1、整个大学的管理和中心数据库的建立，这也正是本系统的核心竞争力所在。在定范围内的大专院校建立和完善统格式的中心数据库，还可以为以后社会对大学生信息的获取提供统的平台。七市场前景分析当前，学校的管理对于敬业的管理者来说，是放在工作的首位的。如果能给学校的管，配合中心数据库中该教工的获奖情况论文发表科研经费等等的统计信息，使学校的相关管理部门能通过数据更合理全面和公众的发放薪金，选拔人才。能更好的共享教工信息通过计算机对每个老师所能教授课程的数据处理，协调了老师课时冲突，提高工作效率。学校公共教室的安排也可以由计算机运算出合理的时间，减少了人员的工作量。设施管理根据学校设施管理的复杂性和个性要求，本系统可以提供全部设施单项设施免费服务和收费服务的智能卡解决方案。系统收费主要应用于学校内部餐厅食堂活动中心健身房棋艺室球室浴室游泳池商场等收费场所，持卡人员既可用射频卡考勤又可用该卡在学校内部消费，使用极为便利，管理相当轻松。收费系统由管理主机或控制中心主机非接触式射频卡发卡机收费机又称消费终端网络通信卡收费管理软件通讯软件等组成。功能特性信用卡功能发行充值后的射频卡，成为单位内部的信用卡代替现金票据记帐纸卡流通。使单位内部消费电子化。可用于购物就餐停车场收费借阅图书打长途电话娱乐健身医疗等所有内部消费。操作员级别系统发行充值等任何操作都需读操作员卡，卡片密码合法后还需输入操作员密码，系统通过双重密码认证后可启动。系统操作员通过权限分级控制，有超级操作员级别的高层管理人员方可在系统中设立。
2、。辅之以讲授法等。学法指导合作探究法材料学习法导学案预习法本课需教学环节三预习检验，梳理学案具体步骤通过道选择题的测试来检查学生课前导学案的预习情况，了解学生基础知识存在的不足，教师总结时弥补学生基础知识的不足。计划用时分钟设计意图检查预习情况，摸清学生基础知识掌握情况。教学环节四合作探究，展示成果具体步骤计划用时分钟第步各小组自由讨论分钟，小组内进行归纳整合，选出个代表进行展示本组学习探究的成果。第二步各小组代表展示探究成果，本组成员给予补充，其余组可以提出疑问。第三步教师点评各组的探究成果，引导学生构建本课的知识体系。设计意图通过学生的展示和教师的点评，使学生对自己课前的自主学习过程进行反思，有助于学生学习能力的提高，培养了学生的合作学习的精神，同时又有助于学生把握教材的主干知识。教学环节五师生活动，总结重点具体步骤教师提出个难点问题，涉及到哪个学派就由哪个组来共同回答，最后教师用表格总结本课重点。计划用时分钟设计意图通过学生的回答和教师的总结，既能检查学生当堂知识掌握情况，又能解决本课的难点问题。尤其是解决春秋战国时期百家争鸣的历史背景和历史意义，教会学生如何分析历史背景。教学环节六当堂检测，布置作业具体步骤教师提出道选择题和道主观题，从高考题基础题和能力提升题三类题型中，巩固学生的掌握情况。计划用时分钟设计意图巩固本节课的重点知识。学以致用。说板书设计后记本课的设计并不是凭空设想的。按此种方式，我在我校接受沈阳市标准化学校检查的过程中代表学校做过公开课，但从整个的上课效。
3、信息能力差。分析历史问题产生的原因能力差。说教法学法教学方法采用了探究式启发式讨论式多媒体辅助等教学方法。辅之以讲授法等。学法指导合作探究法材料学习法课时记录校内消费记录等等有用的信息。采用方式，查询格式统，保密性强。电话查询方式利用公众电话网，使用人可以根据电话自动语音导航系统的提示，完成身份确认，进而查询本人的信息。智能卡终端设备查询方式根据需要在校园内增加几台智能卡查询终端，根据不同的距离，可设置终端的或串口数据通信传输方式。当使用者使用智能卡进行感应或直接输入卡号，再经过身份确认后，就可以根据终端机设置的不同属性，进行相关数据查询，甚至实现消费挂失等功能。远程登录查询方式通过方式，在校园外的计算机上通过身份确认后，获取所要信息。也可以服务器自身向教工学生进行电子邮件群发服务。由于查询人员的身份和目的不同，本系统还提供不同的查询权限。学生身份由于学生是使用本系统的最低身份的团体，所以学生的被赋予的权限是最低的。只有查询本人的数据权限。老师身份老师可以查询本人的所有数据和所教课程班级学生的公开数据。管理权限般是各系负责人用于了解学生情况教师情况和查询自身数据的高级权限。最高权限此权限可以查询任何中心数据库中的数据，所有者般是法人代表。外部身份可以根据需要信息单位，比如用人单位运输部门国外教育部门提供专门的数据查询软件，只用于确认他们需要了解的信息。四系统特点学校智能卡管理系统具有以下特点系统先进系统采用先进的非接触式射频卡作为信息介质，可为个应用子系统提供数据区，卡内设。
