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ppt 2016语文版语文选修第18课 老家的树 ppt课件2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016语文版语文选修第18课 老家的树 ppt课件2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....表现出他对故乡的真挚热爱之情。他的散文特色长于新奇精巧的构思,常发人所未及的新见解,又有盎然的诗风,善于开拓幽美的意境结构严谨,脉络清晰,有丰富的想象,语言含蓄凝炼,晓畅自然风格多样,有鲜明的艺术个性。整体感知内容和结构老家的树怀想的是儿时的家乡情境,用四季中的四种树来象征以结构篇章,构成四个连贯有变化有致的意蕴单元,就像首曲子中的四个乐章......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....创作的散文就像首怀乡的赋,有诗情之美•诗人叶笛老家的树•年四季,春夏秋冬,循环往复,无始无终,这是绵绵不绝的乡情,这是刻骨铭心的乡思!春之杨柳,夏之榆树,秋之白杨,冬之松柏,老家的树,老家的人憨厚朴实和善刚烈,这是永不屈服的族类,这是中国农民的写照!下面让我们起去阅读老家的树去感受郭枫笔下绵绵的乡思吧!导入新课•郭枫,生于年,原籍江苏徐州。年到台湾,是台湾著名诗人散文家......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我的根扎在那儿”,“天空以明明亮亮的碧蓝,大地以苍苍莽莽的土黄,人们以吃迟钝钝的浑厚,从小哺育着我。”全文围绕着“老家的树”抒发作者思乡的游子之情。春柳,使作者忆起故土上派春色,每家每户难挨的春荒与春愁,每到春天,灾荒与饥饿“便像瘟疫般侵袭着农村”榆树,使他忆起人们以“榆钱”及榆树皮充饥而迎来小麦收割的情景......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....全村人在村头为之送别等等•这样,作者把对故乡的回忆,放在抗日战争这特定的背景里加以叙写,在表现其”本土性”的同时,又抒写着强烈的民族意识,乡土情思里交织着浓烈的爱国主义情采•他在抒写恋土情结的同时,涵容着作为名炎黄子孙评判祖国罹难历史的态度,以及他的正义感道德感与民族忧患意识,和盘托出其颗“中国心”•郭枫是以唐吉科德的热情拥抱文学......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....美丽与哀愁。•第二章榆树,季燃烧的岁月。•第三章秋风萧萧,高歌的白杨•第四章严冬,荒野,松柏•尾声点题简析课文各部分内容•开头的“序曲”部分•呈现了个情绪背景,即此时此地的漂泊无根之感这个漂泊无根之感有反向推动了对已经失落的根基的找寻,他重复地说“我的根仍扎在那儿”,那儿就是故乡黄淮大平原“母亲般的土地”第章春柳......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....本色而且真挚,精裸着位游子的”本土性”,燃烧着欲归故里的渴望全文围绕着“老家的树”抒发作者思乡的游子之情。•作者不仅追忆着故乡美丽的自然景物与淳朴的风土人情,而且透过这些情景,还在忆念着故乡倔强的人民与斗争的历史•如文章插入些关于乡亲们与抗日战争关系的细节描写孩子们模仿游击队操练,唱起了”大刀......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....表现出他对故乡的真挚热爱之情。他的散文特色长于新奇精巧的构思,常发人所未及的新见解,又有盎然的诗风,善于开拓幽美的意境结构严谨,脉络清晰,有丰富的想象,语言含蓄凝炼,晓畅自然风格多样,有鲜明的艺术个性。整体感知内容和结构老家的树怀想的是儿时的家乡情境,用四季中的四种树来象征以结构篇章,构成四个连贯有变化有致的意蕴单元,就像首曲子中的四个乐章......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....是位民族意识和传统意识强烈的作家。•作品•散文集早春的花束九月的眸光老家的树永恒的岛,海之歌等•诗集郭枫诗选,第次信仰•论文集高举民族文学的大旗等简介作者及其作品从年代的黄河的怀念到年代的山,再到年代的我想念你,北方,表现出对古老的中华大地的深情怀念,在“我想念你,北方”的热烈呼唤中透示出游子对家乡的深厚感情,他的恋土情结挚爱家乡的文化乡愁,尽在声声情真意切的呼唤中......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....白杨,使他忆起老家斑斑驳驳的成熟的秋天,仿佛夜之间大地就变成了“各种红和黄颜料泼成的世界”。松柏,使他忆起养息他的那片土地,变成风和雪撒野的世界,可恶的风无情地摧残着“单薄而破蔽的冬衣”的穷苦人,难以度过漫漫冬夜全文围绕着“老家的树”抒发作者思乡的游子之情。在这些像泥土样质朴平淡的叙述里,郭枫倾吐着自己全部的爱与真诚,儿时人与事历历在其眼前浮现......”

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