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doc 教师党员干部治庸问责自查自纠报告 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:7 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 21:23

《教师党员干部治庸问责自查自纠报告》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....夯实广大干部职工爱岗敬业,诚实立业的敬业精神和服务理念,全面促进了医德医风的根本好转。现在社会中医疗矛盾突出,医患关系紧张,作为名医务工作者更要谨小慎微,要以高度的责任感和精湛的医疗技术对待每个病人,要以病人为中心,急病人之所急,想病人之所想,以病人的需要和呼声为第信号,及时解决病人的不适和痛苦,用医者父母心的伟大心境帮助患者,真正做到医患关系和谐,以促进我院治庸问责工作的顺利开展。全文完年月日松懈,作风腐化,务必做好四预防预防河边湿鞋,预防心态失衡,预防糖衣炮弹,预防非份追求。要打好这预防针,筑牢思想的防火墙,就得做到四不学习不松劲,自律不含糊,修身不忘己,勤政不马虎。如此,才能做到大报告中指出的四者,即做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者,科学发展观的忠实执行者,社会主义荣辱观的自觉实践者,社会和谐的积极促进者。二是完善医务公开......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....缺乏拼搏精神。二有时工作责任心不强,态度不端正,迟到早退串岗现象时有发生喊医生喊护士喊拿药的三喊现象没完全得到根治对待病人,没有切实做到耐心和换位思考,缺乏沟通与交流。三平时业务理论学习松懈,不思进取,安于现状只满足于完成上级和领导交给的任务,对业务知识钻研不够,没有创新精神。四针对本单位的药品仪器医疗器械化验试剂日常办公用品等购进,进行了详细的清理核查,没有发现以各种名义收受回扣提成红包和其他不当利益各种收费由单位的财务部门统管理,没有设立小金库有医疗服务行为的科室和医务人员责活动要求,结合学习和个人平时工作情况,对个人在工作学习中是否存在庸懒散问题进行了深入查找剖析问题存在的思想根源。我作为名年轻教师,更应该认真参加活动,全面剖析优缺点,找准进步改进工作作风提高服务效能的切入点。针对学习文件,对照自己,我进行了认真分析和研究......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....八项注意及科学发展观,提高政治素养,树立正确的人生观价值观和世界观,引导医护人员开拓进取,奋发向上二是广泛宣传和认真学习党的卫生工作方针政策和法律法规,增强广大医护人员守法意识,结合新洲区卫生系统实施责任风暴治庸计划活动,开展社会主义荣辱观教育,使广大医务人员明是非知荣辱守法纪,通过开展加强作风建设促进廉洁从医体会文章展评和系列文体活动,极大的增强了医护人员的凝聚力三是紧密结合向王争艳学习和街所有医疗医疗机构药品价格执行情况医疗服务收费情况职工收入分配情况以及开单提存职工收入与单位经济收入挂钩等情况进行了督导检查,发现问题及时整改,对卫生局检查中发现或群众举报查证属实的问题,律以顶风违纪处理,要追究主要领导和直接责任人的责任。五是认真办理来信来访,严肃查处违纪违规问题。三加强制度建设,建立长效机制建立健全纠正行业不正之风长效机制......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....制定了旧街中心卫生院治庸问责活动方案,并向社会公开创先争优活动十项承诺。二加强监督检查,严肃行业纪律是加强警示教育。组织医护人员认真学习县委关于集中开展反腐倡廉警示教育活动的通知和县卫生局关于医药购销领域商业贿赂专项治理有关规定,召开民主生活会,自我剖析,自查自纠,提出四不四防。即在现实生活中些同志理想信念不坚定,自律意识不强,思想涣散,腐化堕落,主要源于四不理论学习不认真,宗旨意识不牢固,自我修养不自觉,廉洁自律不严格。而要避免思总到院办公室,归纳梳理成医院的自查自纠报告,并针对查找出来的问题,制定出切实可行的整改措施。现将自查自纠情况报告如下。自查的问题政治学习不够,思想觉悟不高思想上对民主评议政风行风的重要性认识不足长期工作有时候就会出现思想不集中精神涣散,觉得工作累工资少......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....对常用药品价格基本医疗服务价格执法监督收费标准医疗技术监督执法人员进行了公示,卫生院建立了门诊费用查询和住院费用日清单制度,让患者享受知情权,明明白白消费。三是接受社会监督,坚持聘请行风监督员,做到真情相聘真心交流真诚沟通,不流于形式,各单位每年请行风监督员座谈都在两次以上。