（投资计划）常州市呈昱德文化教育培训中心项目建设方案（新增项目） ㊣ 精品文档 值得下载

创收，就业矛盾比较突出，好多人无事干，好多事无人干，这个问题症结就是劳动力转移培训不够。

因此，急需有所上档次上规模民办技能教育培训学校来加强我市人才高地培训。

只目录概述二创办常州市呈昱德教育培训中心民办必要性三创办常州市呈昱德文化教育培训中心民办可行性四创办常州市呈昱德教育培训中心民办基本构思五效益评价六风险分析七实施项目单位简介八附件校园规划草图二法人资格证书三机构代码证书四税务登记证书五验资报告核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，常州市呈昱德教育培训中心民办可行性申请报告概述党十七大报告明确指出，要大力发展职业教育，这无疑是给我们发展职业教育指明了方向。

大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力构建和谐社会重要途径。

当今，我国正在走新型文化经济产业化道路，调整经济结构和转变增长方式。

实施国家技能型人才培养培训工程，加快科技文化产业转型时期，线急需技能型人才培养，特别是现代制造业服务业等紧缺高素质高技能专门人才培养。

成为当今职业教育首要任务。

目前，改革和发展文化高层次教育逐步成为社会共识，职业教育规模进步扩大，服务经济社会能力明显增强。

文化教育呈现出勃勃生机，百花齐放时代已经来临。

但是，从江苏乃至整个长三角来看，职业教育发展乃有些滞后。

由于长期受计划经济影响，人们思想观念还停留在进入名牌学院或者知名大学。

而我们全市范围内多层次全方位职业教育体系构建除本市范围内几所公办职业学校，就是大学城职业教育任然以学历教育为主，不能以市场为导向而办学，很难适应全市经济发展需要。

就我市具体情况来说，现在职业中学从办学软环境和教育形态来看，很难提高职业素质教育方面需求。

而每年大批高中专毕业生为了求得技之长而急需职业素质方面培训，在我市创办所民办辅助素质教育方面窗口，正是顺应了时代要求，优化了教育资源，减轻了政府负担，为当地经济可持续发展打下了良好基础。

二创办常州市呈昱德文化教育培训中心民办必要性呈昱德文化教育培训中心民办，是落实科学发展观构建和谐社会客观需求。

职业素质教育在发达国家很受重视，被当作全社会教育系统中个重要子系统，在西方被喻为使社会走向博雅杠杆。

职业素质教育在整个社会发展中起着至关重要作用，它使国家资源利用者开发者管理者技能不断更新，它使整个社会技术含量智能含量和精神价值含量不断提高，它能使个国家整体民族素质从中不断获益和增强。

由此，素质教育理念也随着职教发展得以不断翻新。

素质教育是每个人终生教育组成部分，联合国教科文组织在其诸多文件中多次强调指出每个人生应该不断接受不同层面不同程度职业素质教育培训。

近年来，我国很多本科生由于就不了业，返回来再接受素质教育，已经屡见不鲜。

在我市大力发展民办职业素质教育是推进经济结构调整优化投资环境实现强市富民建设和谐社会迫切需求，也是开发人力资源，促进文化经济同步增长，保持社会稳定重要举措。

二创办呈昱德文化教育培训中心民办，是顺应知识经济时代发展构建我市完整教育体系客观需求。

二十世纪是终生教育世纪，知识在前所未有速度中不断翻新，靠经验靠资历靠劳永逸文凭去胜任工作时代已去不复返了。

职业素质教育将逐步在向长期高效多层次等方面发展，这种发展方向越来越多地适宜知识经济时代再教育要求。

人素质教育是项平凡而伟大教育工作，它平凡在于它和其他社会分工样，都是整个社会不可缺少重要组成部分它伟大在于它用众多学科新生思想鲜活知识博彩价值，熏陶塑造再生着整个社会智能和精神。

