1、明星在天幕上闪烁特点又大又亮比喻像盏悬挂在高空的明灯。作用形象生动地表现了启明星的大和亮的特点，霞光逐渐变淡，变得清亮深蓝，突然显得高远，给人种肃穆的感觉。这样高远辽阔的天空，不是高楼林立的城市夜空，也不是云层低垂的冬季的夜空，而恰恰是空旷地带的夏夜所特有的。在这广漠深蓝的天幕上，启明星的“光辉”就分外引人注目，作者用明灯来比喻，也就格外贴切。夜色加浓景物灯光在海中的倒影，与星光交相辉映。特点又多又亮比喻像串流动的珍珠。作用第三段由星光引出对灯光的描绘，把静态的灯火写活了，写美了，把波浪上的晃动着，闪烁着的灯光比做流动着的珍珠，很形象，富于动感。在这幽美的夜色中景物漫步沙滩，徘徊在乡亲朋友中间。。
2、光的色彩和动态。把晚霞比作火焰，很形象，“火焰”方面表现出晚霞的艳丽，另方面表现出霞光随海浪摇曳，翻腾的情状。当这切红光都消失了的时候景物启明星在天幕上闪烁特点又大又亮比喻像盏悬挂在高空的明灯。作用形象生动地表现了启明星的大和亮的特点，霞光逐渐变淡，变得清亮深蓝，突然显得高远，给人种肃穆的感觉。这样高远辽阔的天空，不是高楼林立的城市夜空，也不是云层低垂的冬季的夜空，而恰恰是空旷地带的夏夜所特有的。在这广漠深蓝的天幕上，启明星的“光辉”就分外引人注目，作者用明灯来比喻，也就格外贴切。夜色加浓景物灯光在海中的倒影，与星光交相辉映。特点又多又亮比喻像串流动的珍珠。作用第三段由星光引出对灯光的描绘，把静态。
3、自己的联想和想象，用生动形象的比喻描绘事物。尤其要将眼前的情景和人物结合起来，寓情于景。秋天，是个丰收的季节。站在田地边，放眼望去，幅生动的“秋日丰收图”将会映入你的眼帘田地里，高粱涨红了脸，稻谷压弯了腰田地边，果树直的果子都已成熟只等农民伯伯去采摘树下，农民伯伯放下饱食过稻香的镰刀，拿着毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望着丰收的田野，尽情享受着丰收的喜悦。山色分明，红黄绿褐，色彩纷呈。天气和暖，叶子们迟迟不肯萎黄坠落，仍介于青黄之间，更多呈褐色，抱住枝头，在风中起舞歌唱常绿乔木松树杉树们，如继往地茂盛着，虽也时而飘下松针杉刺，但并不影响它们整体的苍翠，只是绿的色彩较春夏两季稍稍暗淡些，略略憔悴些枫树，则像幅。
4、多指饮酒或睡眠。仲夏夏季的第二个月，即农历五月。徘徊在个地方来回地走。次第个挨个地。朗读课文要求标注段落序号画出精彩的句子，并做批注。问题时间是如何变化的夕阳落山后不久当这切红光都消失了的时候夜色加浓在这幽美的夜色中月亮上来了月亮升得很高了，夜已经深了问题景物是如何变化的请紧扣其特征。随着时间的变化，景物也在不断变化。在每段时间中，都有对应的景物。景物霞光在海面上滚动特点又红又亮比喻像片片霍霍燃烧的火焰。夕阳落山后不久作用作者以大海为背景，描绘了霞光的色彩和动态。把晚霞比作火焰，很形象，“火焰”方面表现出晚霞的艳丽，另方面表现出霞光随海浪摇曳，翻腾的情状。当这切红光都消失了的时候景物启。
5、幅浓墨重彩的油画，火红火红，红得像要随时滴下油彩来，它们在秋风中的歌唱是最欢快最明媚的它们在秋光中的舞蹈是最热烈最激昂的。看着树树的红枫，你的心里眼里定点染着叶叶，树树的快乐与昂扬。那是枚枚起伏跳跃的欢悦音符，谱成曲壮丽开阔大气磅礴的合唱。午后的阳光不再炙烈，我走在幽静的路上，两旁高大的法桐无声无息，只是，偶然，片树叶落在我的脚前，以未尽枯黄的面容，匍匐的姿势，悲哀地完成了流浪的旅途。我伫足而立，内心并不凄然，接受过时间和空间的改变，自然能遥望这轮回里的安然。海滨仲夏夜峻青高空明灯海港流光扫除字词障碍！闪烁绯ē红鲜红。肃穆严肃而恭敬。广漠广大空旷。苍穹天空海滨仲夏夜峻青休憩休息。皎ǎ洁月亮明亮洁白。酣ā畅畅快。
6、的灯火写活了，写美了，把波浪上的晃动着，闪烁着的灯光比做流动着的珍珠，很形象，富于动感。在这幽美的夜色中景物漫步沙滩，徘徊在乡亲朋友中间。特点从人的多感官，使画面错落有致，对比度强每幅图描写的角度有何变化视觉视觉视觉视觉听觉触觉嗅觉视觉听觉触觉问题海滨仲夏夜的景色始终是流动的，变化的，而其中是否也有不变的东西存在面对着海滨仲夏夜的美景，不变的是种闲适，恬静，欢畅的心情。我们感受到了作者欢愉，舒畅的心情，感受到了他对人民对生活的热爱之情。回顾峻青的这篇散文给你的写景散文的写作以怎样的启示描写景物时，随着时间的推移，光线和色彩不断变化随着地点的转换，景物也在不断变化。还要充分调动各种感官，发挥。
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湘教版语文五下海滨仲夏夜ppt课件2