点，选择性地开展学习，学习了中华人民共和国土地管理法中华人民共和国行政处罚法等法律法规，通过学习，进步增学习，不断提高自己的业务工作能力。
三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，选择性地开展学习，学习了中华人民共和国土地管理法中华人民共和国行政处罚法等法律法规，通过学习，进步增强了业务知识和法制意识法制观念。
三努力工作，按时完成工作任务年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。
在具体工作中，是认真收集各项信息资料，全面准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的正确的决策。
二是领导交办的每项工作，不推诿，不掂轻怕重，服从安排，听从命令，令行禁止，分清轻重缓急，科学安排工作时间，按时按质按量完成任务。
三是在接待来访群众的工作中，坚持按照工作要求，礼貌接待来访群众认真听取来访群众反映的问题，提出的要求建议，做好记录，对群众要求解决但时又解决不了的问题认真解释，耐心做好群众的思想工作，让群众相信政府，相信国土资源局，同时及时向上级领导汇报，避免落报误报。
在同志们的关心支持和帮助下，我的各项服务工作均取得了圆满完成任务的成绩，得到了同事们的肯定。
回顾年来的工作，我在思想上学习上工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，有时工作过程简单直接，不注意工作方法方式，虽完成工作任务但缺乏周全。
今后，我定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党组织和群众的监督之下，刻苦学习勤奋工作，做名合格的国土卫士。
国土系统个人年终工作总结回顾年的工作，我在领导的关怀下，在的直接带领下，在同事们的悉心帮助和支持下，我坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉加强理论学习，认真学习“三个代表”重要思想党的十七大报告及十七届四中全会精神，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。
遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在思想学习和工作等方面取得了新的进步。
现总结如下严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进步提高年来，我始终坚持正确的世界观人生观价值观指导自己的学习工作和生活实践，认真贯彻执行党的路线方针政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。
工作积极主动，勤奋努力，不惧困难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持边工作边学习，不断提高自身综合素质水平。
是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性认真学习党的十七大报告及十七届四中全会精神，自觉坚持以党的十七大为指导，结合自身工作实际，为我区的土地执法工作作出自己的努力。
二是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。
在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的业务工作能力。
三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，选择性地开展学习，学习了中华人民共和国土地管理法中华人民共和国行政处罚法等法律法规，应来自可靠的史料，这样才能使学生形成正确的历史表象。
叙述要具体学中心是收获教学效果的前提。
教学的原动力在于学，做好调动学生的积极性。
激发学生的学习兴趣关键地方点拨学生，指引方向在学生思维出现偏差的时候，纠正和指出错误的地方，带领学生自主地从联系和互动中去构建知识。
历史课堂教学教法历史课堂教学，往往要综合运用多种教学方法，包括讲述法讲解法谈话法图解法讨论法角色扮演法等等。