在我市大力发展民办职业教育是和基础教育样，是为经济发展和社会进步提供人才智力和技术支持基础，是实现人全面发展重要途径，是构建我市完整教育体系最为基础伟大工程。

三创办呈昱德教育培训中心民办，是我市教育事业自身发展客观需求。

随着我市经济发展水平逐渐提高，人民群众对优质教育资源包括文化艺术思想领域教育资源需求日益强烈。

目前，省委宣传部长扬新力在发言中说，文化艺术人才是整个人才队伍建设重要组成部分，在文化强省建设中具有基础性先导性作用。

梁保华书记多次强调要加大培育优秀文化人才宣传推广力度，造就批扎根江苏影响全国拔尖人才和领军人才。

罗志军省长明确要求努等基础学习，其中有文化艺术沙龙研讨活动，时间为年中两次。

并积极开展综合培训，为社会提供必需人才。

专业设置紧密结合经济和市场需求，开设人文类国学类艺术类等专业人才培训辅导课。

教师配置由离退休文化艺术课教师及专业课教师人。

整合现有民办学校教师资源，将优秀教师选拔到中心任教广泛吸引和鼓励企事业单位工作人员管理人员和有特殊技能人员到中心从事专兼职教学工作。

职员配公室等。

五效益评价社会效益常州市呈昱德文化教育培训中心建成，对提高全民素质，促进再教育工作保障，构建和谐社会，推动我市经济文化发展人才综合性而打下良好基础。

常州市呈昱德文化教育培训中心建成，可填补人文与教育相结合空白，进步探索条新型教育培训路子，实现科教兴市战略持续性发展做出应有贡献。

常州市呈昱德文化教育培训中心建成，能够为政府分忧，减轻政府财政负担，优化我市文化教育资源，促进和深化教育改革，增强我市文教整体实力和竞争力。

常州市呈昱德文化教育培训中心建成，对加快文化经济旅游大城市化建设，尽快建成城市教育园区及城市软环境建设，将起到很大作用。

常州市呈昱德文化教育培训中心建成，可为我市发展特大型城市建设培养大量高素质综合性人才和实用人才，对建设人力资源强市将起到不可估量作用。

二经济效益办教育谈经济效益是教育产业化观点，而教育产业化经过十多年实践，已经破产，实践证明这种观点和做法是行不通。

因为教育是促进全社会发展事业，他产品是人而不是钱，如果办教育是为了追求经济效益最大化，那么他产品不合格率必将也是最大化。

所以，办教育不能追求经济效益，而取得适当建立在科学合理符合教育规律不伤害教育本身微量回报也是应该。

因此，经济效益也就无法分析。

六风险分析任何事业推进都是既有积极可行面，同样也具有消极面，发展机遇和风险同在。

常州市呈昱德文化教育培训中心创办也不例外，就其风险问题粗略思考罗列如下本中心是个新型培训机构。

目前引进人才机制不完善，现有职教师资水平过低，远未达到文化与教育相结合要求。

经济发展靠人才，教育发展更是靠人才。

若不能对教师队伍建设引起足够重视，其风险是巨大。

二我市现有职业教育管理干部，思想政治素质和管理能力还相当欠缺，难以选聘到具有本科以上学历高级专业技术职称丰富管理经验和来越多地展示着她无穷魅力。

今天长三角珠三角地区，经济发展速度日新月异。

高等教育技术人才和文化艺术人才培训排名全国前位。

每年各机构事业单位企业纷纷以各种方式抢人才挖人才，因而，兴办综合性教育培训是当今时代培养适应市场需求产品新型复合性人才，将是条利我利他益国益民多赢之路，是市场经济发展必然选择。

二民办职业素质教育完全符合国家政策，受国家法律鼓励。

中华人民共和国职业教育法第七条规定国家采取措施，发展农村职业教育，扶持少数民族地区边远贫困地区职业教育发展。

国务院关于大力发展职业教育决定中指出把发展职业教育作为经济社会发展重要基础和教育工作战略重点。

江苏省委省政府关于进步振兴职业教育若干意见指出要牢固树立抓职业教育就是抓发展抓就业抓富民抓稳定观念，努力开创职业教育发展新局面。

常州市政府也出台了相应政策，以促进职业教育发展，因而，从中央到地方各级政府都在高度重视职业教育发展，出台了很多鼓励优惠政策，职业教育春天已经来到。

三整合呈昱德文化教育培训中心现有资源，为创办发展职业素质教育打下坚实基础。

整合现有资源，特别是优质管理资源，为创办发展呈昱德文化素质教育培训打下坚实基础。

般职业学校学生管理，往往决定办学质量和办学效益。

职校学生难以管理，是全国职业教育难题，这个问题根源实际上在于体制。

民办职业教育是种全新体制，在学员管理方面可以大有作为，通过整合现有管理资源，解决职业学校学生难于管理痼疾，树立良好职业素质教育形象，改变人们对职业教育不满和担忧，从而促进全社会形成正确职教观念。

整合现有优质资源社会人力管理教学资金信誉质量等，创办家全新教育理念培训中心，使我市尽快实施以能力素养建设为本文化科技教育和人才培训新型制度，建设学习型社会保障制度，提高职业素质教育与人力资源开发程度，以职业教育多元化综合性推动我市人文教育跨越式发展，乃至推动经济社会建设和强市富民战略早日实现。

四用社会钱办教育事，用社会钱服务社会。

用社会钱办教育事，用社会钱服务社会。

用明天钱办今天事，用明天钱，造就明天人才。

发展是硬道理，教育要优先发展同样也是硬道理。

因此，呈昱德文化教育培训中心董事会，经过年来探索与实践，已经摸索出了整套成功办学投资方式，和主管单位及有电脑房等体化课堂。

还可利用校企联办形式，建立与所设专业相适应校内实习基地和稳定校外实践活动基地。

建设能够具备和应用现代化教育手段实施教育教学与管理信息化所需软硬件设备，力争在年内建成市级示范性综合人才教育和素质培养方面教学中心。

设个教学班，每班人，在读学生人，新建教学楼餐厅办公区域等。

资金来源自筹。

学校性质民办，市教育局指导。

培训实行长期人才素质教育辅导方面培训和长期文化艺术交流等基础学习，其中有文化艺术沙龙研讨活动，时间为年中两次。

并积极开展综合培训，为社会提供必需人才。

专业设置紧密结合经济和市场需求，开设人文类国学类艺术类等专业人才培训辅导课。

教师配置由离退休文化艺术课教师及专业课教师人。

整合现有民办学校教师资源，将优秀教师选拔到中心任教广泛吸引和鼓励企事业单位工作人员管理人员和有特殊技能人员到中心从事专兼职教学工作。

职员配人才从各个方面关心爱护人才。

要学习借鉴经济社会各方面好经验