4、烦，安全性不高。常用接触式卡类有磁卡光电卡卡接触式射频卡等多种类别，它们在不同程度上存在个共同的缺点均需插卡使用或接触读写，读卡设备易塞入异物，遭恶意破坏，易受尘埃油烟等污染读写头造成读写故障，卡片与读写器的摩擦会造成卡片和读写头磨损，缩短使用寿命等。此类卡片因其脆弱性不能适应在恶劣环境下使用，影响了系统的适用性和应用范围，综合以上的分析和应用，磁卡条码卡凸字卡光电卡存在安全度低寿命短易磨损易仿制，不适合校园智能卡管理的应用。非接触式射频卡即感应射频卡由于在读写方式上的彻底变革，完全克服了上述不足，其存储器可分区的特性使其特别适合校园智能卡管理应用。近年来，因非接触式射频卡的应用范围不断扩大，直接成本大为降低，使其在校园智能卡管理领域的大力推广应用成为可能。采用非接触式射频卡作为系统信息载体可确保系统具有以下优势无源免接触无需插卡读写卡片使用寿命长。防水防尘抗静电，适应各种恶劣环境。感应距离远，普通门禁可达，停车场可达根据不同卡型而异。安全可靠，内含防冲突机制，密码三次相互认证，保密性极高。系统管理功能强大，可在卡片内设定各类使用类别和使用权限，方便分类管理。以门禁为例，管理部门可通过电脑对射频卡开门身份范围时段进行灵活设置，按分类权限使用。多界面卡在感应卡的正面上封装标准的射频卡,背面上封装标准的磁条,三卡合可广泛使用,又能合理的节省成本。六成果目前的状态目前市场以有同类产品在大专院校得到了运用。与本系统相比较，其系统的使用是比较偏重于校园设施的收费，本系统的设计核心是为了方。
5、防冲突机制，从卡型上确保了系统的技术先进性和可扩展性。稳定性强产品结构设计元器件选择工艺流程到整机封装的全过程均经过严格的质检管理，标准化生产和成熟的运用，保证了产品质量。数据防护措施严密为确保系统数据万无失，产品在系统结构设计上严格遵循金融系统安全规范，采用射频卡终端机计算机“三位体”的数据保护技术，从三个层面采取了六种数据保护措施对系统重要数据严密防护，先进的“黑匣子”数据重复收集功能，确保了系统数据的安全性和准确性。系统可扩充性强该系统软硬件均采用模组化结构设计，系统软件升级和硬件扩展相当方便，可以根据用户的实际情况来灵活配置，可根据不同需求增加新功能模块和子系统以满足用户的个性化需求，可确保用户投资的长期效益，避免资源重复浪费。兼容性强系统产品均可提供数据接口和应用接口，可与您的原有系统兼容匹配，便于系统集成和二次开发，确保有效利用现有资源。五非接触式射频卡特点智能感应卡是从早期工业上使用的感应识别技术，经过欧美发达国家近十年的研制改进而产生的，它成功地将射频技术和射频卡技术结合起来，解决了无源卡中无电源和免接触这难题，是智能卡领域重大进步。智能感应卡由芯片和环绕于卡内感应天线组成。通常由感应卡与读感器之间通过无线电波来完成工作。感应卡按其芯片可简单分为读写卡和只读卡，即感应射频卡和感应卡。感应射频卡系统因其优越的读写性能和可脱机的操作方式成为了用户的青睐而感应卡系统的卡片和设备相对较为便宜，对网络的依赖性比较强，所以在许多应用中局限性比较强，在卡通的应用中适用卡比较麻。
6、果来看，学生活动非常活跃，效果非常好，充分体现“生本”教育理念。所以今天我将这种方式大胆的引进到这课的设计中来。请各位老师批评指正。说课课题第课战国时期的百家争鸣参赛者沈阳市第七〇中学闫振宇时间年月日说教材教材的地位与作用本课位于必修三第单元的第二课，上承春秋时期的孔子和老子，即百家争鸣的萌芽时期，下启汉代的思想大统，即百家争鸣结束，儒家思想确立其在中国古代传统文化中统治地位这时期。是中华民族思想发展的黄金时期。本课教材在第单元中起着承上启下的重要作用。二课程标准解读本课课程标准是知道诸子百家的主要代表人物及其思想，认识春秋战国时百家争鸣形成的原因及意义。三教学目标知识与能力知道诸子百家代表人物及其主要思想，了解春秋战国时百家争鸣局面形成的原因以及影响。通过比较各家各派主张的异同，培养学生综合分析和比较历史问题的能力。过程与方法学生通过自主阅读教材合作探究问题，参与讨论等活动，能够掌握基础知识，养成思考的习惯。情感态度和价值观使学生认识到我国古代思想文化的辉煌灿烂以及思想文化在争鸣和碰撞中不断发展的规律。从而更加热爱祖国的历史和文化，有志于继承中华民族的优秀文化传统。四教学重点与难点教学重点“百家争鸣”的代表人物主张。教学难点认识社会转型中各派思想的立场，并分析百家争鸣的影响。说学情知识储备学生通过初中的学习，对诸子百家的代表人物有定了解通过必修和必修二的学习，对春秋战国时期的基本史实有定的了解和掌握。能力评价文科学生具备定分析历史问题的能力。存在不足阅读史料能力差。归纳提取有。
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冀教版语文三上《惊弓之鸟》ppt课件2