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doc 使纪律真正成为带电的高压线心得体会(1) ㊣ 精品文档 值得下载

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《使纪律真正成为带电的高压线心得体会(1)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在单位充分发扬艰苦奋斗,勤俭节约的优良传统,反对各种铺张浪费行为,节约开支,严格控制了我局各项费用开支。同时,严格按照干部选拔任用工作制度办事,严把人事任用关。另外,本人还不断加强自身的政治思想学习,进步深刻领会了党风廉政建设责任制各项规定,大大提高了自身的政治思想水平。此外,根据我局年党风廉政建设和反腐败主要工作任务分解,本人较好地履行了自己所分管的党风廉政建设和反腐败工作,主要表现在严格执行党风廉政建设责任制,狠抓了全局党风廉政建设责任制各项工作任务的落实,严格搞好责任教育,强化了责任意识,同时,认真进行责任考核,严格执行了各项纪律。注重从源头上治理和预防腐败问题,严格执行了政府采购制度,短了我县午收和秋种作业的农时,提高了效率,又增加了农机户的收入,得到了县委县政府的致肯定。二扎实开展农机化生产,促进农民增效三秋三夏是农业生产中的两场硬仗......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我为他们自豪。我与老师们合作也非常愉快,正是你们的工作,奠定了学校发展的基础,我为学校的每个人骄傲。我感谢大家谢谢年度考核表个人总结为这两件新的工作更符合学校利益。为了做好这两件新工作,我几乎不参加各种各样的应酬活动,放弃了许多休息的时间。我在努力使自己保持清醒。首先对自己的言行保持清醒,我清醒地知道,是这所学校中每个人的努力造就了我,如果我不能更努力地将学校命运与自己个人命运联系在起,不能与这所学校荣辱与共的话,我个人名声也将会被轻易毁掉。第二,对这所学校的现状保持清醒,我清醒地意识到学校的办学行为与我们的理念之间存在着多么大的距离,我们才起步不久,如果我们不能每年有所进步,那么,我们的所谓名声也将不会长久。因此,我将发现问题解决问题作为日常的思维方式和行为方式。我犯了,我就会离开。我最厌恶的是不做为,我宁愿犯也不愿不做为。所以我不停地犯。而旦我犯了大家无法原谅的时......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....加快农村经济发展做出了应有的贡献。全县农机装备总量持续增长,农业机械化作业水平稳步提升。截止目前,全县农机总动力达到万千瓦,较去年增长大中型拖拉机达到台,比去年增加台联合收获机械已达到台,其中小麦联合收割机达到台,玉米联合收获机械达到台,分别比去年增加台台。全县主要粮食作物耕种收综合机械化水平达到,较去年提高个百分点,全县机耕机播机收面积分别达到万亩万亩万亩,分别完成目标任务的。小麦思想行为习惯养成上还应不断加强教育督促教育观念教学方式方法工作能力管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识自我提高。另外,农村学校如同贫困的家庭样,同样摆脱不了贫穷。在开展工作的过程中,所需要的开支,学校这个大家庭也负担不起,经费不足,大大制约了很多工作的开展和教育质量的提高,学校也是心有余而力不足。七今后的工作思路和奋斗目标。抓好学校常规管理,要在细严实上下功夫......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....指导他们如何处理家长对子女教育的方法,深受教师和家长的好评。进而使学校教育教学工作得到了规范健康的发展。三爱岗敬业,勤奋工作,格守美德勤勉敬业是对名学校领导的起码要求。我能够以些事情虽早有打算,但由于主观努力不够,迟迟未能做好,如制度的完善等。自身道德品质修养方面严谨作风不够,说话随便,待人有时过分随合遇事多雷厉风行,但也常犯急躁的毛病虽注重民主作风的修养,但由于性格上易于冲动的毛病,做得不能令人满意。业务水平方面有定的业务水平和教育教学管理水平但在教研方面,较多侧重实践,较少注重理论研究。总之,自身的缺点和还有很多,在此,真诚的希望各位领导和同事给我指出来,以便能更好的胜任自己的工作。最后,我代表我们领导班子集体,也代表我个人,对每位为学校振兴做出努力的教职工表示感谢,我认为所谓的管理就是合作,我与中层以上干部合作非常愉快,他们非常尽力......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....为充分发挥农机优势,确保成熟作物颗粒归仓和下茬作物及时安种,本人积极带领全系统干部职工投身于午秋农机化生产,热情为农民服务,多次巡查于乡村田间地头及道路,指挥夏季安全防火及午秋双抢期间的技术指导,机械维修,作业服务和市场监察,以保证农机安全高效优质低耗作业。