1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....查询，修改，删除的功能。实现了最基本的信息管理。设计思路与主功能设计设计思路开发环境和软件本学籍采用语言编写前台程序，后台采用软件管理数据库，调试和运行皆由完成。数据库表结构程序设计图学生学籍管理系统登录登录验证失败成功退出查询添加修改删除功能设计与介绍显示已有学生信息添加新的学生信息修改已有学生信息删除已有学生信息关于学籍管理系统退出学籍管理系统具体功能的介绍和数据测试登录界面登录界面输入管理员号和登录密码，点击确定，通过验证则进入主功能菜单。如果输入则会有相应的警告,当输入了个未存在的管理员号时，会出现下图,当输入个的密码时，会出现下图,当前系统有两个管理员账号管理员号密码管理员号密码主功能界面查询点击，则弹出下面的选择菜单。选择显示所有学生记录时，在控制台会显示当前系统中所有的学生记录选择查询个学生记录时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....可以选择按照学号或者姓名找到该学生的学生信息并输入要修改的属性，并输入新的数据。完成对学生记录的修改。删除学生记录。可以根据输入的学号或者姓名进行删除的操作。本系统只实现了基本操作功能对于添加管理员，修改登录密码和数据库信息备份等功能并未提供，便利性和安全性仍有不足，使用过程中造成的不便还请谅解,学生学籍管理系统信管班吴晓阳信管班陈秀丽指导教师陈亮课程设计目的与需求分析课程设计目的本课程设计作为语言高级程序设计课程的延伸，在学生完成了语言高级程序设计课程的理论知识学习后，希望通过本次课程设计的实践操作，能够让学生懂得的各种相关知识的使用，真正的提高学生开发设计程序，把课堂上的知识运用在实践上，门编程语言只有在不断实践操作和练习上才会有进步。需求分析在些学校等机构，随着学生数量的不断增加，学生的信息不断增多，人工管理信息的难度也越来越大......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程本次课程设计虽然很辛苦，实在是受益匪浅。本来这门课的知识学的就不够扎实，本次课程设计，在设计过程中碰到了很多问题，刚开始要设计的时候，还真不知道从哪里下手但最终在图书同学和老师的帮助下都得到了解决，让我学会了好多书本上没有的东西，通过本次课程设计我也能将课本上的知识融会贯通，起到了很好的辅助学习的效果，但是我发现我学到的知识比整整个学期学到的都多。理论和实践的相结合是学习最有效的方法。在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计之后，定把以前所学过的知识重新温故。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....使用方便，易用性强，图形界面清晰明了。该软件用语言编写，用数据库作为后台的数据库进行信息的存储，用语句完成添加，查询，修改，删除的操作。用驱动实现前台与后台数据库的连接。语言跨平台性强，可以在等系统下使用，方便简单，安全性好。数据库高效安全，两者结合可相互利用各自的优势。系统可供输入的属性有学号，姓名，性别，班级，学院，籍贯。该系统实现的大致功能管理员登陆界面。该界面可以输入管理员号，登陆密码。用户通过验证通过后方可进入管理系统。定程度上保证了信息安全性，防止他人未经允许篡改学生信息。查询学生信息。可以选择由用户选择显示系统中当前的所有学生信息。也可以选择按照个学号查询该学号的学生信息。查询到的信息会在窗口中依次显示出来。添加学生信息。可以按照图形的界面的显示依次输入新学生的学号，姓名，性别，班级，学院，籍贯。完成新纪录的添加......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....当系统中有要查询的学号记录时，系统会显示查询到的详细信息。如果没有查询到，则显示添加点击，会弹出输入框，如下图在各个数据框中输入对应的信息学号不能为空，且学号不能与已存在的记录重复，如果输入的新纪录的学号已经存在则如果添加的新纪录学号为空，则如果输入的各项数据正常时，则点击添加按钮后，学生记录添加成功,修改点击，进行修改的操作，弹出下面的选择菜单。选择按学号修改将相应的数据填入输入框中，如果修改的记录不存在，则提示如果数据正确且记录存在，则显示记录修改成功按姓名修改，同上删除点击，会显示下面的菜单。选择按学号删除，出现以下窗口。在弹出的窗口输入你要删除的记录的学号。如果要删除的记录不存在，则显示如果输入的的学号存在，则删除成功。关于点击，显示本学生管理系统的作者相关信息。退出点击，退出本学籍管理系统......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则调用方法,主界面的背景图片密码输入,验证失败，弹出的提示,学号输入,主方法实例化类为数据库创建学籍管理系统表执行登陆界面本科生课程设计课程名称程序设计课程设计课程编号学号学生姓名所在专业所在班级指导教师成绩教师签字评语课程设计时间年月日年月日目录设计总说明课程设计目的与需求分析课程设计目的需求分析设计思路与主功能设计设计思路开发环境和软件数据库表结构程序设计图功能设计与介绍具体功能的介绍和数据测试登录界面主功能界面查询添加修改删除关于退出课程设计总结附录程度代码设计总说明设计概况名称学生学籍管理系统用途学校等机构功能实现对学生学籍信息的管理与维护等功能设计说明学生学籍管理系统，可用于学校等机构的学生信息管理，查询......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....点击确定，通过验证则进入主功能菜单。如果输入则会有相应的警告,当输入了个未存在的管理员号时，会出现下图,当输入个的密码时，会出现下图,当前系统有两个管理员账号管理员号密码管理员号密码主功能界面查询点击，则弹出下面的选择菜单。选择显示所有学生记录时，在控制台会显示当前系统中所有的学生记录选择查询个学生记录时，会弹出下窗口要求用户输入学号。当系统中有要查询的学号记录时，系统会显示查询到的详细信息。如果没有查询到，则显示添加点击，会弹出输入框，如下图在各个数据框中输入对应的信息学号不能为空，且学号不能与已存在的记录重复，如果输入的新纪录的学号已经存在则如果添加的新纪录学号为空，则如果输入的各项数据正常时，则点击添加按钮后，学生记录添加成功,修改点击......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....所以如何自动高效地管理信息是这些年来许多人所研究的。随着这些年电脑计算机的速度质的提高，成本的下降，互联网大众趋势的发展。我们使用电脑的高效率才处理数据信息成为可能。学生学籍管理系统的出现，正是管理人员与信息数据，计算机的进入互动时代的体现。友好的人机交互模式，清晰简明的图形界面，高效安全的操作使得我们对成千上万的信息的管理得心应手。学生学籍管理系统，以数据库作为后台信息存储，作为前台系统的语言。提供了对学生信息添加，查询，修改，删除的功能。实现了最基本的信息管理。设计思路与主功能设计设计思路开发环境和软件本学籍采用语言编写前台程序，后台采用软件管理数据库，调试和运行皆由完成......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和思考的能力。附录程序代码类学籍管理系统学号该学号的学生信息已存在学号不能为空登录创建登录的框架确定创建确定按钮管理员号创建标签管理员号创建管理员号的输入栏登录密码创建标签登录密码创建登录密码的输入栏在数据库中创建张学籍管理系统表学籍管理系统学号,姓名,性别,学院,班级,籍贯欢迎使用学籍管理系统该表已存在欢迎使用学籍管理系统定义的方法，创建主功能的图形界面设置主功能界面的按钮的大小和坐标位置显示已有学生信息,添加新的学生信息,修改已有学生信息,删除已有学生信息,关于学籍管理系统,退出学籍管理系统,实例化各个按钮监听的类为退出学籍管理系统的按钮添加事件监听触发该按钮点击时，退出学籍管理系统将按钮逐个添加到面板里设置登录界面的按钮标签的的大小和具体坐标位置......”。