1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....分析本题以探究空气中氧气的含量为知识背景，要求学生能把自己所学的化学知识进行迁移，重新选择实验装置和实验药品。本题测定空气中氧气含量的实验原理是通过加热铜粉消耗容器中的氧气，使中的气压降低，从而通过计算倒吸水的体积来确定空气中氧气的体积分数。问题考查的是学生能否灵活运用气压差原理对装置气密性进行检查，很多考生在解答该题时由于没有掌握原理，所以无从下手或表达不清问题通过红磷木炭和铁粉与氧气反应......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以探究空气中氧气的体积分数为知识背景开展多维探究的化学实验题就是其中的类试题。如例题年无锡市中考题第题研究性学习小组设计了如下图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中是底面积为高的圆筒状玻璃容器带密封盖，上面标有以为单位的刻度，是带刻度的敞口玻璃管其他辅助装置略。他们的操作过程如下检查装置的气密性加入水并调整的高度，使中的液面至刻度处将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整的高度使容器中的液面保持水平......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....若实验非常成功，请写出三个数据应满足的个等式关系式。组内成员小葛为了证明实验完成后的集气瓶内是否还有氧气剩余，他没有利用其它的仪器和药品，仍是利用了上述实验涉及的仪器和药品，设计了个实验，最后得出了瓶内定没有氧气剩余的结论。你知道他是如何实验的吗写出简要的实验步骤和实验现象。实验步骤组内成员小张对实验前集气瓶里要装进适量体积的水非常不理解。咨询了组长小明之后，他终于明白体积的水的作用，其是为了加快步骤中集气瓶的冷却速度其二则主要是。组内成员小杭性格好动......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....创新出了许多空气中氧气含量的测定实验装置。在教学中，教师主要要把握住本实验的气压差测定原理，给学生分析可能影响气压差大小的因素，使学生对实验有个深度的理解，从而以不变应万变。对探究空气中氧气的体积分数试题的分析反思与实践新的课程标准化学中对构建学生学科的情感体系提出了要求，对开展探究性教学关注自然与社会，关注人与自然的和谐发展关注人文精神提出了要求。窥视近几年的中考试题，创新和综合类的具有化学味的化学实验题将被受关注......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....从实验的另角度展开讨论，突出了试题的发散性和创新性解题时要想木炭燃烧会产生，要使装置内外产生压强差使液体倒吸，必须要用种能吸收气体的溶液来替代水。问题则主要考查学生灵活运用基础知识的能力，把氧气在，稍加振荡，白烟消失。待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是，整个集气瓶的体积是。根据三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。根据以上信息，回答下列问题。在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....后逐渐减小，直到约等于时保持不变小先下降后上升或或或实验现象产生大量的白烟，说明实验后白磷过量。实验步骤将实验完后燃烧匙内的固体放到酒精灯的火焰上形成液封，防止实验过程中集气瓶内的气体从长导管中向外逸散而影响实验结果只写防止实验结果不准确不对小明白烟五氧化二磷固体溶于水中形成了酸性物质空气中氧气含量的测定实验是个非常重要的实验，随着教学改革的不断深入......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....本题测定空气中氧气含量的实验原理是通过加热铜粉消耗容器中的氧气，使中的气压降低，从而通过计算倒吸水的体积来确定空气中氧气的体积分数。问题考查的是学生能否灵活运用气压差原理对装置气密性进行检查，很多考生在解答该题时由于没有掌握原理，所以无从下手或表达不清问题通过红磷木炭和铁粉与氧气反应，间接考查了选择替代铜粉的物质所应具备的条件就是与氧气反应后不能产生气体而且问题紧接着让学生产生与问题不相符的认知冲突，从实验的另角度展开讨论......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....注容器内固态物质所占的体积忽略不计在操作中检查装置气密性的方法是。在上述实验中，下列物质不能代替铜粉的是填字母。红磷木炭铁粉在操作结束时，装置中液面的刻度约为填整数。如果在操作结束时，装置中液面刻度在处，则实验结果比理论值填偏大或偏小。该小组中有同学提出，用木炭代替铜粉也能测定空气中氧气的体积分数，只要将水换成种溶液，则该溶液是，其原因是用化学方程式表示。分析本题以探究空气中氧气的含量为知识背景，要求学生能把自己所学的化学知识进行迁移......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....水会变红。这现象使组内成员积极地展开了讨论，成员小葛是由于二氧化碳溶于水，使溶液显酸性而导致的，但小明马上作出反对，原因是空气中二氧化碳的含量极少，而实验过程中又没有产生二氧化碳，短时间内不可能会使溶液显酸性。你认为谁的观点正确。若你认为小明的观点正确，那么请你对变红现象提出大胆地猜想。若你认为小葛的观点正确，此空不填在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现......”。