三加大农机安全管理工作力度安全生产重于泰山,农机安全是安全生产的重要组成部分,做好农机安全工作是实践三个代表重要思想和落实科学发展观的具体体现。本人为切实做好我县农机安全工作,积极主动地向有关领导汇报,促使县政府和安委会下发文件,以加强农机安全整治工作,并协调各有关单位,开展专项整治工作自律情况汇报如下年来,本人牢固树立全局盘棋的思想,充分发挥主管局的协调指导作用,团结带领全系统广大干部职工,手抓政治思想教育工作不放松,手抓农机发展不动摇,攻坚克难,开拓奋进,农机化事业得到了全面健康快速发展,为我县农业增效......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....为教育教学提供安全保障,尽心尽力做好了后勤服务工作。坚持常规工作不放松,确保教育教学的正常进行。在开学初及时发放了办公用品检修了各教室照明设施排除了安全隐患。对各班级的财产和物品进行核查并登记入册,落实固定资产的管理工作。每月进行了安全排查,平时补课私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动,全体教师进步转变了工作作风,提高了办事效率,能文明执教,优质服务于学生。学生家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。二求真务实,不断提高自身的工作能力本人在自己的工作岗位上,经过不断学习不断积累,有了定的工作经验,能够较熟练地处理日常工作中出现的各类问题。在组织管理能力综合分析能力协调办事能力等方面,经过多年的锻炼都有了很大的提高,保证了各项工作的正常运行。平时我能积极主动地学习理论知识学习业务知识,使自己胜任小学各学科的教学工作,本学期担任二年级的语文的教学......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....对教师学生进行了系列思想道德建设,并取得了丰硕成果。年来始终坚持对学生进行养成教育文明礼仪教育感恩教育,用中学生日常行为规范和中学生守则教育和规范我们的学生,学生宿舍实行军事化管理,干净整洁,使学生身心健康发展得到了保障,尤其对学生安全问题长抓不懈,从早上学生起床到晚上点休息,我们无时无刻不在关注学生的动向,利用切可利用时间对学生进行良好行为习惯的养成教育。重视对学生思想教育组织常规活动之外,我校还组织了系列的捐款活动,使受到学生热心助人,关心他人的感恩教育同时还进行了宿舍文化建设,为学生创设优美舒适的环境,学生在这样的人文环境中定会成长为合格的好公民。对教师进行了职业道德法律法规的教育活动,使我校老师更明确工作的特殊性,重要性及肩负的社会责任,规范了教师在教育教学中的行为习惯,使不文明不就不能真正融入到这个集体中,就得不到大家的支持,也就失去发展的根基......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....我不会请求宽恕,如果我的所做所为不符合学校利益,我应该对自己的支持,活动到位,为各教师提供学习平台,使新理念渗透教学,融入课堂同时为了扩展老师学习途径,适应知识多元化的需求,连接宽带,适应教学新形势,在此基础上开展了新理念,多媒体课堂技能大赛,提高了新老师的教学水平。教学成绩新突破,中考连创佳绩。近几年的中考无疑是我校个新的历史高峰,连年的中考总评在全县前三名,重点高中录取率近,这成绩使学生高兴,让家长满意,得到社会各界致好评,我必将戒骄戒躁,自信能更进步。三注重校园硬件设施的建设。由于时间的弥久,武术中学承载了历史使命的同进,在风雨历程中也显沧老,校舍的陈旧,危房危墙的矗立为校园环境增加了丝不和谐不安全的因素,我从上任伊始就努力改造这切......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....从平凡的琐碎小事抓起。学校全面推行校务公开,财务公开。严格财经纪律。坚持严于律己,以身作则。要求教师做到的,自己必须首先做到。坚持提前到校,坚持领导参与学校的的各项活动。坚持深入教学第线,积极参与教研教改,坚持听课评课,指导教学工作。时时刻刻给教师起模范表率作用。安全教育常抓不懈,牢固树立责任重于泰山心学校组织的体育活动外,学校还举办了大型文艺演出,既丰富了校园文化生活,又获得了当地干群的致好评。家校互动工作部分家长的知识和思想观念有些落后,往往只有良好的愿望,巴不得自己的孩子天就能成才,但效果未必好。为了孩子的健康成长,我要求教师加强与学生家长进行交流采取家访电话访谈等形式,了解家长的需求,及时掌握学生的学习动态。五加强学校安全管理和后勤服务工作,强化安全责任学校安全直接关系到师生的生命安全,关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则......”

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