《大家来锻炼》说课设计——获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《《大家来锻炼》说课设计——获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....提升与实践。因此，我以各种数学活动的形式进行教学，体现数学学习是学生经历数学活动过程的课程新理念。下面，具体谈谈我是如何结合新课程理念来设计这堂课的。说语言是思维的外壳，引导学生把学过的知识用语言表达出来，是展示学生自己的思维过程，培养学生学会学习的重要措施，也是实现教学有效调控的主要方法......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这节课是在学生学了生活中的数比较和加减法的基础上进行教学的。是学生综合梳理知识的开端，也进步培养了学生应用知识解决有关数学问题的能力。为以后有效的数学学习打下必备的基础。本节课的教学目标是知识目标对前面所学的知识加以梳理。体会生活中蕴含着数学问题，从中提出有趣的数学问题......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....让学生经历个思考与再创造的过程，教师及时了解学生的创意，有的放矢地提高学生解决问题的能力，把思考还给学生，让创新走进课堂。在条件和问题都开放的教学环境中，有效地培养了学生的想像力和创造力。四拓在学生对本学期学的知识进行回顾与反思后，教师再把学生的眼光引到他学科，引到生活......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....是否勇于提出数学问题，是否善于倾听乐于合作。他评主要是请家长帮忙检测孩子是否达到本节课的教学目标。总之，这节课的教学过程，我力图体现新课程理念，努力使课堂做到生活化活动化自主化情感化和趣味化，切实改变了传统的教学方式学习方式......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....六七岁也是语言能力发展的重要时期，为了让学生充分巩固旧知，有展示自己的机会，这节课我多处地方让学生通过说来表达自己的见解，比如看图说说图上有没有三编这里的编是指编数学故事。新课程不再把应用题作为的章节来完成，不再把应用题分成各种类型来教学，而是创设定的生活情境，让学生思考其中的数学意义......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....培养学生数学地看生活问题和提出问题的态度和能力。从而帮助学生提升经验，体验自信，收获成功。五评新课程评价的目的是了解学生的学习过程，帮助学生认识到自己在知识掌握解题策略思维方式和合作学习等方面的长处和不足，反映学生的成就和进步，诊断学习中存在的困难，以调整和改善教学过程。本节课的评价主要分为自评和他评......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....感悟学习数学的乐趣。所以，我认为这节课不是个单纯的知识点学习，而是种综合活动体验活动实践活动。是学生对半学期以来所学的知识与技能数学思想和方法及情感与态度等方面的回顾与反思，提升与实践。因此，我以各种数学活动的形式进行教学，体现数学学习是学生经历数学活动过程的课程新理念。下面......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在小组学习中培养学生的协调合作能力。情感目标激发学生积极探索和学好数学的愿望，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣。二说教法学法。大家来锻炼这节课我结合年级学生的生活经验和知识背景，引导学生以自主探索和合作交流的方式，梳理数学知识，提出数学问题，发展解决问题的策略......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....课后的调查作业，达到了课虽尽，趣更浓的效果。努力做到面向日新月异的社会，面向瞬息万变的世界。形式丰富多彩，引导学生认识其他学科蕴含着数学知识，现实生活中有大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用。对这样的数学，学生积极参与乐于学习......”。