幼儿中班美术活动《有趣的陀螺》说课稿——获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《幼儿中班美术活动《有趣的陀螺》说课稿——获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这就充分调动了幼儿的好奇欲积极性，最关建的是这些活动形式让孩子充分锻炼了他们的动脑动手的能力，只要动脑动手就能创作出漂亮有趣的作品。体验审美愉悦以及满足感成功感。还给幼儿充分想象的空间，自由构图用色大胆表现自我促进个性发展......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....幼儿中班美术活动有趣的陀螺说课稿各位老师大家好,今天我说课的内容是中班美术活动有趣的陀螺。选材意图新纲要提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣激活兴趣培养幼儿的创新意识赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义强调艺术活动对幼儿心理发展的影响......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....印有直径厘米圆形的硬纸片和白色硬纸牙签彩笔剪刀，供画圆用的圆形瓶盖短尺火柴棍等。五教学程序设计第部分谈话提问引出主题老师以谈话的方式，逐提问小兔玩具店又有新玩具，你们看这是什么第二部分欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美老师逐出示色彩组合图，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....让幼儿获得成功后的愉悦体验。第五部分结束活动教师引导幼儿欣赏作品后，把自己的作品送到小兔的商店。整个活动程序的安排，能遵循纲要中组织与实施中的教育性互动性针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的个活动，孩子们不仅学会制作陀螺......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....体验色彩变化的美，并能用简单的语言表达。社会性目标培养幼儿的动手能力，在愉悦的情绪下自由想象及对美术活动的兴趣。肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。教学重点难点重点制作陀螺的方法。难点找出圆的中心点。三教学方法设计谈话提问法引出主题谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....对些不够大胆的幼儿以积极的鼓励对个别不会的幼儿做详细的讲解对些领悟强制作较好的幼儿及时给予表扬引导。这环节是本次活动的重点环节，主要采用讲解和示范突出教学重点通过幼儿的实际操作老师个别指导突破难点。第四部分幼儿作品展示本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的环......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....用尺量棉线量纸条对折这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺，这就充分调动了幼儿的好奇欲积极性，最关建的是这些活动形式让孩子充分锻炼了他们的动脑动手的能力，只要动脑动手就能创作出漂亮有趣的作品。体验审美愉悦以及满足感成功感。还给幼儿充分想象的空间，自由构图用色大胆表现自我促进个性发展......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....又能充分动手动脑的美术创作活动有趣的陀螺，让幼儿自由选择，为他们提供丰富的材料宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过目测尺量棉线纸条多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺，让幼儿去体验感受色彩变化的美丽以及活动带来的愉悦满足感成就感二教材分析内容分析根据本班幼儿年龄特点以及具体的美术活动能力......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....让孩子了解掌握陀螺的画面设计及涂色方法。第三部分幼儿分组创作第步示范创作方法老师简单示范制作，让幼儿掌握制作陀螺的基本技能常规。个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。老师据幼儿掌握情况再示范次。第二步介绍活动内容材料，幼儿按意愿选择活动组。第三步鼓励幼儿大胆制作。幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作......”。