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doc 机关单位语言文字工作计划方案 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:25 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 22:17

《机关单位语言文字工作计划方案》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....健全奖励制度。对在国家语言文字事业发展中做出突出贡献的组织和个人,按国家有关规定予以表彰奖励。六提高科研水平发挥科学研究的支撑作用。围绕国家经济政治文化社会生态文明建设和语言文字方针政策规范标准,以及社会语言生活中的重大问题和热点问题,开展战略性前瞻性对策性研究,为语言文字事业改革发展提供有力支撑和智力支持。加强科研管理和机构建设。积极整合相关研究力量,充分发挥高等学校科研院所和学术团体的作用,重点建设好国家语委科研基地。建立和完善科研管理制度,提升科研管理的信息化水平,重视研究成果的共享和社会应用。加强应用语言学学科建设。注重培养扶持学科带头人和领军人物,支持其开展学术业务研究与创新。提升学科地位和学术影响力。促进语言学研究方法和研究手段的现代化。鼓励跨学科跨领域开展研究,鼓励协同创新。七加大宣传力度创新宣传方式......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....制定相关政策。开展语言普查。建立定期语言普查制度,开展普通话汉字汉语拼音等使用情况普查汉语方言的种类分布区域使用人群和使用变化状况普查少数民族语言及其方言的种类分布区域使用人群和使用变化状况普查跨境语言的分布和使用情况普查外国语言文字在境内的使用情况普查。争取在国家人口普查及其他相关调查中增列语言文字使用状况内容。建立中国语言数据库。绘制多媒体语言地图,发布中国语言国情报告。促进语言普查数据的开发利用和社会共享。三督查服务六语言文字社会应用监督检查和服务。完善社会语言生活监测平台。监测研究语言使用实态和语言生活热点,分析语言生活中的新现象,预测语言发展趋势,定期发布语言生活状况报告,并进行基于数据分析的语言战略研究。打造汉语汉字学习平台。整合汉语汉字规范标准及信息资源,提供资源共享技术开放的现代化助教助学模式,服务于中小学教学公民学习和国际汉语教育......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....促进经济社会发展,维护国家主权统和核心利益。通过与学校学术团体社会组织等单位的合作,为相关行业提供语言文字方面的专业培训职业培训和评估测试等服务。通过网络服务平台各种媒体和相关社会活动,宣传国家语言文字法律法规政策制新理念思路更新工作理念。适应时代发展,积极培育和树立语言文字的新理念。语言文字是国家的战略性文化资源,是建设创新型国家建设人力资源强国推进中国特色新型工业化信息化城镇化和农业现代化的基础性资源推进语言文字事业科学发展,是实现教育现代化的必备条件,是推动社会主义文化大发展大繁荣推进社会主义文化强国建设的重要内容,是维护国家主权尊严和核心利益的战略需要,是促进国家统民族团结经济发展社会进步提升我国国际地位和国际影响力的迫切要求。转变工作思路。语言文字工作要拓宽视野看作用,融入发展促发展,积极融入国家发展大局,积极争取各级政府和社会各界的支持......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....加快推进普通话培训测试的信息化建设和资源建设,推进计算机辅助普通话水平测试。适时修订普通话水平测试大纲。编写系列普通话学习教材,研制和推行中小学生普通话水平测试标准。修订和完善汉字应用水平测试大纲,完善测试系统,加大汉字应用水平测试推进力度。总结试点经验,修订和完善汉语能力标准和汉语应用能力测试大纲,推进汉语能力测试。十提升学生语言文字应用能力。提升幼儿普通话水平。幼儿园要创设自由宽松的普通话交流环境,引导幼儿学会倾听并能清楚地用普通话表达,培养阅读兴趣,养成良好阅读习惯。加强学生语言文字应用能力培养。中小学校要依据语文课程标准组织教学,加强识字与写字口语交际阅读写作等方面的教学,加强中小学规范汉字书写教育,注重语言文字的综合运用,全面提高中小学生听说读写能力。中等职业学校和高等学校要科学设置语言文字相关课程,以提高语文鉴赏能力文用情况......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....继续开展全国推广普通话宣传周活动,创新活动内容载体和方式,实依法加强监督检查。充分尊重和依靠人大监督司法监督群众监督舆论监督等,健全语言文字法律法规的监督执行机制。