1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....会后，各党支部要尽快研究制定两学做学习教育任务推进表，抓紧部署安排，精心组织实施，确保我委两学做学习教育走在前做表率。内容结束全文完年月日止撇开日常工作搞学习，确保学习教育实效。四是要把握解决问题这个鲜明导向。中央明确提出，这次学习教育要解决的重点问题就是五个着力，即着力解决些党员理想信念模糊动摇的问题，着力解决些党员党的意识淡化的问题，着力解决些党员宗旨观念淡薄的问题，着力解决些党员精神不振的问题，着力解决些党员道德行为不端的问题。这些问题是总体概括，具体到每名党员干部......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....深刻阐述了开展两学做学习教育的重大意义从坚持基础在学坚持关键在做坚持问题导向坚持基本定位等方面，部署了两学做学习教育的目标要求基本内容途径方法从强化主体责任搞好分类指导加强督促检查做到两手抓两促进等方面，提出了加强组织领导的明确要求。常青书记的讲话，思想深刻内涵丰富要求明确，既有理论高度，又有实践要求，具有很强的指导性和针对性，为我们抓好两学做学习教育指明了方向，提供遵循。我们定要把思想和行动统到中央和自治区党委的部署要求上来，自觉增强责任感和使命感......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....大家就会跟着学照着做。在学习教育中，书记班子成员和各级党员干部定要躬身实践当好表。要结合学习教育，继续抓好群众反映强烈突出问题的整改，抓好不严不实突出问题的整改，抓好巡视工作问题整改，切实整治群众身边的不正之风，不断展示党员干部队伍的新气象。五是要准确把握分类指导这个科学方法。这次学习教育面对的事全体党员，层级多范围广，具体情况千差万别，必须坚持区分层次分类指导。各基层党组织要在遵循统要求的基础上，注重区分不同战线不同业务党组织的特点，明确学习教育的重点内容组织方式......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求，切实做到真学真懂真信真用，真正把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。关键在做，就是做合格共产党员，要做讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为的合格党员，要争当铁般信仰铁般信念铁般纪律铁般担当的北疆先锋的合格党员。广大党员干部要自觉践行，立足岗位发挥作用，做出党员样子......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....各基层党组织定要强化问题导向，瞄着问题去对着问题改，推动党员干部把自己摆进去，对照党员标准检视和改进自己结和推广基层开展学习教育的好经验好做法，充分发挥典型引路示范带动的积极作用。注重加强对学生党员离退休干部职工党员的学习教育的指导，采取切合实际的方式方法，确保每名党员都要参与到支部的学习活动中。六是要准确把握以上率下这个关键举措。坚持领导带头以上率下，层层立标标杆作示范，是党的十八大以来从严治党的个鲜明特点，是党内教育取得实效的个重要经验。群众看党员党员看干部......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....三是要明确经常性教育这个基本定位。这次学习教育，不是次活动，不分批次不划阶段不设环节，要以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，推动党的思想政治建设常态化制度化。各级党组织要准确把握经常性教育的特点规律，切实把学习教育抓在日常严在经常。具体工作中，要认真落实每周次支部学习会每半个月参加次双休日讲座每个月开展次中心组学习每季度组织次专题研讨每半年至少讲次党课五个学习制度，切实防止搞形式走过场，使命带着问题学......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....确保学习教育实效。四是要把握解决问题这个鲜明导向。中央明确提出，这次学习教育要解决的重点问题就是五个着力，即着力解决些党员理想信念模糊动摇的问题，着力解决些党员党的意识淡化的问题，着力解决些党员宗旨观念淡薄的问题，着力解决些党员精神不振的问题，着力解决些党员道德行为不端的问题。这些问题是总体概括，具体到每名党员干部，还需要结合实际再对照再细化。各基层党组织定要强化问题导向，瞄着问题去对着问题改......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....下面，我就落实会议精神特别是常青书记的讲话精神，再讲几点意见。是要加强组织建设这个重要基础。要不断加大提升基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是党组织带头人，健全工作制度，加强对基层党务干部培训轮训工作，不断提高党务干部管党治党的能力。各基层党组织要指定专人负责党员组织关系集中排查工作和党员信息的管理工作。广泛开展组织找党员党员找组织活动，加紧核查党员身份信息，党务干部两学做学习教育发言稿范文各位领导，同志们刚才......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....特别是要及时清流动党员失联党员口袋党员年老体弱党员底数，理顺党员组织关系，健全完善党员档案，加强党员信息库建设，努力使党员都纳入党组织有效管理参加学习教育。各基层党组织只有底数清楚情况吃透问题找准领导有力，推进学习教育才能目标明确施策精准覆盖全面落实到位。二是要坚持学做结合这个原则要求。两学做，学是基础做是关键，必须坚持学做结合以学促做。基础在学，就是要坚持学习学习再学习。这次学习的重点内容十分明确，就是学党章党规学系列讲话......”。