文档格式 2016鲁人版语文必修四第2课 六国论 ppt课件3 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:50 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2026-06-20 23:07
2016鲁人版语文必修四第2课  六国论  ppt课件3第1页
1 页 / 共 50
2016鲁人版语文必修四第2课  六国论  ppt课件3第2页
2 页 / 共 50
2016鲁人版语文必修四第2课  六国论  ppt课件3第3页
3 页 / 共 50
2016鲁人版语文必修四第2课  六国论  ppt课件3第4页
4 页 / 共 50
2016鲁人版语文必修四第2课  六国论  ppt课件3第5页
5 页 / 共 50
2016鲁人版语文必修四第2课  六国论  ppt课件3第6页
6 页 / 共 50
2016鲁人版语文必修四第2课  六国论  ppt课件3第7页
7 页 / 共 50
2016鲁人版语文必修四第2课  六国论  ppt课件3第8页
8 页 / 共 50
2016鲁人版语文必修四第2课  六国论  ppt课件3第9页
9 页 / 共 50
2016鲁人版语文必修四第2课  六国论  ppt课件3第10页
10 页 / 共 50
2016鲁人版语文必修四第2课  六国论  ppt课件3第11页
11 页 / 共 50
2016鲁人版语文必修四第2课  六国论  ppt课件3第12页
12 页 / 共 50
2016鲁人版语文必修四第2课  六国论  ppt课件3第13页
13 页 / 共 50
2016鲁人版语文必修四第2课  六国论  ppt课件3第14页
14 页 / 共 50
2016鲁人版语文必修四第2课  六国论  ppt课件3第15页
15 页 / 共 50
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

,柴禾不断烧完,火就不会灭。


”这话是说对了。


以地事秦以用事动词,侍奉犹如同得适宜,得当第二段运用了什么论证方法论证的是什么对比比喻小邑大城得百倍失百倍大欲大患数量上得难献易有限无厌奉繁侵急程度上不尽不灭道理上赂秦力亏破灭之道明确以地事秦,导致了敌我双方力量对比的变化,刺激了贪欲和扩张的野心。


韩楚魏三国以地事秦求苟安而不得。


问本段从哪几个方面说明赂秦的危害本论第段,用韩魏楚三国由于“赂秦而力亏”的事实,证明“非兵不利,战不善,弊在赂秦”这分论点的正确性。


第段,用齐燕赵三国灭亡的原因,论说“不赂者以赂者丧”,证明“六国破灭,弊在赂秦”这论点。


齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉与嬴而不助五国也。


五国既丧,齐亦不免矣。


燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。


是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。


至丹以荆卿为计,始速祸焉。


赵尝五战于秦,二败而三胜。


后秦击赵者再,李牧连却之。


洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。


且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。


向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。


智力古义智谋与力量今义指人类思考能力与认知水平与古义结交亲附今义和速古义招致不行古义到地方去今义不可以今义速度终最后。


既已经。


免幸免。


义形容词作名词,坚持正义。


再古义两次。


今表示又次连却之动词的使动用法,打退。


洎及,等到。


谗小人的坏话。


殆快要。


使假如。


向以前胜负之数,存亡之理胜负存亡的命运。


数,天数。


理,命运。


当如果齐国未曾贿赂秦国,可是最终也随着五国灭亡了,这是什么原因呢这是它结交秦国而不帮助五国的缘故。


五国灭亡之后,齐国也就难以幸免了。


燕国和赵国的国君,开始有远大的谋略,能够坚守住国土,坚持正义而不贿赂秦国。


所以燕虽然是个小国却能后灭亡,这是用兵抗秦的功效啊。


等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的策略,这才招致了祸患灭亡的来临。


赵国曾经与秦国交战五次,两次失败而三次胜利。


后来,秦国两次攻打赵国。


赵国大将李牧连续击溃秦军。


等到李牧由于谗言而被杀,赵国都城邯郸才成为秦国的郡邑,可惜赵国使用武力抗秦却不能坚持到底。


况且燕赵两国正处在秦国逐渐征伐天下将近结束的时候,可以说是智谋穷竭,国势孤单了,作战失败而灭亡,实在是不得已的事情。


假使当初韩魏楚三国能够爱惜各自的国土,齐人不归附秦国。


燕国的刺客不起身赴秦刺秦王,赵国的良将李牧仍然健在,那么,谁胜谁败的命运,谁存谁亡的理数,从六国方面说如果能够与秦国相抗衡,结局或许不是轻易可以确定的。


第四段齐燕赵灭亡的原因是什么不赂者齐与嬴不助五国燕以荆卿为计赵洎牧以谗诛不能独完呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。


悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。


为国者无使为积威之所劫哉!以赂秦之地封天下之谋臣以,用。


事侍奉。


礼礼待。


名为动。


西向西,向西向,动词,朝着,译为“进军”并合则吾恐秦人食之不得下咽也下吞下。


名为动。


咽咽喉。


势形势。


而为秦人积威之所劫而,却。


为所,被动结构。


日削月割,以趋于亡日,每天,名为状。


月,每月,名为状。


以,而。


为治理劫胁迫,挟制。


咳!如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣,用侍奉秦国的诚心来礼遇天下的奇才,大家合力向西进军,那么,我恐怕秦国人连饭也吃不下去了。


可悲呀!有如此强大的国势,却被秦国积久而成的威势所挟持,天天,月月地割让土地,而趋于灭亡。


治理国家的人千万不要使自己被别人积久而成的威势所挟制啊!第段在结构上的作用是什么承上启下呜呼!表惋惜语气的慨叹。


以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。


承上,提出设想,说明六国当与秦抗争。


悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。


慨叹六国的可悲结局。


为国者无使为积威之所劫哉!直呼“为国者”要引为教训,否则步六国后尘,实为可惜。


情浓意重,语势有力。


此段,以不赂秦六国不致灭亡为假设,申述论点,暗刺北宋时政。


夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。


苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。


势弱于秦。


于比。


之之秦国的可以古义可以凭借今义表示可能或能够表示许可苟以天下之大苟如果以凭着。


下自取下策从蹈,跟随故事古义旧事,前例今义文学体裁的种是这下之下夫说起来六国与秦国都是诸侯,它们的势力比秦国弱小,也还有可以不贿赂秦国而战胜它列终终继五国迁灭副词,终于惜其用武而不终也动词,坚持到底词多义故故曰弊在赂秦也下而从六国破亡之故事为至丹以荆卿为计邯郸为郡为秦人积威之所劫为国者词多义故故曰弊在赂秦也连词,所以,因此下而从六国破亡之故事形容词,旧为至丹以荆卿为计动词,作为邯郸为郡动词,成为为秦人积威之所劫介词,被为国者动词,治理古今异义词其实百倍它的实际情况思厥先祖父祖辈和父辈至于颠覆以致,以至于可谓智力孤危智慧力量从六国破亡之故事旧事,前例刺客不行不去行刺古今异义词其实古义它的实际数量今义实际上祖父古义祖辈和父辈今义父亲的父亲至于古义以至于。


今义表示到达种程度可以古义可以凭借今义表示可能或能够表示许可故事古义旧事,前例今义文学体裁的种智力古义智谋与力量今义指人类思考能力与认知水平然后古义这样以后今义用于顺承复句的后分句的句首与古义结交今义和速古义招致今义速度不行古义到地方去今义不可以再古义两次。


