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ppt 【湖南中考面对面】2016中考数学 第一部分 教材知识梳理 第二单元 第7课时 一元二次方程及其应用课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【湖南中考面对面】2016中考数学 第一部分 教材知识梳理 第二单元 第7课时 一元二次方程及其应用课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....为平均增长率,为增长次数,为增长后的量......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....而左边是只含有个未知数的二次多项式,那么这样的方程叫元二次方程,般形式是已知数,,其中分别叫做二次项系数次项系数常数项考点元二次方程及其解法元二次方程的解法般形式直接开平方法形如的方程......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....求实数的取值范围若方程两实数根分别为且满足,求实数的值解方程有实数根解得由题意得解得类型四元二次方程的实际应用例安徽我省年的快递业务量为亿件,受益于电子商务发展和法治环境改善等多重因素,快递业迅猛发展,年增速位居全国第若年的快递业务量达到亿件,设年与年这两年的年平均增长率为......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....第步第二步第三步方程的根为上述解法是从第步开始出现错误的,应改为,此题最终结果是或名师提醒解元二次方程时,若方程中不含常数项......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....为下降次数,为下降后的量,则利润问题见第课时考点面积问题如图,设空白部分的宽为,则阴影如图,设阴影部分的宽为,则空白如图,设阴影部分的宽为,则空白⑩常考类型剖析类型元二次方程的解法例兰州解方程思路分析根据配方法的步骤先将方程配成的形式......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....应将销售单价定为多少元解设每件降价元,根据题意得,解得又考虑到顾客得实惠,故,即定价为元答应该将销售价定为元失分点忽略元二次方程二次项系数不为的条件关于的元二次方程有实数根,则满足且且解关于的方程有实数根第步第二步,故选第三步上述解法是从第步开始出现错误的,应改为,此题的最终结果是名师提醒求元二次方程中字母的取值范围时......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....为平均增长率,为增长次数,为增长后的量,则当为平均下降率,为下降次数,为下降后的量,则利润问题见第课时考点面积问题如图,设空白部分的宽为......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....配方法若不易于分解因式,可考虑配方为,再直接开方求解公式法公式法求根公式因式分解法可化为的方程,用因式分解法求解,则......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....根据等量关系列出方程即可解析根据题意可知,年与年这两年的平均增长率均为,所以年的快递业务量为亿件,年的快递业务量亿件,即亿件,故选拓展乌鲁木齐商品现在的售价为每件元,每星期可卖出件,市场调查反映每降价元,每星期可多卖出件,已知商品的进价为每件元,在顾客得实惠的前提下......”

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