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ppt 物理(人教版)必修二:6.6经典力学的局限性(共18张PPT) ㊣ 精品文档 值得下载

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《物理(人教版)必修二:6.6经典力学的局限性(共18张PPT)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是真空中的光速运动的物体和静止的物体相比不仅质量变了,而且沿运动方向的长度和时间都要变化,都具有相对性。下面的事例可以帮助我们理解相对论年月的天,名前苏联飞行员例行飞行时,无意中“闯入”古埃及,他看到座座金字塔刚刚奠起塔基年位北约飞行员在次飞行训练中,视野里竟然出现了数百只恐龙,飞机竟然来到史前非洲大陆......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我选牛顿自然哲学的数学原理在年出版的那天。”像切科学样,它没有也不会穷尽切真理,它也有自己的局限性它像切科学理论样,是部“未完成的交响曲”那么经典力学在什么范围内适用呢有怎样的局限性呢从低速到高速例如在个无限大的光滑水平面上,有质量为的物体,在个水平恒力的作用下,从静止开始运动......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....天体表面上的引力将会增加,半径减少到原来的二分之,引力增加到原来的倍。这就是平常说的“反平方”规律。爱因斯坦引力理论表明,这个力实际上增加的更快些。天体半径越小,这种差别越大。当引力趋于无穷大时,被压缩天体半径接近的值“引力半径”在太阳或行星的引力场中......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....不能用来处理高速运动问题,经典力学只适用于宏观物体,般不适用于微观粒子经典力学只适用于解决弱引力问题,不能用来处理强引力问题经典力学的局限性经典力学的基础是牛顿运动定律,万有引力定律更是树立了人们对牛顿物理学的尊敬......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....同时还预言了光线在经过大质量的星体附近时,如经过太阳附近时会发生偏转现象并且都被观测证实讨论与交流实际的天文观测,行星的运行轨道并不是严格闭合的,它们的近日点在不断地旋进经典力学的解释令人满意吗用什么理论来圆满地进行了解释假定个球形天体的质量不变......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....被包括在新的科学成就之中如当物体的速度远小于光速时,相对论与经典理论的结论没有区别当另个重要常数即“普朗克常数”可以忽略不计时量子力学和经典力学的结论没有区别相对论和量子力学都没有否定过去的科学......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....得出了些不同与经典力学的观念和结论。在经典力学中,物体的质量是不随运动状态改变的,而狭义相对论认为物体的质量要随物体运动速度的增大而增大,即例如时,物体的质量约增大到静止质量的倍,这时经典力学就不再适用了如地球以的速度绕太阳公转时,它的质量增大十分微小,可以忽略不计,经典力学完全适用......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....由运动学公式可知物体的速度推理随着时间的推移,物体的速度不断增大,最终可使物体获得任意速度。但事实并非如此。常识告诉我们,物体运动速度是有极限的,现在已知的最大速度是光速,且现在也无法使物体运动超越这个速度,这是经典力学无法解答的......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....这种差异将急剧增大这就是说,在强引力的情况下,牛顿的万有引力理论将不再适用讨论与交流何为天体的引力半径对于这样的科学发展过程,英国剧作家萧伯纳曾诙谐地说“科学总是从正确走向错误”这种调侃倒也不失为种幽默的表述讨论与交流讨论与交流历史上的科学成就与新的科学成就的关系是什么历史上的科学成就不会被新的科学成就所否定......”

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