四是加强督办检查。区卫生局年纠正医药购销和医疗服务中不正之风专项工作实施意见文件收到以后,我们组织督导组对全生单位实行年两次物价医政药政合作医疗检查工作,今年月份对卫生院各科室及村卫生室第次检查结束,针对各科室存在的问题实行现场批评教育,帮助改正,对问题比较大的卫生室,将其机构负责人带到卫生院写出认识和整改措施,限期整改。拟定今年月底进行第二次督导检查。四加强宣传教育,强化服务理念加强医护人员的政治素质和思想素质教育培养,不断提升医护人员的服务理念......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....总之,通过这次学习和整顿,使我对治庸问责的重要性的认识大有提高,作为名教育工作者,我要根据治庸问责整顿工作的要求加强自我约束,作为教师,我要服从领导,同时,在整顿中严格要求自己,做到遵守纪律不动摇,执行政策不走样,把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位,为国家培养合格的优秀人才。中心卫生院治庸问责自查自纠报告二月日,旧街中心卫生院召开职工大会,全面部署治庸问责和医德医风的自查自纠工作,在会上院长高学才同志指出首先每个职工都要写出自查自纠报告,然后以科室为单位认真查找存在的问题,写出整改报告,最后个人没有收受患者及家属的红包或馈赠现象发现。二整改措施加强领导,健全组织根据新洲区卫生局创先争优活动十项承诺全区卫生系统纠正医疗服务中不正之风的实施意见和医药购销领域商业贿赂专项治理有关规定结合本单位实际,成立了以高学才为组长,孙文平邱荣安为副组长......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....以饱满的热情投入到工作中去,但有时还是有些松劲。产生这些问题的原因主要就是自己逐渐放松了高标准高要求。通过治庸问责学习阶段的活动,进行分析查找,使自己及时认识了自身存在的问题,找到了差距和不足,通过事实求实地查摆问题认真的整改批评和自我批评,将会进步改进自己的思想工作作风。日常工作生活中,发挥骨干教师模范作用方面做得不够,时时处处保持工作积极性这根弦绷得不够紧。有时降低了对自己的要求和标准,满足于过得去差不多为学生服务为同事服务的意识不强烈,没有切实做到为学生所想,为学生所急。明确岗位任务。教师也是人民公仆,公仆就是要全心全意为主人服务。政府的切权力年教师党员干部治庸问责自查自纠报告范文教师治庸问责自查自纠报告为进步加强作风建设,树立良好的教师形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到为人师表,教书育人,在广泛征求意见深入讨论的基础上......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....在思想上找原因,从工作中找教训,明确了整改目标,整改工作立说力行,坚持了边查边整改。日常学习不够,不能坚持经常性的理论业务知识的学习,理论水平素质能力还不能较好地适应水利新形势发展的需要。首先是学习政治理论知识不够,没有坚持严格要求自己加强政治理论的学习。其次是业务知识学习不够,有时总是以任务繁重工作繁忙为理由,放松对业务知识的学习,有时学习只停留在学过看过这层面,不能深入透彻理解。要进步提高工作效率改善工作方法,牢固树立兢兢业业踏踏实实的工作准则。尽管自己没有在工作时间内干与工作无关的事情,如上网聊天看视屏串岗等情况都没有,但是还是没有高标准要求自己,如有时工作只停留在完成任务层面,没有坚持用高标准严格要求自己,没有力求尽善尽美尽管自己总是处于完成手头上的任务这种工作状态,以至工作方法比较简单,但仍没开动脑筋......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....内部管理与外部监督相结合。我们是建立了目标管理责任制,把治庸问责工作纳入年度目标责任制考核的主要内容,签订责任书,与各科室村卫生室及个人责任金挂钩。二是建立了医护人员医德医风档案制度,把医德医风纳入职工综合目标管理责任制的内容,建立医德医风档案,实行奖惩与追究。三是建立了医生处方用药分级审批制度。各医疗单位对临床用药实行医生分级管理,般住院医生只能开线药物,使用二线药需经医疗组长审批,三线药需经业务院长审批。四是建立了物价检查和内部审计制度,对全街医疗来自人民,必须为人民负责,受人民监督。因此,教师要牢固树立法治和服务的理念,教书育人,必须准确理解家长难在何处,愁在何事必须倾听学生和家长声音,尊重他们,解决其忧。庸病看似小病,与大的腐败现象比起来似乎还不能上纲上线,但是庸导致办事效率低下,伤害学生和家长感情,而且在定程度上破坏了教育发展的软环境......”

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