建立长效协调督查机制。将语言文字工作要求纳入各级政府及教育行政部门语言文字工作部门年度工作总结和相关干部考核范围。在有关部门的配合下,将语言文字规范要求纳入精神文明建设普法宣传教育机关行文规范教育督导新闻出版编校质量广播影视制作播出质量工商行政监管和城市市容管理等范围,并建立相应机制或制度。创新监督检查方式。加强和改进行政督查的方式和手段,提高依法行政的水平和实效。探索并建立运用法律行政教育科技自律等综合手段实施督查的新体系。建设基于数字网络技术的,覆盖广泛查询便捷的社会语言文字规范应用监督检查与服务网络平台,实行科学有效的监督检查。创新服务方式。通过协作机制或联席会议制度等方式......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....组织诵写讲下基层活动,对师生进行诵写讲辅导。加强诵写讲的研究,包括诵写讲与语文教育养成教育青少年成长人文情感培养等方面关系和作用的研究。探索以中华经典诵读书写教育为基础的诵写讲教育教学方法。建设中华经典诵写讲行动社会参与平台。继续举办中华经典诵读规范汉字书写赛事等系列活动。举办传统节日诵读活动。通过对传统节日经典诗文民间习俗的梳理筛选,挖掘传统节日的文化内涵,运用多种形式予以呈现,增强传统节日的吸引力和影响力。建设中华经典诵写讲资源库。遴选体现中华民族优秀文化传统和革命传统符合社会主义核心价值体系的经典诗文及反映传统节日各民族文化的优秀篇章,建设中手语盲文翻译和语音阅读提示等服务。加强手语盲文基础研究。重视手语盲文高层次人才培养和研究机构建设,充分发挥国家手语和盲文研究中心作用。四能力提升九构建语言文字应用能力测评体系......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....提高其就业能力。二基础建设三语言文字规范标准建设。加强语言文字规范标准统筹管理。建立规范化标准化工作长效机制,构建和完善与国家通用语言文字法实施相配套的语言文字规范标准体系,加强语言文字技术标准管理标准和工作标准建设,健全规范标准层级。加强语言文字规范标准制订和修订工作。重点制订和完善汉字字形及属积极开展树立语言资源观念和科学保护意识的各项公益性活动。加强各民族语言文字的科学研究和资源开发利用。加强语言资源数字化建设,推动语言资源共享,充分挖掘合理利用语言资源的文化价值和经济价值。建立和完善语言资源库,探索方言使用和保护的科学途径,用现代技术手段记录保存少数民族濒危语言。六弘扬传播中华优秀文化。充分发挥语言文字传承弘扬中华优秀文化的载体作用。积极开展中华经典诵写讲等活动,加强中华优秀文化传统教育和革命传统教育,提升国民的文化素养和道德素养......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....对传媒出版物重点是教材工具书公共场所信息技术产品以及汉字输入系统中的语言文字使用状况,进行规范标准符合性的测查认证和监督管理。建设国服务行业的语言文字规范化工作,适时开展行业规范化示范单位创建评估工作。推动军队系统语言文字规范化建设和普通话培训测试工作。二国家通用语言文字培训。教师校长园长普通话培训。新进教师普通话水平应符合教师资格所规定的普通话等级要求。全体教师都要参加普通话水平测试。对普通话水平未达标的中小学幼儿园教师和校长园长进行普通话培训,使其达到规定标准。开展国家级和省级中华经典诵读教育骨干教师培训。相关行业从业人员培训。把国家通用语言文字培训列为学校机关新闻出版广播影视和公共服务行业从业人员培训内容,加大培训力度。开展多层次语言文字应用能力培训,满足不同职业不同岗位业务培训要求。进城务工人员普通话培训......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....努力探索新的事业发展增长点和工作着力点,在提供支撑和服务的过程中实现自身价值,推进自身的发展。完善工作内容。语言文字工作要自觉履行大力推广和规范使用国家通用语言文字,科学保护各民族语言文字的基本职责,努力实现工作内容的拓展,进步增强服务意识提升服务能力创新服务方式,做好语言文字社会咨询服务工作,坚持监督检查与社会服务并重要注重语言文字工作法制化规范化标准化信息化建设,注重推化工作。建设少数民族语言文字数据库。收集梳理少数民族语言文字的发展历史和文化信息,建设少数民族语言文化资源库和传统通用少数民族语言的大规模语料库。十四少数民族濒危语言抢救和保护。支持国家民委完成种少数民族濒危语言的调查工作,出版中国少数民族语言文字保护丛书。六文化传承十五中华经典诵写讲行动。推进学校开展中华经典诵写讲行动。各级各类学校要加强经典诵读和规范汉字书写教育......”

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