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doc 《美术家眼中的自己》说课稿 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:8 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:35

《《美术家眼中的自己》说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....无论是在西方还是中国的传统中,职业画家或雕塑家并不具有很高的社会地位,从社会角度看,他们在种意义上是为别人服务换取报酬以养活自己的人。所以艺术家往往不愿意把自己仅仅看做个工匠,而是负有种文化使命的人。教材中的几幅自画像已经涉及到这个问题。我们可以看到,除了阿尔泰米西亚真蒂莱斯基之外,其他画家的自画像都没有用作画的工具来暗示自己的身份相反,丢勒像基督,普桑像贵族,金农像隐士,而伦勃朗则把自己画成个真实朴素平凡有血有肉的市民。真蒂莱斯基的自画像稍微有点特殊,或许因为她是个女画家。实际上......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在种程度上,美术家的自我和社会之间存在着定程度的矛盾。社会试图分派给艺术家个明确的身份工匠杂役职业画师艺术家但美术家却往往把自己看做个完整的人,游离于各种身份之间。画家或雕塑家仅仅是种通常的称谓和职业身份,不能反映个具体艺术家的个性特点。而美术家更重视的,可能正是自己的人格和个性。在教学过程中,可以把这条中心线索跟对美术作品的分析联系起来,层层深入地体现这条线索,并且贯彻到教材提供的两个活动建议当中去。教学材料分析教材提供的美术作品可以分为三组......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但如果知道作者是谁,大家定会大吃惊,告知学生是亚洲大象帕亚的作品,分钟时间完成幅画作。每幅售价英镑折合人民币元左右,更神奇是在英国艺术展览馆,还展出了大象的自画像。课件展示大象艺术家作画的照片和自画像。为什么觉得大象艺术家帕亚了不起呢画得非常好,能认识自我表现自我,因此能被称为艺术家。小结自画像是艺术家认识自我展现自我的种重要方式。自画像的出现,是艺术家自我意识觉醒的种表现。用课件展示课本中的岩画和墓室壁画作品,教师通过讲述把学生的注意力从大象的自画像上转移到对画家的认知之上......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....纯粹的画家地位很低,被称为工匠而文人兼画家这身份却具有很高的地位。五总结在各个历史时期,美术家的社会地位不同,他们对自己的看法也不尽致。例如听琴图,宋徽宗是位画家,但又是位皇帝。这件作品既体现了他对绘画的兴趣,也表明了他至高无上的身份。活动交流课下完成活动建议,教师选出些作品进行评议交流。美术家眼中的自己说课稿教材分析教学思路教学基本思路教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系,也就是说,美术家究竟怎样看待自己的职业老师可以通过历史的透视和具体美术作品的分析......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....而是画成淑女。绘画对女性来说是种文化教养。真蒂莱斯基在自画像中突出自已的画家身份恰好是要突破人们的习惯看法,肯定自己是个自食其力的女画家,而不是以绘画来标榜自己才艺的女性。另外,按照西方的传统观念,包括绘画在内的艺术由九们缪斯掌管,而缪斯们都是女性。探究勤于动手,培养学生收集和处理信息能力,获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。借助多媒体课件图片等资料进行教学。四教学程序创设问题情景导入,激发兴趣诱发探究课件展出组作品出示大象的杰作,说说画面中是什么内容,感觉如何学生回答这些画......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....你看到了些什么画面是否暗示出创作者本人是位画家通过什么方式来暗示的如果没有这种暗示,那又是为什么结合学生回答的情况,教师进行必要的讲解完成第页的思考与交流伦勃朗的三幅自画像。这些自画像各自反映出作者什么样的心情中年以后的伦勃朗接连遭受不幸,晚年竟然落到靠救济金度日的地步,自画像也表现出种浓厚的沧桑感。三集体讨论对比分析宫娥和画室。画家所在的环境或场所有什么区别画家自己是以什么方式出现在画面上的能否看出画家对自己职业的看法四分组讨论讨论和分析对象听琴图西园雅集图......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....所以艺术家往往不愿意把自己仅仅看做个工匠,而是负有种文化使命的人。教材中的几幅自画像已经涉及到这个问题。我们可以看到,除了阿尔泰米西亚真蒂莱斯基之外,其他画家的自画像都没有用作画的工具来暗示自己的身份相反,丢勒像基督,普桑像贵族,金农像隐士,而伦勃朗则把自己画成个真实朴素平凡有血有肉的市民。真蒂莱斯基的自画像稍微有点特殊,或许因为她是个女画家。实际上,当时女的自画像往往也不把自己画成画家,而是画成淑女。绘画对女性来说是种文化教养......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....这几件作品年代较早,艺术家还没有充分的自我意识,并且社会也没有给予艺术家很高的地位,不允许他们过于明显地突出自己。严格说来,在这些作品创作的时期,还没有我们现在意义上的艺术家,原始时期的艺术家实际上是巫师,而在古埃及和中国的商周时期,艺术家的准确身份是工匠,甚至是奴隶。第二组作品,是世纪以来的些美术家的自画像。自画像这种形式比较准确地反映出艺术家对自己的认识和角色定位。这是要提到的个历史背景是,无论是在西方还是中国的传统中,职业画家或雕塑家并不具有很高的社会地位,从社会角度看......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....社会上的美术家的评价是不相同的。画家自己是怎样来看待自己的呢我们除了可以通过画家传记,来了解画家外,还可以通过画家的自画像,来了解画家的内心世界。在艺术家的自画像中,我们可以看出些什么学生看课本中作品回答小结他们对于自己的身份社会地位人生的些看法看到他们的艺术态度和艺术风格。艺术家的自画像有如面镜子,展现了艺术家眼中的自己。用课件展示四幅艺术家的自画像......”

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