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绩。
个文明健康勤奋向上优良学风已经形成。
近几年来,学校先后有名学生代表全镇小学生参加区级各类比赛,并取得较好成绩。
先后有个班级被评为区级先进班集体,名学生被评为区级三好学生或优秀学生干部。
学校倡导广大教师树师表铸师魂练硬功,要求每个教师具有事业心责任心和爱心,树立终身从教敬业精神和精诚团结乐于助人合作精神,努力打造支政治上有信念教学上有特色科研上有潜力发展上有后劲教师队伍。
目前,已有名区级骨干教师,名镇级骨干教师,陈继刘秀兰等被评为区级优秀教师。
刘秀兰张玲玲孙小容等教师在涪陵区语文优质课竟赛和数学说课赛中均取得了优异成绩。
学校十分重视教科研工作,全校教师在各级各类刊物上发表教研论文二百余篇,有多人在国家市区级论文评选中获奖。
年安装了远程教育模式二,年安装了远程教育模式三,区级电教课题利用远程教育资源为点校教育教学服务通过初步验收,即将结题。
校本教研小课题研究成绩突出,教育教学成绩连续保持涪陵区农村小学领先水平。
可研报告编制依据和研究范围编制依据年白涛镇人民政府专题会议纪要关于白涛镇浙江希望小学扩建有关问题专题会议纪要研究范围本可研报告研究范围如下项目建设背景和建设必要性分析学校生源分析建设场址和建设条件分析建设规模和建设方案论证环境保护节能节水措施研究组织机构与项目管理招标方式投资估算和资金筹措方案财务分析和项目效益评价可行性研究结论与建议。
第二章项目背景及建设必要性项目背景白涛镇情介绍白涛镇位于涪陵区东南部,距涪陵城公里,是涪陵区南大门,同时也是主城和渝东地区前往仙女山芙蓉洞石夹沟武陵山森林公园等著名风景区重要通道。
乌江黄金水道国道线渝怀铁路纵贯全镇,白焦路白龙路白天路白梓路使我镇与周边乡镇联系更加紧密,交通区位优势十分明显。
全镇幅员面积平方公里,辖个行政村个村民小组个社区居委个居民小组,总人口人,其中农业人口人。
海拔高度在米米之间,为典型山区立体气候。
现有各类企事业单位家,国有大型企业中国核工业建峰化工总厂和正在实施重庆天原厂搬迁工程座落在集镇腹地。
镇内水陆交通便利广电通信发达自然资源丰富商贸流通繁荣,历来是涪陵东南部重要物资集散地,素有千里乌江第镇美称。
白涛浙江希望小学教育资源状况白涛浙江希望小学年实现普及初等教育目标,九五期间全面推进素质教育,年又实现两基达标。
现辖区内有小学所,幼儿园所。
白涛浙江希望小学在职教职工总人数人。
其中小学人,幼儿园人。
白涛浙江希望小学教育事业发展状况及存在问题改进措施年,白涛浙江希望小学教育事业呈现了片欣欣向荣景象。
主要表现在以下几个方面是基础教育稳步推进,各类教育共同发展。
镇党委政府高度重视两基巩固提高工作,多次召开动员会督查会,布置工作,监督执行,使两基巩固提高工作顺利通过国家级验收。
二是加强教学管理,教学质量稳步提高。
学校制定了永胜小学常规管理考核细则永胜教学常规管理条例永胜小学积分管理制度等系列管理规章制度并狠抓落实工作,逐步形成了良好校风教风学风,有力地促进了整体教学质量提高。
三是优化教育资源配置,办学水平逐年改善。
年秋期,白涛浙江希望小学全面完成了学校布局调整,合并了所有村校,并采用积极稳妥方法合理地调配了师资力量。
虽然取得了以上成绩,但由于诸多因素影响,我校教育工作还存在着很多困难和问题,严重制约着教育事业发展。
是经费投入不足,办学条件比较简陋。
现有校舍建筑面积严重不足,实验音体美等教学器材严重短缺,文体活动实验操作不能正常进行二是办学规模过小,不能满足广大移民群众对教育迫切需求,我校现有学生人,并每年呈递增趋势,预计在年,在校生人数将达人左右。
三是师资力量短缺,学科结构不合理,教师整体素质难以适应现代教育发展需要。
针对以上存在问题,应从以下几方面采取措施进行改进。
是各级政府继续加大对教育经费投入,努力使教育事业经费增长速度不低于财政支出增长速度,切实解决好学校建设配套资金。
同时走多元化投资办学之路,积极筹措民间资金投资学校建设二是整合优化教育资源,扩大招生规模三是制定系列奖励吸引人才措施,改善提高教师待遇,控制人才外流,科学设置学科结构,鼓励在职教师通过自学函授进修培训等各种形式努力提高自身素质。
项目提出理由白涛浙江希望小学座落于白涛镇新场镇中心,处于白涛镇经济文化中心地位。
学校创建于年,迄今已有个春秋,是所历史悠久文化底蕴深厚师资力量较强学习氛围浓郁治学良校,是四方学子求学之胜地。
目前校园占地面积仅亩,现有个教学班,余名学生,平均每班学生五十多人,室内拥挤,不利于达到教育最佳效果。
校园内现有大教学楼幢,共间教室,无其它相关配套设施。
办学硬件设施远远落后于周边区县同级学校,使学校发展建设直受到了很大限制。
为发挥优质教学资源潜力,充分满足人民群众日益增长教育需求,我校规划在现有教学条件基础上,再征亩土地用于扩建新校区之用。