至于在历史教学中到底运用哪些方法效果最好，关键在于老师。
老师根据不同的教学内容，学生的心理发展水平知识累积程度，自己的学术水平性格能力，以及学校的教学条件等因素，选择不同的教学方法和教学方法组合，以达到最佳教学效果。
在此介绍几种重要的历史教学教法。
讲述法。
此方法有利于学生了解历史的过程和内容，适于向学生传授新知识，也适于复习巩固旧知识。
可分为叙述描述和概述三种具体方法。
运用叙述时史实要确凿。
教师所述史实，应来自可靠的史料，这样才能使学生形成正确的历史表象。
叙述要具体生动形象，只有这样学可能会取得很好的效果喜欢研究分析历史问题不擅长表达的老师，可多设计些历史问题指导学生自主探索。
教授新知识时的注意事项课前准备教师备课是课堂教学的关键，如何把课堂教学任务通过轻松愉快和谐的授课方式交给同学们，这是老师所追求的，也是培养学生对这门课兴趣的基础。
前导包括上课前检查学生出勤状况，集中学生的注意力和导入新课。
传授新知识这是课堂的中心内容和核心环节。
总结教学内容和巩固历史知识。
对提高历史课题教学质量取得良好的教学效果至关重要，是节课里画龙点睛之处。
布置课后作业复习已学过的历史知识，记忆内容运用已学过知识解决相关问题，教学生们学会运用已学知识点分析历史事件。
初中历史教学技巧教学技巧的运用在初中历史教学中也是十分重要的，可以采取以下方式参观教学。
结合本地区有利条件，组织学生参观历史博物馆。
演讲活动。
结合所学知识举办演讲活动，开展“人人学历史，讲历史”的演讲活动。
知识竞赛。
例如可以举办历史科学改正错别字比赛鸦片战争时期历史知识竞赛弘扬民族优秀文化知识竞赛纪念中国共产党诞生知识竞赛„„课外写作。
指导学生做课外阅读札记知识卡片，撰写历史小论文，开展历史小论文征文比赛。
办历史手抄报。
各班建立历史手抄报兴趣小组，在教师指导下可以进行评比，各班同学相互学习，取长补短。
小结初中生历史教育不容忽视，无论是教学方法还是教学技巧，在今后的教育生涯中，我们都需要不断的通过试验和实践来充实总结，以求教会学生掌握更有效的学习方法。
尽管历史的事实是唯的，但历史的结论却可以是多元的。
历史教师把有效的信息传授给学生，学生具备了能力，就会化解成认知，进而升华为情感态度价值观。
学生对历史的认识是稚嫩的，他们对教学中心的理解也许与我们预设的那个教学中心不完全致，这很好，说明学生“加工”了老师的知识，产生了自己的思想，对此，我们应该小心呵护，静心倾听，并给与鼓励。
初中历史的教学方法与技巧摘要历史教学的内容十分丰富十分广泛。
它既是理解切社会现象所必备的基础知识，又是学习自然科学的必备条件。
初中历史教学就是为青少年将来从事工作打下基础。
初中历史的教学也需要好的方法和技巧才可以使学生对历史产生兴趣，以达到好的教学效果。
关键词初中历史教法技巧历史学作为门链接过去现实与未来的综合性学科，它的发展实际上是人类社会轨迹在人们观念形态和知识体系中的反映。
初中历史教育的目的在于传授基础历史知识，对学生进行思想教育，培养学生的智力。
历史的学习可扩大学生的视野，对加强自我修养，提高自身素质具有重要意义。
学生是学习活动的主体，是历史教育的出发点和归宿点。
了解学生的工作贯穿于教学活动的各个环节。
怎样才能使自己的历史课堂受到学生的欢迎学者钱乘旦曾说“历史不仅是种知识，而且是种智慧。
”挖掘教师的潜力，打开知识的宝库，让历史知识在眼前飞扬。
每节历史课都有个知识体系，确定教学中心是收获教学效果的前提。
教学的原动力在于学，做好调动学生的积极性。
激发学生的学习兴趣关键地方点拨学生，指引方向在学生思维出现偏差的时候，纠正和指出错误的地方，带领学生自主地从联系和互动中去构建知识。
历史课堂教学教法历史课堂教学，往往要综合运用多种教学方法，包括讲述法讲解法谈话法图解法讨论法角色扮演法等等。
至于在历史教学中到底运用哪些方法效果最好，关键在于老师。
老师根据不同的教学内容，学生的心理发展水平知识累积程度，自己的学术水平性格能力，以及学校的教学条件等因素，选择不同的教学方法和教学方法组合，以达到最佳教学效果。
在此介绍几种重要的历史教学教法。
讲述法。
此方法有利于学生了解历史的过程和内容，适于向学生传授新知识，也适于复习巩固旧知识。
可分为叙述描述和概述三种具体方法。
运用叙述时史实要确凿。
教师所述史实，
北师大版语文一上《咏鹅》ppt课件1
