大班语言《野猫的城市》说课稿—获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《大班语言《野猫的城市》说课稿—获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....同时大班幼儿的认识水平在不断提高，具体形象思维占优势，并且具有定的倾听和语言表达能力，他们对童话故事比较感兴趣。所以可以通过故事教学让孩子更好地认识我们的城市。教学目标理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的，训练幼儿逆向思维和判断能力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....让我准备关于安全教育的课，我选了节怎样走斑马线，从这节活动中发现孩子们对城市的马路很感兴趣，有不少孩子很自豪地向我介绍斑马线，讲红绿灯的重要性，有的小朋友就告诉我老师，我爸爸过马路时闯红灯了,语言表达特别流畅，由此我抓住孩子们的这兴奋点，让他们来观察城市中的建筑设施等......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....那斑马会有什么感觉呢斑马会怎么说呢出示文字出示图片三提问过渡语野猫拍了拍脑袋说城市是个很大的地方，那它又会用什么来比划城市呢那我们来瞧瞧......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....是个先进的城市。四拓展延伸有天，城里来了辆汽车，从车上下来许多小朋友，假如是你从那辆汽车上下来，你会怎样介绍我们的城市出示课件五总结我们的城市是旅游城市，是个经济发达的城市，希望小朋友们都用恰当的比喻向别人介绍我们的城市......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....丰富词汇问长问短。教学准备幼儿对我们的城市有定的认识。多媒体课件野猫的城市。图片野猫斑马小鹿花奶牛大河马磁铁。句字卡片城市是个很疼的地方城市是个很痒的地方城市是个很重的地方。教学重点引导幼儿熟悉理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的。教学难点启发幼儿纠正故事中的，训练幼儿逆向思维和判断能力......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....用了自己以为很正确的比喻，来比划城市，因为它讲述比喻得不清楚，所以让森林里的动物觉得城市是个很疼很痒很重的地方，动物们都不喜欢野猫的城市了。三完整欣赏故事遍，进步熟悉故事的内容......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....同时大班幼儿的认识水平在不断提高，具体形象思维占优势，并且具有定的倾听和语言表达能力，他们对童话故事比较感兴趣。所以可以通过故事教学让孩子更好地认识我们的城市。教学目标理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的，训练幼儿逆向思维和判断能力......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....但孩子们对于城市的概念还是比较模糊的，怎样让孩子更好的积累城市的经验，我就想到了野猫的城市这个故事，野猫的城市是个非常富有童趣的童话故事，故事中的野猫有点自以为是，它向森林的动物介绍城市的三个特征城市里有斑马线城市里有地图，城市里有高楼大厦，但因为它用了不清楚不正确的比喻来形容城市......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....奶牛的感觉是什么样的痒，出示文字请幼儿互相指下身体的部位，来感觉下。出示图片四提问过渡语野猫想了想说，城市还有个特别的地方，是哪里呢师出示图片四野猫让小动物们在干什么呢动物们叠起来师小动物们这样叠起来像什么呢高楼大厦看看河马现在是什么表情脸红红的......”。