高相统的原则。
具体和抽象相统的原则。
三说教学过程在教学过程中实验结果的影响。
让学生把实验结果填到设计好的表格中。
各实验小组分析论证实验结果并得出结论。
这样可以培养学生团结合作的精神。
通过观察实验和相应的理论分析，培养学生运用物理思维方法分析问题的能力。
研究滑轮的实质用课件动画说明滑轮是杠杆的变形。
这样做可以让这个问题更直观，使学生更容易理解，容易接受。
接着提出问题有没有既可以省力，又可以改变力的方向的方法呢然后学生思考并讨论得出结果，把定滑轮和动滑轮组合来。
然后用课件提出如何连接滑轮组，让学生在练习本上设计滑轮组，用课件动画给出答案。
学生在按照图中的设计组装滑轮组，研究滑轮组的省力情况和绳子移动距离和重物上升的高度的关系。
这个实验有可能出现偏差，这时可让学生分析出现偏差的原因。
培养学生分析实际问题的能力。
巩固强化让学生对照本节知识进行小结，培养学生总结归纳的能力。
完成按照本节目标设计的练习题。
练习题的设计目的在于使学生对知识形成持久性记忆，有认识的表象转化为学生的内在能力，在加深对新知识的理解和掌握的基础上培养学生的创造能力和运用物理知识解决实际问题的能力。
四说作业为了很好的巩固所学的知识，本节布置作业如下课本第页练习三。
五说板书本节板书设计如下定滑轮定义滑轮位置固定不变作用改变用力方向，不省力实质等臂杠杆。
动滑轮定义滑轮位置随物体变化作用省半力，不改变用力方向实质动力臂时阻力臂倍的杠杆滑轮组定义定滑轮和动滑轮组合在起作用即可省力又可改变用力方向规律使用滑轮组时，重物由几股绳子承担，匀速提起重物所用的力就是物体所受重力的几分之，绳端移动的距离就是重物上升距离的几倍。
第四节滑轮滑轮说课设计我说课的内容是九年义务教育三年制初中物理通报版教材第册第十章第四节滑轮。
说课的过程包括说教材，二说教法学法和教学原则，三说教学过程，四说作业，五说板书五部分。
说教材教材分析本届讲授的是定滑轮动滑轮和滑轮组的省力情况和各自的优点，指出定滑轮的实质是个等臂杠杆，动滑轮的实质是个动力臂等于阻力臂二倍的杠杆，并用杠杆平衡条件分析了它们的省力情况，把滑轮与杠杆联系在起。
最后讲述了能同时应用定滑轮和动滑轮优点的滑轮组。
经过对学生的生理心理分析，根据学生的特点和按照教学大纲的要求，本节课的重点是定滑轮动滑轮和滑轮组的省力情况。
关键是抓好学生的随堂实验。
因此我制定了如下教学目标知识目标知道定滑轮动滑轮和滑轮组的作用。
能区分定滑轮与动滑轮，会用杠杆平衡条件分析定滑轮和动滑轮的特点。
能力目标会组装简单的滑轮组。
培养学生研究物理的正确方法。
培养学生通过实验现象总结归纳逻辑推理能力。
情感目标通过日常生活中的现象和实验对学生进行学科学爱科学的教育。
通过交流与合作培养学生团结合作的精神。
培养学生乐于探索并善于探索的学习品质。
二说教法学法和教学原则根据滑轮课的特点和学生实际，我采用的教学方法是演示学生实验放电脑动画观察讨论讲解为主的多边法教学。
通过观察实验和看电脑动画激发学生的兴趣，让学生在愉快的氛围中感知探索新知，充分调动学生的主动性和积极性，在教学中遵循以下原则以学生为主体发挥教师的主导作用。
掌握知识和发展能力相统的原则。
理论联系实际的原则。
巩固与提高相统的原则。
具体和抽象相统的原则。
三说教教育质量稳步上升。
另方面是在教师素质方面有三点不足思想认识不到位。
个别教师虽说教学质量不断提高，但对师德建设的重要性认识的还不够。
有的教师缺乏爱心责任心，对家长给了好处的孩子特别照顾，对其他不主动沟通与帮扶。
工作作风需改进，少数教师业务能力不强，学习态度不好。
有的教师不爱读书不善于学习，理论水平低，知识陈旧，管理方法教学方法落后，缺乏现代教育思想对工作不深入调查研究，不全面了解具体的情况，大搞形式主义，真抓实干做的少，对工作不用心，精力不集中，工作效率不高，私心杂念较重。
质量意识待增强。
个别教师敬业精神和进取心不强，职业倦怠，教学上应付，不思进取，敷衍塞责，得过且过，教学成绩始终较差。