今义表示又次词类活用义不赂秦牧连却之以事秦之心礼天下之奇才,则吾恐秦人食之不得下咽也。


日削月割,以趋于亡。


以地事秦惜其用武而不终也。


不能独完至于颠覆,理固宜然。


始速祸焉。


小则获邑,大则得城词类活用义不赂秦坚持正义。


名词作动词牧连却之动词的使动用法,使退却,译为打退。


以事秦之心礼天下之奇才,礼礼待。


名为动。


则吾恐秦人食之不得下咽也。


下吞下。


名为动。


日削月割,以趋于亡。


日月每天每月。


名作状。


以地事秦事,侍奉。


名词作动词。


惜其用武而不终也。


终,坚持到底。


形容词作动词不能独完完好保全形容词作动词至于颠覆,理固宜然。


理名作状,按理来说。


始速祸焉。


速形容词作动词,招致。


小则获邑,大则得城小大,形容词作名词,小大的方面通假字诸侯之地有限,暴秦之欲无厌通餍满足当与秦相较,或未易量。


通倘如果特殊句式赵尝五战于秦洎牧以谗诛斯用兵之效也其势弱于秦苟以天下之大破灭之道也邯郸为秦郡与嬴而不助五国也子孙视之不甚惜,举之以予人诸侯奉之弥繁,秦侵之愈急至丹以荆卿刺秦为计为国者无使为秦积威之所劫哉是又在六国下矣特殊句式赵尝五战于秦状语后置介词短语后置洎牧以谗诛被动句斯用兵之效也判断句其势弱于秦状语后置介词短语后置苟以天下之大定语后置破灭之道也判断句邯郸为秦郡省略句与嬴而不助五国也判断句子孙视之不甚惜,举之以予人省略句诸侯奉之弥繁,秦侵之愈急省略句至丹以荆卿刺秦为计省略句为国者无使为秦积威之所劫哉被动省略是又在六国下矣判断句解释下列句中划线词语六国互丧,率赂秦耶不能独完思厥先祖父举以予人然则诸侯之地有限暴秦之欲无厌奉之弥繁,侵之愈急强弱胜负已判矣理固宜然以地事秦始有远略解释下列句中划线词语始速祸焉后秦击赵者再,李牧连却之洎牧以谗诛革灭殆尽之际向使三国各爱其地胜负之数或未易量封天下之谋臣为秦人积威之所劫为国者无使为积威之所劫哉从六国破亡之故事解释下列句中划线词语六国互丧,率赂秦耶交错,律概不能独完完好,保全思厥先祖父他们的举以予人拿然则诸侯之地有限既然这样,那么暴秦之欲无厌满足奉之弥繁,侵之愈急奉送更加强弱胜负已判矣决定理固宜然从道理上说本来应该这样以地事秦侍奉对待始有远略开始起初谋划打算解释下列句中划线词语始速祸焉才招致后秦击赵者再,李牧连却之两次使退却洎牧以谗诛及到革灭殆尽之际将要向使三国各爱其地以前胜负之数运数或未易量或许封天下之谋臣封赏为秦人积威之所劫胁迫,挟持为国者无使为积威之所劫哉治理被从六国破亡之故事跟随,蹈翻译下列句子六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。


赂秦而力亏,破灭之道也六国被攻破而导致灭亡,不是由于兵器不锋利,作战不得法,弊端在于用土地来贿赂秦国。


贿赂秦国,自己的实力就要亏损,这就是亡国的途径。


然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急,故不战而强弱胜负已判矣。


至于颠覆,理固宜然。


既然这样,那么诸侯的土地是有限的,强暴的秦国的欲望却是永不满足的,诸侯奉送得愈是频繁,秦国的侵犯也就越厉害。


所以,不须作战,谁强谁弱,谁胜谁负,就已经决定了。


以至于发展到颠覆的结局,从道理上说本来应该这样。


翻译下列句子向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。


假使当初韩魏楚三国能够爱惜各自的国土,齐人不归附秦国。


燕国的刺客不起身赴秦刺秦王,赵国的良将李牧仍然健在,那么,谁胜谁败的命运,谁存谁亡的理数,从六国方面说如果能够与秦国相抗衡,结局或许不是轻易可以确定的。


呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。


咳!如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣,用侍奉秦国的诚心来礼遇天下的奇才,大家合力向西进军,那么,我恐怕秦国人连饭也吃不下去了。


悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。


为国者无使为积威之所劫哉!可悲呀!有如此强大的国势,却被秦国积久而成的威势所挟持,天天,月月地割让土地,而趋于灭亡。


治理国家的人千万不要使自己被别人积久而成的威势所挟制啊!下边的短文选自苏辙的同名论著六国论,在见解与风格上,与其父互有同异,读后请作回答。


夫韩魏不能独当秦,而天下之诸侯,籍之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦。


秦人不敢逾韩魏,以窥齐楚燕赵之国而齐楚燕赵之国,因得以自完于其间矣。


以四无事之国佐当寇之韩魏,使韩魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。


以二国委秦,而四国休息于内,以阴助其急。


若此可以应夫无穷,彼秦者将何为哉不知如此,而乃贪疆场尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭,秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。


至于秦人得伺其隙以取其国,可不悲哉!两篇六国论都论及了六国破灭的原因,但作者所持观点不尽相同,表现在哪里比较两篇文章,哪篇见解更为精到两篇六国论都论及了六国破灭的原因,但作者所持观点不尽相同,表现在哪里比较两篇文章,哪篇见解更为精到苏洵认为六国破灭的根本原因在于赂秦苏辙则认为山东六国没有远略,“背盟败约”,互相残杀,从而导致了最后的灭亡。


苏洵文章在于借议论六国破灭的根本原因是放弃斗争,屈从暴秦这事实,以表达他关怀时务弹劾当局的高尚情怀而苏辙则立足六国“不知天下之势”这点,从战略进行理路详明的辩论,意

下一篇
  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
筛选: 精品 DOC PPT RAR
小贴士:
  • 🔯 当前文档为PPT文档,建议你点击PPT查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库-精品文档 帮帮文库-免费阅读 帮帮文库-海量资源
换一批