1、燃起了学科教研组教学研究的激情。他把上好平常的每节课当作自己每天的目标，用他自己的话说就是教育教学工作中无小事，学生无小事。几十年来，邓老师牢牢抓住教书育人这根本，勤勉耕耘，孜孜不倦，颗执著之心令人感动，多次荣获优秀教师优秀共产党员等荣誉称号。三真情呵护学生，不求回报邓老师对同事谦逊随和，对学生更是关爱有加，像对自己的孩子样无微不至。坚持给学生上好每节课是他这几十年来对自己的基本要求，在课后成为学生的大朋友，了解他们在学习以外的生活，及时掌握他们在成长过程中的思想动态，并制定出行之有效的措施，做到防范于未然，也是邓老师贯践行的准则。我们学校的学生有些来自农村，基础较为薄弱，学习动力不足，特别是呼吸治疗专业学生，底子较差。邓老师平易近人，和学生联系较多，当了解到学生有这方面问题时，多次牺牲自己的休息时间，为他们答疑辅导，鼓励学生树立信心，激发他们的学习热情。邓老师在授课中重视对学生的素质教育及医德医风的培养，通过强化训练锻炼学生的动手能力，不断探索教法改革，对护理专业和呼吸治疗专业学生因人因材施教，运用启发式教学和现代化教学手段，加强理论联系实际的教学，探索病例教学的改革和运用,调动学习的积极性，深受学生的欢迎，取得了良好的教学效果。时光飞逝，如梭，邓老师在教育生涯已走过了多个春秋，这多年来他直踏踏实实工作在教学科研和学生工作的第线，真正体会到了教师的艰辛与快乐。面对新的形势，他如既往，立足本职，尽职尽责，毫无怨言地奉献着自己的智慧和力量。党建优秀教师事迹材料二人们把教师称为阳光下最崇高的职业，把教师喻。
2、生的同时更关注对学困生的辅导，树立转化个学困生等于培养个优秀生的思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得。上学期，她所担任的三年级数学平均分在期末统考中位列全乡第。这学期，成绩依然保持第，并且在全乡名前的尖子生中，她担任的班级中就占了名。分耕耘分收获，辛勤的汗水没有白流。在这平凡的岗位中她继续着平凡的工作，再接再厉努力进取，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春,她坚信痴心片终不悔，只为桃李竞相开，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，定能做名优秀的人民教师，让桃李满天下,全文完年月日加的全国小学生奥林匹克数学竞赛获得全县独无二的个二等奖。他带的毕业班在两届中全县考取上犹中学实验班的人数最多。去年他辅导学生参加全县小学六年级数学特长生展示评比中取得了二等奖共人的好成绩。这些成绩的取得，为学校争了光，是他热爱教育事业热爱学生勤于奉献乐于耕耘的结果。份耕耘，份收获。有了爱，教育才会光彩美丽有了爱，老师人生才会美丽光彩。他将自己的心血奉献给了自己忠爱的教育事业，奉献给了那些天真可爱的孩子。他用先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格赢得了学生的尊敬和爱戴，喜获了年又年骄人的佳绩，不愧是位德艺双馨的优秀教师。党建优秀教师事迹材料三转眼间她已经在教育第线上工作了四年。四年来，作为名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在她所热爱的教育事业上。工作中，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，她只是不忘自己是名教师。在这条道路上践行着母亲当时的教诲教师，。
3、然坚持回到工作岗位上。在大量的药物副作用下，每天只能睡三四个小时，尽管这样，但是第二天她依然以饱满的热情投入到工作中，精心备好每节课，认真批改每份作业，甚至利用课余时间对学生进行辅导，终于还是份耕耘分收获，在学期末的期末统考中，担任班级的平均分居全乡第。她跟家人分享她的喜悦时回顾到这个学期是她在参加工作以来最艰辛的个学期，身体状况的不佳，几欲晕倒在三尺讲台上，但是看到孩子们张张充满求知天真的笑脸，就能满怀激情努力工作，忘却身体上的不适。二自我提升，以身作则为人师表为了促进教学工作，她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识教育教学理论新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划有记载有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力素养。她充分利用课余时间，大量查询有关教育教学的优秀案例，努力提升自己的教育教学水平，在年学校组织的全乡数学优质课竞赛中，直坚守在教学第线，他把自己全部的心血辈子的精力都倾注在孩子的身上，用辛苦的劳动和无数的汗水培育了批批的人才，浇灌了棵棵花苗。从教四十多年，毕业班的教学工作就担任了年，他因诚挚的爱，忘我的工作，取得了每届毕业班在毕业检测中比较优异的成绩，甚至很多届都是辉煌的成绩。即使担任非毕业班的教学，所任学科教学成绩也名列全镇前茅。他几十年如日，以校为家，师德高尚，热爱学生，团结同志，无私奉献，为山区农村的教育事业呕心沥血，任劳任怨他以勤奋的工作作风，严谨的治学态度和卓著的教学业绩，赢得了社会的广泛赞誉家长的高度评价学生的衷心爱戴。以身作则为人师表学高为师，身正。
