企业招聘者心中程序进行考核后，择优录用。

高校提高大学生就业对策应该努力提高办学水平。

高校应转变观念，把握教育国际化的潮流，加强世界高教领域的交流与合作，全面提高办学水平。

不断进行教育改革，高校必须以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才。

建立完善大学生就业服务体系。

高校要尽快建立和完善集教育管理指导和服务等功能于体的毕业生就业指导和服务体系。

社会及政府其他对策应对大学生就业问题还须政府社会共同努力。

政府社会必须进行相应总体性调整。

大学生就业状况从个侧面反映出社会的发展水平，直接影响高等教育的发展及人们对高等教育价值的判断。

政府要通过努力发展经济，调整产业结构，尤其是建立高新技术产业，提高产业水平，来增加对人学毕业生的吸纳能力，使高等学校的人才培养和社会的人才使用衔接好，这是政府和社会的责任。

形象和地位。

虽然这是少数人的行为，但是已经在定程度上影响了所有大学生的就业。

三建议学生应努力提升综合素质。

注重专业学习。

专业强基础实理论深技能佳，是每个用人单位渴望的人才标准。

加强实践锻炼。

从进入大学起就要有意识的进行就业规划，通过各种途径寻求实践机会，为将来的就业竞争增加砝码。

调整就业心态。

对于大学生自身来说，要有个健康心理直面压力和挑战大学时全面关注社会动态，早早做好职业规划，并不断朝着这个方向奋斗。

单位切实纠正用人偏见。

用人单位方面要与学校加强互动交流，多了解学校里各专业的特色，还可以借鉴大学生见习制度的思路，为在校大学生提供寒暑假实习基地，既锻炼了学生的实际工作能力，也有助于企业考察人才。

另方面，用人单位要进步转变思想，牢固树立科学的人才观，切实纠正用人选材的偏见。

所以，企业不能只图眼前的短期利益，过分看重工作经验，而要有长远的人才战略眼光，要改变唯经验论唯文凭论的做法，还要纠正性别上和地域上的用人偏见，切实做到不拘格招揽人才，实现企业与人才的双赢。

首先，用人单位要树立科学的人才观，改变唯经验论唯学历论，摒弃用人歧视，鼓励人人都作贡献，人人竞相成才。

其次，选人标准要合理。

用人单位要根据自身规模性质发展状况岗位实际，制定相关岗位说明书，细化岗位职责，按照岗位的要求，制定合理选人标准，确定招聘人员质与量。

第三，确定科学招聘程序。

要确定招聘考核的程序，制定考核内容，在其他第题您能接受的月收入水平是多选项比例以上现将此次实践活动的有关情况报告如下社会就业竞争激烈，就业机制不完善理想与现实的差距在我的调查中，有半的人认为当前就业形势十分严峻，很难找到适合自己的工作。

好多大学生持悲观态度。

再谈及所学专业前景时，又有半的人不清楚自己所学的专业到底怎么样。

但是绝大多数认为当前学的专业和工作不对口的现象很普遍，他们能够接受这种现象。

面对就业竞争不断加剧事实，大多数学生对自己没有个清醒的认识，在问及毕业初的薪酬时，有的认为在元到元左右，虽说在物价日益增加的基础上，大学生要求这样的工资算是合乎情理，但是大学生却忽略了自己的能力。

二就业机制不完善在新闻访谈节目中报道说，我们的人力资源稀缺，尤其是大学生。

我国亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为左右，那为什么还出现大学生就业难呢我国就业群体主要由三部分组成随着企业改革的深入而失业的工人农村转移到城市就业的大量富余劳动力城镇新增劳动力大学毕业生。

