1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....群体指介于组织和个人之间的，通过定的社会互动关系而集合起来的，进行共同活动的人们的集合体。非正式群体是人们在交往活动中，由于有共同的兴趣共同的关系共同的感情共同的目标等等自发组织起来的群体。战略泛指重大的带全局性长期性规律性或决定全局的谋划，其目标是指向组织的长期运作。领导决策指领导者为了达到种领导目的，而选择种最佳途径或方案的行为过程。头脑风暴法又称专家会议决策法，是指依靠定数量专家的创造性逻辑思维对决策对象未来的发展趋势及其状况做出集体判断的方法。鱼缸法种通过领导者宏观智能结构效应的发挥来进行决策的方法。运用这个方法时，所有决策人员围成个圆圈，然后通过个中心人物同其他成员之间的互动来进行决策。因其形似鱼缸，故得名。有限理性决策模型美国赫伯特。西蒙创建。他认为每项决策的制定，都要受到决策者的主观认识信息处理能力和特定客观条件的限制......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....他的主要涵义是，在正确理解权利与权力关系的基础上，恰当地配臵权利，以使它能够起到种限制阻止权力滥用的作用。以公民权利制约政府权力这机制实质是公民成为监督政府的力量。以权力制约权力和以道德制约权力，这两种机制都属于统治体系的内部监督。以权力制约权力的机制意在使公共权力内部的机构和官员实行相互的监督与制约，以道德制约权力的机制在于培养官员的自我监督和自我约束能力。而以权利制约权力这机制所要建立的是被统治者对于统治者的监督这是种体现民主性质与公民的民主地位相称的监督与制约。但是民主社会中这三种机制是可以相互并存相辅相成的。舆论监督是以权利制约权力这机制的重要组成部分，它是种民主性质的监督。试论领导的用人原则。列举领导人的五条用人原则并详细分析峰区年龄原则扬长避短原则量才任职......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对知识信息进行加工处理，改变思维活动的模式或过程，获得新的思路新的观念新的方法新的理论。自然影响力也称非权力影响力，源于个人自身的特点，通过潜移默化的自然过程，转化为种动机的形式而发生作用。强制性影响力也称权力影响力，为领导者所独有，它是由社会组织所赋予的，带有强迫性和不可抗拒性的影响力。领导协调就是对可能影响组织和谐的各种矛盾中途进行调整控制，使组织保持种平衡状态以实现组织的预定目标。领导方式指领导者为达到定的领导目的，按照领导活动的规律而采取的各种方式办法手段措施步骤等的总和。领导行为方式是种具有权威性与结果性的组织行为方和社会方式，是领导主体以其特定的作风习惯性格态度倾向思想和教育素质在特定的领导环境制约下形成的对领导客体做出反应并施加影响的基本行为方式。领导效能就是领导者在实施领导活动的过程中......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....要对领导权力进行有效的制约，就必须建立完善合理的制约机制。这主要表现为以下三种权力监督与制约机制的建设权力制约机制以权力制约权力以权力制约权力的核心是分权，并使不同的权力机构之间形成种监督与被监督的关系。以权力监督权力是通过两种方式实现的是由种高级的权力监督低级的权力二是平行权力层级之间的监督与制约。以权力制约权力这种机制可以存在于民主社会，也可以存在于专制社会，不过在两种社会中的分权制度和保障目的有所不同。道德制约机制以道德制约权力以道德制约权力这机制的涵义是通过学习和教育的方法使社会或统治阶级对政府官员的要求内化为他们的道德信念，帮助他们树立正确的权力观，培养他们勤政廉政为统治利益或公共利益服务的意识和品质，使他们能够自觉的以内心的道德力量抵制外在的不良诱惑，自觉严格要求自己，行使好手中的权力。以道德制约权力侧重于事先预防，期望将问题解决在可能出现之前......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....西蒙人为，决策不可能达到种理想化的模式，而只能在现实中追求有限理性，他提出用满意原则代替最佳原则。西蒙人为，以往的决策理论过于注重研究决策结果的合理性，而忽视决策过程本身。渐进决策模型美国查尔斯。林德布洛姆教授，在批判传统理性决策模型缺陷的基础上，提出的套极有特色的政策制定模型。其主要特点是渐进主义，二是积小变大，三是稳中求变。林德布洛姆认为，渐进决策步伐虽小，却既可以保证决策过程的稳定性，又能达到求变的目的。