二对我校战。
不断地更新拓展充实提高。
要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。
表彰模范教师，弘扬师德正气。
对我校涌现出来的师德模范教师，学校要进行表彰鼓励，把师德作为岗位聘任评优树模的重要内容，从而营造人人敬业爱岗教书育人为人师表关爱学生的良好氛围。
爱生是教师的天性。
教师必须拉近与学生心灵的距离。
教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。
基于这点，教师要善于了解学生的心理变化，与学生交朋友，建立种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。
每位教师要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上个新台阶!构建评价机制，科学评价教师。
围绕市教体局开展的“三查三评”活动，落实对教师的评价。
是完善教师教学工作监测考评方案，以更有利于调动全校教职工的工作积极性。
二是每学期组织次评议教师活动，精心设计评议材料和表格，主要通过三种形式进行学生评议教师领导班子成员评价教师和家长评议教师。
从而确保对教师工作评价的科学公平公正。
争取上级支持，加强薄弱学科。
学校可通过正常渠道与教体局人事科教研室的领导进行沟通，反映学校实际情况，争取领导的理解与支持，尽快解决学科教师缺编现象，解决薄弱学科建设中的师资问题，以保证学校整体教学质量的稳步提升。
总之，为了认真贯彻市教体局“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路，不断深化教育教学改革，实施素质教育，就需要大力加强教师队伍建设，使广大教师敬业爱岗，全身心投入到教书育人这神圣事业中去。
我校要继续在教职员工中深入开展“三讲三比三热爱”的活动，努力提高教职员工的整体素质，进步加强学校的教育教学管理，勇于创新，争先创优，切实提高教育教学质量，办人民满意的学校。
学校教师队伍建立调研报告根据市教体局的统安排，我校组织学校领导班子先后深入教育教学线，进行调研，广泛与教师座谈交流，虚心征求他们的意见，并接受反映的问题，对我校教师队伍建设存在的问题进行了较为细致的专题调研，现将调研情况报告如下当前我校教师队伍的现状造成物理生物政治历史等薄弱学科，但是当前我校教师队伍建设方面仍存在着两个方面的问题。
方面是有几个学科教师缺编。
给学校整体教学质量的稳步提高产生了较大的影响。
校将教师队伍建设作为教师队伍建设的个重要方面，近几年来。
通过举行政治学习工作述职演讲赛专题研讨交流会等活动，尤其是开展思想大讨论以来，极大的调动了教师的积极性主观能动性，使其使命感责任感普遍增强，人人争创流成绩的浓厚氛围正逐步形成。
敬业爱岗，目前我校教师队伍的主流是好的绝大多数教师忠诚于党和人民的教育事业。
尽职尽责，兢兢业业，默默无闻，无私奉献，为我市教育的改革和发展和社会进步做出了积极的贡献，以自己的实际行动实践“三个代表”无愧于“人类灵魂的工程师”全校涌现出了批师德高尚工作成绩优秀社会上享有较高威信的模范教师。
广大教师心扑在工作上，追求流的教学成绩和育人质量，使我校教育质量稳步上升。
另方面是在教师素质方面有三点不足思想认识不到位。
个别教师虽说教学质量不断提高，但对师德建设的重要性认识的还不够。
有的教师缺乏爱心责任心，对家长给了好处的孩子特别照顾，对其他不主动沟通与帮扶。
工作作风需改进，少数教师业务能力不强，学习态度不好。
有的教师不爱读书不善于学习，理论水平低，知识陈旧，管理方法教学方法落后，缺乏现代教育思想对工作不深入调查研究，不全面了解具体的情况，大搞形式主义，真抓实干做的少，对工作不用心，精力不集中，工作效率不高，私心杂念较重。
质量意识待增强。
个别教师敬业精神和进取心不强，职业倦怠，教学上应付，不思进取，敷衍塞责，得过且过，教学成绩始
北师大版语文一上《字与画》ppt课件3
