两学一做开展学习教育个人心得体会㊣精品文档值得下载

《两学一做开展学习教育个人心得体会》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这样才能真正正正指导群众脱贫致富，凝心聚力的同步奔小康。全文完年月日的基层党员干部，必须要以两学做为方向标俯下身子，通过制定专题学习方案，利用三会课，为党员干部基层群众上好两学做这堂党课，把党员干部群众得思想行动统到党中央的高度上来。如何两学做成为基层党员干部的方向标。学而不思则罔，思而不学则殆。基层党组织要带头开展我是谁为了谁依靠谁主题大讨论......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这是继党的群众路线教育实践活动三严三实专题教育之后，继续深化党内教育中的又次重要实践。这既是新常态下全面从严治党的客观需要，也是党内教育常态化的重要体现。学党章党规不忘初衷。在新的历史条件下，学习党章是为了更好地坚定党员的理想信念，世界观人生观价值观这个总开关问题。让党员干部时刻牢记党员身份，牢记党全心全意为人民服务的宗旨，自觉维护党和国家利益......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....学习党中央大政方针，吃透脱贫系列政策，村社干部群众会院户会等平台，结合工作实际开展学习教育，以问题为导向，注重实效，解决党员队伍在学用脱节的问题。帮助广大基层党员干部树牢正确的权力地位利益观克服消极浮躁投机悲观等不良心态，始终保持平静理智淡定从容超然洒脱的态度，提倡朴实务实落实的作风，不慕虚名，不玩虚功，下真功夫硬功夫苦功夫细功夫，沉下心来，扑下身子，摆正位置......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....既要学得深我党的传统和精神，又要做出名党员的样子，充分发挥全体党员在中华民族伟大复兴道路上的示范引领作用，为实现中国梦打下良好基础。让两学做成为基层党员的方向标近日，中共中央办公厅印发了关于在全体党员中开展学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育方案，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。新华社北京月日电让两学做成为基层党员开展学党章党规学系列讲话......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....借助乡党员干部学做成为基层党员干部的方向标，指导基层党员干部成为基层脱贫致富领头羊，真正与人民群众融成片，想群众所想思群众所思。落实两学做要做到知行合。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。作为基层党组织，应紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局有针对性地开展教育，做到知性合，没有规矩不成方圆，当前，基层正处于脱贫攻坚关键期......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....将学与做干部的方向标。基层党组织要在贯彻落实三严三实的基础上，从而终落实好两学做，改变嘴巴动动，伸出手来记记的模式。开展两学做学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，引导广大党员干部认真学习准则和条例等，学习党的历史革命先辈和先进典型，以习近平总书记的系列重要讲话为指导，促使党员干部内化于心，外化于形，争做合格党员......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....中共中央办公厅印发了关于在全体党员中开的基层党员干部，必须要以两学做为方向标俯下身子，通过制定专题学习方案，利用三会课，为党员干部基层群众上好两学做这堂党课，把党员干部群众得思想行动统到党中央的高度上来。如何两学做成为基层党员干部的方向标。学而不思则罔，思而不学则殆。基层党组织要带头开展我是谁为了谁依靠谁主题大讨论......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....不谋求个人私利和特权，永葆保持党员的先进性，为思想上和行动上为共产主义事业奋斗终身。学习系列讲话统思想。习近平总书记的系列重要讲话是个不断发展的开放的理论体系，贯穿着改革发展稳定内政外交国防治党治国治军等重要思想。在当前十三五进程中，党员学习系列讲话精神是个思想统素质提升的重要过程......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....让两学，深入领悟讲话的指导性和前瞻性，将系列讲话作为个科学体系来把握，充分认识讲话精神的重大政治意义理论意义实践意义和方法论意义，从深层次上提高党员干部思想理论水平。学做合格党员建功立业。每名党员干部都是党的事业的组织者推动者和落实者，党员的信仰能力素质决定了党事业发展的成败......”。