由于中国畸形企业结构，对高学历人才的需求量不足，出现了供远大于求的情况。

还有部分用人单位存在用人误区，不切实际的追求高学历，而忽视了大学生的真正的能力，至使部分人盲目的去考研，拿高学历。

三高校教本比男大学生大，这是女大学就业难的主要原因。

生源地域歧视。

不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有定的人际关系网等，选用人才时优先考虑本地人才。

甚至些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。

过分看重工作经验。

经验不足是大学毕业生最大的劣势，不少用人企业经营有困难，急于招聘方面能人，并且希望很快给企业带来变化，而般大学生则无法满足用人单位要求。

用人单位忽视大学生的潜力和可塑性，其实经验总是在实践中培养起来的，大学生有较高理论水平，只要经过短期实践即能胜任工作岗位。

二大学生自身存在问题在校大学生整体素质有所下降趋势。

由于近几年高校扩招，民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低。

这本是个好现象，是更多的学生有了接受高等教育的机会。

但是很多学校的扩招是盲目的，在不具备扩招的软硬件的条件下仍然大量招收学生。

但是在学生的管理上又不能完全到位。

这使得从残酷紧张的高中解放出来的学生得到空前的自由，外加上缺少应有的自控力，不少大学生在大学期间学习不认真，空度时日，最后混个毕业文凭。

从调查表对专业知识掌握栏中可以看出，大部分学生对专业知识的掌握般，马马虎虎，没有实实在在的的掌握理解所学的知识。

这样毕业的学生知识缺乏，不能满足招工企业的要求。

再加上大学生不重视社会实践，缺乏社会经验，在求职中，的毕业生担心没在工作模式存在问题课堂知识与实际不能建立联系。

当前教育还是以书本为主，学生普遍动手能力不高。

许多同学反映不能学以致用，不知道当前学习的知识可以用在什么地方。

走入工作岗位后会发现大学里学的很多东西没有用上，需要用的知识课堂上没有学习过。

而且我国的现在的生产模式不能给毕业生提供适合的工作环境。

教育质量有所下降。

素质教育的模式本身没有什么，但是素质教育的实施上却存在着严重的问题，经常会出现拣了芝麻丢了西瓜的问题，学生在课余花了大量的时间却没有得到相应的收获，时间与获取知识的比例不协调。

而且略显不足的教师质量使得学生在课外不能得到老师的指导，遇到问题不能及时解决，如果所有问题都需要学生自己解决的话，那么学生将是费时费力却收获甚微，而且老师的丰富经验不能传承。

现今出现了教育产业化，歪曲的产业化教育使得教育质量大打折扣。

教育可以产业化，教育产业化是为社会生产人才，现在许多学校名曰产业化，实质资本化。

四用人单位误区过分关注文凭。

不少用人机构认为，学历越高越好。

选人学历化，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应，或人才浪费，比如有些单位招聘计算机软件研究生仅用于本单位的打字等简单文字处理。

现实工作中有些人的能力与文凭并不能直接划等号，不少本科或大专学生的业务能力不比研究生业务能力差。

存在性别歧视。

女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生生理因素婚姻因素成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。

同等情况下女大学生将来工作女比例。

调查结果第题您认为目前大学毕业生的就业形势怎样选项比例十分严峻，很难找到合适的工作有点严峻，但比其他较低学历人群要容易有点严峻，与其他较低学历人群差不多不了解第题当您毕业时，你会选项比例就业考研继续深造自主创业第题您如何看待考研热的现象选项比例继续深造可以躲避就业高峰，增加就业优势研究生数量越来越多，就业形势依然严峻其他第题您对当前的考研情况了解吗选项比例十分了解，正在积极准备基本了解，有考研打算不太了解，没有考研打算第题您考研的动力来自选项比例追求高学历，实现人生价值增加就业机会无奈的选择，被迫的第题您感觉研究生的学位证对您来说选项比例很重要，代表着我的能力和水平无所谓，只不过比本科生多点选项比例筹码而已其他第题您认为当前高学历就业会更容易吗选项比例是否不定第题您认为您所学专业的前景如何选项比例很有前途较有前途不清楚较无前途无前途第题您认为自己的专业技能如何选项比例很好般选项比例较弱很弱第题您认为当前学哪类专业更易于找到工作选项比文史类师范类工科类管理类经济类理科类其他第题您如何看待专业与工作的不对口现象选项比例这种现象很普遍，很容易适应给就业造成定困难，但可以克服专业与工作不对口，根本无法就业从未关注过这现象第题您会采取过哪些媒介手段来帮助自己就业选项比例人才网站招聘会人才市场其它第题您是否有会选择自主创业选项比例会不会会考虑第题对将来求职，您最担心的问题是什么选项比例英语，计算机水平不够好专业课成绩不稳定没有工作经验对社会缺乏了解第题您在就业过程中更注重什么选项比例岗位薪酬高低选项比例公司名气个人发展空间第题毕业后的择业方向是选项比例政府机关外资企业私营民营企业国有单位事业单