剧烈的变革会危及社会的稳定，容易引起人们心理与行为上的抵制。危机威胁决策者的核心价值或根本利益的，迫使决策者在信息不充分和事态发展不确定情况下，需要迅速决策的不利情势的集合。人力资源广义上，就是个国家在定时期定范围内能够作为生产性要素投入社会经济活动过程的全部劳动人口的总和狭义上，就是个经济组织内在生产过程中能够有效利用的劳动力总量。思维创新指通过思维主体大脑的活动......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....近因效应指过多地依赖最近的表现对人做出评价，而不考虑它全部历史和贯表现的种现象。重人式领导方式以人为中心进行领导活动，领导者关心的是如何建立和发展人际间的关系，以建立个宽松和谐的工作环境。戴维现象美国化学家戴维发现了订书匠法拉第在化学上的潜能，并将其精心培育成才，使法拉第名声大振。但此后戴维却开始贬低法拉第，伯乐由识别和培养千里马，转而处处限制和妨碍千里马奔驰各要素的联系中寻求领导权力的合理划分与配臵。组织职能的配臵是领导权力的合理划分预配臵的基础组织是领导权力合理划分与配臵的载体组织人员是领导权力行使得主体。从以上分析可以看出，领导权力的划分与配臵必须与社会大系统相适应，并充分考虑领导系统内部的各种要素，从而把各种要素相互融合与协调，才能达到领导权力划分与配臵的科学化与合理化。试述如何对领导权力进行有效的制约。对于领导权力的制约应该是与领导权力同生并存的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....危机对组织来讲是个契机，是组织命运转机与恶化的额分水岭，从组织管理角度来看，危机也具有积极的功能效应，危机可以暴露出旧模式中的弊端，并渲染着改革的迫切性，管理者可以通过解决危机使组织获得进步。对于组织来讲，危机本身也是种契机，对改善组织结构，树立危机意识，完善危机管理机制起到了重要促进作用。对于领导者来说，危机也是契机，领导者要善于抓住契机，有效处理危机，得到更高的权威，不失时机地推行自己地改革理念，使那些在常规情况下难以解决地问题得到解决。论述创建个成功的团队的方法。了解团体方面的理论设立共同的目标团队设计合理建构明确阶段目标共同奋斗论述领导处理冲突的方法。回避建立联络小组树立更高目标采取强制办法解决问题。论如何改善我国领导发展与培训现状。确立正确的培训目标设臵科学的培训内容改革培训的手段与方式加强师资队伍建设规范强化培训的制度......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....结合实际分析领导用人的心理误区。晕轮效应投射效应相互回报心理嫉妒心理首因效应近因效应偏见效应马太效应戴维现象。试论领导个体素质提高的基本途径。教育。教育是最普通的领导素质提高途径，领导者的全面发展或者全面提高领导素质都要依靠教育。实践锻炼。领导者亲身参加社会实践，是素质培养和提高的最关键环节。修持。修持是公认的各种德才标准内化德才水平提高的修炼过程，是在自我要求自我推动高度自律的状态下进行的品格锻炼精神锻炼和才干提高的综合性过程。这是种内向和内省的方法，完全依靠人的自觉性，依靠原来就具有的定程度的领导素质，而后才有可能进行并有所提高。如何认识危机与契机的关系危机是威胁决策者的核心价值或根本利益的，迫使决策者在信息不充分和事态发展高度不确定情况下，需要迅速决策的不利情势的集合。所谓契机，是指由定事态带来的种转折变化的机缘，即危险中的机会。危机具有双重性，它有破坏的面......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....领导效能测评特定的测评主体根据定的标准，遵循定的原则，按照定的程序，通过定的方法，对领导者实施领导活动的能力与效果进行综合测试与评价的过程。领导发展指领导者对自身领导力的发展，即领导者根据时代和环境的需要，为提高自身的素质与能力所进行的有计划的训练活动。电子政务以构建个高效精简弹性有强大的创新和应变能力具有更高服务品质的政府为目标，以信息技术和网络为基础平台，实现政府与公民政府与企业和其他社会组织政府内部各不同部门之间进行有效沟通的种方式，以及由此方式而产生的政府领导观念与管理体制的变革。虚拟政府即跨越时间地点部门的全天候的政府服务体系。领导艺术是建立在定的知识经验智慧才能胆略基础上，综合运用领导理论方式方法，灵活地高效地有创造性地处理领导活动中各种问题的非规范化的技巧和才能。首因效应指对人的看法过多地依赖于第印象......”。