1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....样本容量是样本中所含个体的数量如考察批炮弹的杀伤半径，从中抽取发进行试验，在该问题中，总体这批炮弹杀伤半径的全体个体每发炮弹的杀伤半径样本样本容量发炮弹的杀伤半径频数不同小组中的数据个数所有频数之和等于总数频数与频率的关系频率......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....像这种调查方式叫做全面调查当不必要或不可能对总体进行全面调查时，我们只要从总体中抽取部分个体进行调查......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是样本容量，不是样本万名考生是我市所有初中毕业生人数，是总体正误逐项分析选项解析类型二统计图表的分析例宁波校积极开展“阳光体育”活动，共开设了跳绳足球篮球跑步四种运动项目为了解学生最喜爱哪种项目，随机抽取了部分学生进行调查，并绘制了如下的条形统计图和扇形统计图部分信息未给出求本次被调查的学生人数补全条形统计图该校共有名学生......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....该校数学兴趣小组对本校学生献爱心捐款额做了次随机抽样调查，并绘制了不完整的频数分布表和频数分布直方图每组含前个边界值，不含后个边界值如图所示捐款额不低于元的学生人数人答这次活动中爱心捐款额不低于元的学生约有人解补全频数分布直方图如解图所示填空补全频数分布直方图该校共有名学生......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....易于比较项目之间数据的差别扇形统计图能清楚地表示各部分在总体中所占的百分比折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势，也可以表示每个项目的具体数目复式统计图能清楚地对多组同性质的数据作出比较频数直方图以频数分布表为基础绘制频数直方图，能清楚地显示数据的分布情况，并且显示各组之间频数的差别统计图中相关量的计算方法第计算调查的样本容量观察统计图表......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....求出喜欢跑步的人数，补全条形统计图即可解补全条形统计图如解图所示题图分析利用样本估计总体，分别计算出全校喜欢篮球和喜欢足球的人数，用喜欢篮球人数减去喜欢足球的人数即可解全校喜欢篮球的人数为人,全校喜欢足球的人数为人，人答估计全校喜欢篮球的人数比喜欢足球的人数多人拓展昆明年月日，尼泊尔发生了里氏级地震......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....样本容量是样本中所含个体的数量如考察批炮弹的杀伤半径，从中抽取发进行试验，在该问题中，总体这批炮弹杀伤半径的全体个体每发炮弹的杀伤半径样本样本容量发炮弹的杀伤半径频数不同小组中的数据个数所有频数之和等于总数频数与频率的关系频率......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....如登机前的安检抽样调查适用范围当受到客观条件限制，无法对所有个体进行全面调查时，如了解省中学生的视力情况当调查具有破坏性或者危害性时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....由扇形统计图可得喜欢跳绳的人数所占的百分比，进而得出结果解由条形统计图可知，喜欢跳绳的有人，由扇形统计图可知，喜欢跳绳的占调查总人数的，被调查的学生人数为人答本次被调查的学生人数为人题图分析由扇形统计图可得喜欢足球的人数所占的百分比，结合第问得到的数据，得到喜欢足球的人数......”。