1、，与温庭筠其并称“温韦”，是“花间词人”中的代表之。菩萨蛮韦庄人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。吟咏诗韵•置身诗境，缘景明情•创作背景避乱江南时所作。品读诗句，合作探究“人人尽说江南好”中“人人尽说”隐藏意思是什么“游人只合江南老。”为什么江南人敢这样大胆地对游人韦庄说该留在江南终老诗词从哪些方面写“江南好”结合诗句进行鉴赏。“人人尽说江南好”中“人人尽说”隐藏意思是什么侧面表现江南好，“游人只合江南老”，也是别人的劝说之辞，远游的人就应该在江南终老。品读诗句在江南韦庄是个游人客子，劝他在。
2、表作，人称“秦妇吟秀才”。其词尤具特色，内容有男女之情离愁别恨，然能注入作者平生漂泊离乱思乡怀旧之感，风格清新明朗，与温庭筠其并称“温韦”，是“花间词人”中的代表之。菩萨蛮韦庄人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。吟咏诗韵•置身诗境，缘景明情•创作背景避乱江南时所作。品读诗句，合作探究“人人尽说江南好”中“人人尽说”隐藏意思是什么“游人只合江南老。”为什么江南人敢这样大胆地对游人韦庄说该留在江南终老诗词从哪些方面写“江南好”结合诗句进行鉴赏。“人人尽说江南好”中“人人尽说”隐藏意思是什么侧面表。
3、乡，作者却说不到老就不要回乡，否则会因为过早离开江南而遗憾惆怅，从侧面表达了对江南的极度赞美和留恋之情。“未老莫还乡，还乡须断肠。”表面上写得很旷达，说“我”没有老所以不还乡，而心中却是对故乡欲归不得的盘旋郁结的愁苦之情。因为回到那弥漫着战乱烽火的故乡，只会有断肠的悲哀。所以有人评价韦庄词“似直而纡，似达而郁”。白雨斋词话说“韦端己词,似直而纡,似达而郁,最为词中胜境。”拓展探究提示可以用以意逆志知人论世缘景明情等方法去探究忆江南唐白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更。
4、有三秋桂子，十里荷花。柳永望海潮学习目标•因声求气，吟咏诗韵朗读并背诵全词。•置身诗境，缘景明情透过诗句，体会情感。•以意逆志，知人论世结合写作背景，探究主旨。韦庄，字端已，今陕西西安人，韦应物之四世孙。他生活在唐帝国由衰弱到灭亡再到五代十国分裂割据的混乱时期。黄巢攻占长安，他身陷兵火，弟妹失散，逃至洛阳，后流落江南，后入蜀为西蜀节度使王建掌书记。唐亡，王建称帝，庄为宰相，终于蜀，谥文靖。诗歌广泛地反映了唐末动荡的社会面貌，长篇叙事诗秦妇吟为其代表作，人称“秦妇吟秀才”。其词尤具特色，内容有男女之情离愁别恨，然能注入作者平生漂泊离乱思乡怀旧之感，风格清新明朗。
5、重游江南忆，其次忆吴宫。吴酒杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢拓展探究两人的词都用简洁清新的语言语言特色勾勒了江南风光秀丽的图画内容，并融进了深深热爱依恋江南的感情作者情感。相同点背景表现手法作者情感菩萨蛮作者因避战乱而暂居江南白描细描既有对江南的喜爱之情，也有漂泊难归的愁苦之情忆江南作者在洛阳安度晚年回忆美丽江南同色映衬异色映衬对江南的喜爱之情谢谢！日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易忆江南春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石泊船瓜洲欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼饮湖上初晴后雨接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。扬万里晓出慈净寺送林子方重湖叠巘清嘉。
6、现江南好，“游人只合江南老”，也是别人的劝说之辞，远游的人就应该在江南终老。品读诗句在江南韦庄是个游人客子，劝他在江南终老，那定是他“春水碧于天”，描绘了江南水乡的风景美。“垆边人似月，皓腕凝霜雪”写出了江南的人物美。“画船听雨眠”描绘了江南水乡人们的生活美。品读诗句垆边人似月皓腕凝霜雪垆，是酒店放置酒器的地方，江南酒垆卖酒的女子光彩照人，卖酒时攘袖举酒，露出的手腕白如霜雪。讨论主旨•按常情，做客异乡的游子总以不得还故乡而愁绪满怀，但这首词确偏偏反过来说“未老莫还乡，还乡须断肠。”，这是为什么这和诗人所要表达的主旨有什么关系联系写作背景久居他乡的游子都会思念。
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2016语文版语文选修第28课 菩萨蛮 ppt课件3