新校区建成后,学校教学班级将达到个,按平均每班人计算,在校学生数将达到人,比现在规模扩大人,进步提高了学校办学实力。
项目建设必要性是白涛镇经济和社会发展需要二十世纪是知识经济时代,科技进步在经济增长中作用将越来越突出,而且随着经济全球化和食堂礼堂学生宿舍后勤用房等。
基地员和管理人员。
项目社会效益分析和经济效益分析详见有关章节。
第八章项目实施进度计划本项目实施进度计划自年月至年月,建设工期时间为十年。
具体进度安排如下年月年月,成立白涛浙江希望小学改扩建领导小组,项目建议书编制及报批立项年年,土地征迁及规划编制可研报告编制及报批施工图设计及审查批准年,完成综合楼建设年完成教学楼建设年完成学生公寓和附属幼儿园建设完成科技电教楼年完成艺术馆体育场馆和食堂礼堂建设年完成巴文化学习基地和运动场建设年完成室外道路及绿化工程工程收尾及竣工验收。
第九章工程招投标概述依据中华人民共和国招标投标法规定,本项目工程建设实施阶段勘察设计和施工等均采取招标。
根据中华人民共和国国家发展计划委员会第九号令,本项目可行性研究报告编制工程招标内容。
发包方式承包方式有总承包和单项工作内容承包二种,相应发包方式也有两种。
本项目发包方式根据工程建设实施阶段工作内容分别采取单项工作内容发包方式。
招标组织形式招标组织形式有自行招标和委托招标两种形式。
本项目业主拟委托具有相应资质证书建设工程招标代理机构代理招标。
招标方式招标方式分为公开招标邀请招标二种类型。
由于本项目拟采用单项工作内容发包方式,针对不同单项工程所采取招标方式如下勘察设计拟采用邀请招标或直接委托方式。
建筑安装工程及工程监理采用公开招标方式。
第十章社会评价白涛浙江希望小学改扩建工程建设项目为教育设施项目,是以培养和提高受教育者知识技能文化修养和道德水平为目社会事业项目。
也就是说该项目是为社会生产和公共生活服务,是以创造社会效益为主非生产性建设项目。
本章对项目社会经济效益进行综合分析,侧重于社会评价。
项目社会评价目标和内容我国作为建立在公有制基础上社会主义国家,经济生活和政治生活中心任务是使人民得到最大实惠,实现社会福利最大化。
公有制为主所有制体制决定了我国政府目标与全民目标致性,也决定了社会通用行为规范全民性。
这就要求项目社会评价目标,从根本上说不能脱离社会经济发展目标和人民物质文化需求满足。
社会事业项目社会评价主要内容应是评价项目满足各种社会发展目标程度。
由于社会事业项目建设对社会发展目标影响是多层次多方面,因此本项目社会评价中重点是评价项目建设对当经济发展收入分配人口政策就业等目标贡献。
项目对当地社会经济发展贡献近几年来,白涛镇各项事业取得较大发展,国民经济保持了适度快速增长。
但是,与全省平均水平相比,仍有很大差距。
人均国内生产总值只有全省平均水平半。
究其原因,除工业基础薄弱外,还存在着些不容忽视问题,诸如经济结构不合理,产业层次低,新经济增长点较少,科学技术比较落后,财政增长力支持,充分利用各方力量,通过改扩建工程,来适应学校自身发展壮大需要。
第三章教育需求分析招生对象白涛浙江希望小学原是所完全小学,由于三峡移民场镇整体搬迁,于年月通过浙江省委政府对口支援万元作为启动资金,进行了第期改扩建工程,于年月完工。
招生范围面向白涛山窝武陵山等乡镇,随着办学规模逐步扩大,招生对象也会扩大至周边县区。
生源分析白涛浙江希望小学招收学生来源从以下方面进行分析首先,从人口年龄结构看,年岁年龄段人口占全镇总人口,约为人。
随着农村生活水平提高,农村生二胎现象逐年增加,在未来几年,岁儿童人口还将增多,加上周边地区涌入我校学生,预计在近几年内递增幅度将进步增大。
可以预见项目未来生源充足。
其次,从每万人口在校小学生变化发展趋势看,我镇平均每万人口在校在校小学生人数由年人增长到年人。
这表明了全镇生源充足,也提醒我们,必须加大学校教育设施建设步伐,以适应日益增长小学教育需求。
再者,三峡工程四期移民工作已经完成,场镇功能日趋完善,大量移民子女涌入我校就读。
另外,白涛作为涪陵化工园区,大量企业厂矿进驻白涛,在未来年内,城镇人口将达余万人,届时学生人数将成倍增长。
师资配备白涛浙江希望小学现有专任教师人,其中高级教师人。
近几年,学校十分重视教科研工作,全校教师在各级各类刊物上发表教研论文二百余篇,有多人在省市级论文评选中获奖。
随着学校规模不断扩大,学校还会每年从师范院校招收部分应届优秀毕业生,从其它学校吸纳有定教学成果优秀教师来充实师资队伍,完全能够满足项目运营需求。
第四章项目场址与建设条件项目场址白涛浙江希望小学项目建设地点位于白涛镇新场镇钟灵街。
东邻滨江大道西邻天原化工厂宿舍区东邻陈家嘴五社菜地北面与居民住宿区相邻。
建设条件自然条件气候区境属中亚热带湿润气项目概况项目简介项目名称希望小学校改扩建建设项目项