4、学参加省八杯数学赛分获二三等奖罗小敏同学参影响力。老师就是榜样，榜样的力量是无穷的。他在教育实践中探索出了套行之有效的思想教育方法，以情感人，以身教人。他带的班级，班集体荣誉感强，不甘落后，每学年都是优胜班集体，连文艺汇演校运动会都是团体总分前两名。二刻苦钻研锐意进取他十分喜欢学习，喜欢效仿，追求进步，紧跟潮流。无论工作再忙再累，他总是挤出时间看教育教学杂志，及时完成远程教育培训，不断钻研业务，研究教法，不断学习新的先进的教育理念，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖独特的教学风格。为了提高自身的业务素质，整理编写了大量教学资料，并应用于实际教学中，他在教学中不要求学生死记硬背，而是注重学法指导，让学生活学活用。虽然从教将近四十年，他对教材相当娴熟，可以说不用教材也照样上课，他承担了年全县六年级数学单元测试的命题任务，你说他对六年级的教材熟不熟然而他每节课也要先备课，再上课。他说教学知识没变，时代在变，学生在变，每届的学生都不样，怎么能用老设计老思路去教新学生呢这也许是他不断提高教学成绩的法宝，难怪所有的学生都喜欢上他的数学课。担任数学教研员年来，带领本学科教师不断开展多种教研活动，为提高全学科整体教学质量提供了有力的支助。如传帮科护理学多媒体教学课件，将教学中的重点难点通过现代化教学手段运用于教学中，加深了学生印象，也加强了教学效果。他的这些行为，对学校的教师尤其是青年教师起到了潜移默化的作用，成为教师争先学习的榜样。教研组研讨活动中，他那充满着诱人智慧，又不乏风趣的发言不仅为青年教师指点了迷津，还。
5、范，作为名教师，他在心里常常告诫自己，要求学生做到的自己必须做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生，影响学生，做名学生喜欢的老师。他坚持每天和学生起到校，起打扫整洁区，学生每次看到老师都在场，而且亲自动手，没哪个学生会袖手旁观，肯定会起动手。班上制订了班规十条要求学生遵守，不违犯，而且当着全班学生的面他也对自己约法三章，要求同学们监督。如果做不到，班规作废。可见，他是位说到做到的老师，不然的话没有这样的号召力带的青蓝工程新教师亮相课老教师教学风格大展示新教材培训外出学习培训校本学情研究课题研究等。这些教研教改活动不断地推动学校的教育教学工作改革创新，迈上新台阶，取得新成绩。他确实是位骨干教师课改带头人。他指导的青年教师多人次参加全片全县各种课堂比武竞赛，取得较好的成绩。他撰写的论文多次获得省市级评比二三等奖其中撰写的论文数学来源于生活，数学应用于生活发表在年第期江西教育杂志上。三勤于奉献乐于耕耘他担任毕业班教学班主任工作多年，能以强烈的事业心和责任感，以全身心的热情投入到忘我的工作中去，千方百计地改进教学工作，丝不苟地完成每项教学任务。他把自己所做的工作学校交由的工作当做最重要的事情来做，当做事业来做。要说辅导学生参加各级数学比赛，他是小学的元老，辅导了批又批学生，花费了无数的精力，牺牲了难于算计的课内课外时间，勤奋加技巧，耐心加奥秒，功夫不负有心人，只要付出就会有回报，辅导了就会传回喜报。林锋徐云同学参加三县联赛荣获二等奖李孟浩吉同鑫同学参加市数通赛荣获二等奖曾小敏曾小慧巫霖同。
6、更是要对得起自己的良心，诲人不倦,爱岗敬业，无私奉献把自己的全部热情和精力奉献到教学中来，是她直遵循和实践的信条。多年来的工作中，从不迟到早退，认真取得乡第的成绩。年，课件分类与整理荣获市二等奖。学高为师身正为范。她在心理经常告诫自己要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生影响学生，言行潜移默化修养学生的品行。她认为治学先治人，凡事德为先。每学期开学，她定要抽时间与部分学生谈心，特别是对双差生进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好平等的态度，特别是对待差生，能用爱心耐心信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排些力所能及的工作，组织些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。三孜孜不倦，精心耕耘扎实的业务基础是更好的完成本职工作的必要保证。除了学校组织的业务学习以外，利用业余时间学习专业知识。在教学中，积极实践新课程标准，牢固树立以人为本的教学思想，以教师为主导学生为主体的教学意识，创设宽松和谐的课堂守学校的切规章制度，绝对服从校领导的安排，坚持个人利益服从集体利益。处处为学校的大局着想，从不因个人事情耽误学校工作。记得那是在年月开学初，由于身体原因，必须住院，经过个月的治疗，出院后不顾家人的劝阻，依。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
党建优秀教师个人先进事迹材料
