1、标如何达成如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿自闭自卑的幼儿爱打小报告的幼儿不合群的幼儿发展水平较高或较低的幼儿等等以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我们有种将要成为名幼儿教育管理工作者的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，的碗里，这次活动使我明白了，老师对小朋友的教育管理是无穷无尽的，我们必须本着颗孜孜不倦的心来从事这份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。七抓好幼儿常规，建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度幼儿常规的培养，是项长期的工作。记得有人说过，管理幼儿就像栽培小树，要时常给它培土施肥浇水，将它多余的枝叶剪掉，使它能健康茁壮地成长。如果不对小树进行精心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理制定班级常规是十分必要的。常规是幼儿园日生活各种活动中应该遵守的基本行为规则。良好的常规是做个健康全面发展的人的基本需要，是保证幼儿园各项活动顺利展开的前提。个多月下来，对幼儿进行的常规训练有了很大的收获。礼貌方面，幼儿能主动与教师同伴问好。虽然工作辛苦了点，但看着他们健康成长，家长满意，我们也开心。三学前教育实习中的不足之处在起游戏。在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。教师不加任何。
2、的方法，因为家长和教师都有再教育的需要。二教育实习中取得的成绩与收获看我们的保育老师做事的精神，我发现，其实凡事怕认真和爱。只要丝不苟地做事没有做不好的事只要有爱心，再苦也是乐。在教育教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的注意力方面有了很大的提高，这都有赖于周园长和指导老师杨老师李老师的如既往的关心和帮助，让我在实习中成长了不了，学到了不少，在她们耐心指导下我的教学方法教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作用。我更大点的收获是学会如何通过交流沟通去解决问题。这不止对我今后的工作，就是对我的生活和为人处世都有巨大的影响。三教育实习中的不足与教训在活动中，语言表达未能充分贴合孩子的特性，肢体语言子跟着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的天真是个值得认真思考和探讨的问题。为此我特意参考了很多关于幼儿心理的资料。我改变贯与成人交流的方式，学习用欣赏的眼光去看孩子，及时肯定和表扬他们的优点，对他们的小缺点尽量采用平等交流的方式去沟通，去告诉他们如何做得更好。其实孩子比成人更容易接受你讲道理。这阶段我最大的感受是对孩子，你俯下身，你会看到个天真美好的世界。教学工作的同时我学习担任班主任的工作。在这期间，班主任应该保证班级要按照日活动计划开展日活动或半日活动。在这个过程中班主任要注意的地方特别多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要观察幼儿的饮食情况带孩子做早操集户外活动要看好幼儿避免发生意外餐前餐后活动要适当等都要好好注意午睡时要幼儿安静并早点入睡起床要看好幼儿以免在发生意外午点时也要注意观察幼儿的。
3、专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，年也就这样过去了。这年经历的每天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下而我们也随着时间的流走点点的成长而曾经许多，我不得不承认，新人就是新人在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为个新教师，定要戒骄戒躁，要时刻种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就定能够取得进步，得到提高和发展。学前教育就业见习实践活动四时光飞速，就这样年无声无息的过去了。回头看看这年，有开心有难过生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。小朋友们天性爱玩喜欢做游戏，我也很喜欢和他们起玩，在幼儿园里早。
4、要做的工作有了更感性的认识。相信我定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿起去感受成长时的快乐。学前教育就业见习实践活动三两年的学习生活，快要结束了。为了让我们更好的适应以后的教育工作，学校组见习实践活动二实习目的作为学前教育专业的学习者，我于是年月进行了次在幼儿园的实习。我充分的利用了这几个月，进步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎幺当名合格的幼儿教师。实习过程在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在学前班是我和幼儿初步认识和接触的过程，和他们相处定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。例如不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。二是教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案教具时，也以这个为出发点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。在实习期间，我在幼儿管理中也看到了些问题，自己也在不断进行思考。这些问题主要包括幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响幼儿能在幼儿园学到什么教师的评价语言如何能做到恰到好处社会领域活动的情感态度目。
5、上有半个小时让幼儿到室外自由活动的，我会趁这个时候和他们聊聊天，我试着让自己变成小朋友融入他们的世界了解他们的兴趣爱好才会得到他们的信任和依赖。因为我想幼师对孩子要充满爱心自己要有耐心，当然老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点培养他们的创新能力。小朋友们是纯洁善良的，也许我们认为我们随口说出的话没有什么重要性，更不要说负什么责任了，记得有次，个小朋友拉着我的手说小老师小老师教我折纸鹤好吗我那时心里想也没想就答应了，我说老师有空就会教你折好吗小朋友开心的跳着走了。几天后，那个小朋友又来找我了，他说小老师小老师。你什么时候教我折啊我没有回答，我感觉到很惭愧，因为我已经忘记了，我并没有说到做到，我想小朋友现在是不会信服我了,于是我郑重地向他道了歉,并告诫自己今后要做到真正尊重幼儿，师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的。三通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式启发式。表现为切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从种活动转到另种活动。秩序式。表现为每东西都有它固定的位置，每项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事丝不苟的精神和责任感。传统式。在这种模式里，切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后。
6、进食情况离园教师也要接园。要注意每个细节，重要的是注重幼儿良好行为习惯的培养和形成。时刻把保证幼儿的安全放在工作求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。但是我并没有闲着，从进园开始我就开始了做保育工作，并尝试和见习班级的小朋友进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作二个星期的保育工作实习实习的第二周也就是见习后要真正实习的第周，在这周我是学习保育。保育老师的工作很多也很细，甚至可以说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐心。我每天认真的配合保育老师起积极的完成保育工作，包括拖地洗碗擦桌子叠被子消毒擦窗擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照顾中非常重要。例如这几天的早晚温差变化大，幼儿进园时都穿了较多的衣服，但随着气温变高或因为活动的原因，孩子会发热出汗，临放学时安静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些情况教和正式的时候的心态是不样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中样，乱成团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多点的关爱，他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了件事，要做个好老师除了要有丰富的。
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