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ppt 2016春高中语文(粤教版选修唐宋散文选读)教学课件:第11课《与微之书》(共41张PPT) ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016春高中语文(粤教版选修唐宋散文选读)教学课件:第11课《与微之书》(共41张PPT)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....便请以代书。•仆对自己的谦称。得收到。病甚病重。来来访。札短信。上前边,首先。疾状害病的情况。病心病时的心情。论说。平生平时,平素。交分交情。危慑病危气弱。惙,气弱。及他顾及其他事情。封题封起来题字。他日日后。达到。书信。•仆初到浔阳时,有熊孺登来,得足下前年病甚时札,上报疾状,次叙病心,终论平生交分。且云危慑之际,不暇及他,唯收数帙文章,封题其上曰“他日送达白二十二郎,便请以代书。•我初到九江时,有位熊孺登来访,收到您前年病重时写的封信,前边报告害病的情况,接着叙说病时的心情,最后说明我们平时的交情。并且说病危气弱之际,没有工夫顾及其他事,只是收集几包文章,封好题字说“日后送交白二十二郎,就请用它代替书信。”•悲哉!微之于我也,其若是乎!又睹所寄闻仆左降诗云“残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。”此句他人尚不可闻,况仆心哉!至今每吟,犹恻恻耳。•于我对待我。其语气词,不译。若,像,动词。是,这样,代词。乎,句末语气词,表示感叹,可译“啊”。左降降职......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....终老养老。计估计。得收到。加,更加。忧望挂念。故特地。录写。以来。报回复,告诉。况情况。条条条,逐条。云云如此等等。•第三段,报告“三泰”近况,以免老友挂念。•每独往,动弥旬日。平生所好者,尽在其中。不唯忘归,可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书,必加忧望,今故录三泰以先奉报,其余事况,条写如后云云。•每次我人去,常常住上十多天。我平生所爱好的,全在这里。不只是忘了回家,还可在这里养老。这是第三件平安事。估计您很久没有得到我的信,必定更加挂念,现在特地写下三件平安事,用以先奉告您其余的事情,以后再条条地写出,如此等等。•微之微之!作此书夜,正在草堂中山窗下,信手把笔,随意乱书。封题之时,不觉欲曙。举头但见山僧两人,或坐或睡。又闻山猿谷鸟,哀鸣啾啾。平生故人,去我万里,瞥然尘念,此际暂生。•山窗面对山的窗户。信手随手。信,随意。把笔拿笔。把,拿。乱书乱写。欲曙要天亮。但只,副词。或有的,代词。啾啾鸟叫声。故人老朋友。去离。瞥然瞬间。瞥,眼睛扫,形容时间短。尘念世欲杂念。尘,尘世......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....后者“从”。•且置是事,略叙近怀。仆自到九江,已涉三载。形骸且健,方寸甚安。下至家人,幸皆无恙。长兄去夏自徐州至,又有诸院孤小弟妹六七人提挈同来。顷所牵念者,今悉置在目前,得同寒暖饥饱,此泰也。•暂且放下这些事情,让我大略叙说近来的心情。我自从到九江,已过三年,身体尚且健康,内心也很安宁。下至家里人,很幸运都平安无事。大哥去年夏天从徐州来,还有各房失去父亲的小弟妹六七人被携带同来。不久前所牵挂的家人,现在全部站在眼前,能够同寒暖,共饥饱。这是第件平安事。•江州风候稍凉,地少瘴疠。乃至蛇虺蚊蚋,虽有,甚稀。湓鱼颇肥,江酒极美。其余食物,多类北地。仆门内之口虽不少,司马之俸虽不多,量入俭用,亦可自给。身衣口食,且免求人,此二泰也。•风候气候。瘴,瘴气。疠,瘟疫。乃至以至于,连词。虺毒蛇。蚋吸食人畜血液的种昆虫。虽虽然。湓湓江。江酒江州的酒。门内家里。口指人口。俸薪俸,工资。量入衡量收入。俭用节省开支。身衣口食身上穿的,口里吃的。•江州风候稍凉,地少瘴疠。乃至蛇虺蚊蚋,虽有,甚稀......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....红榴白莲,罗生池砌。大抵若是,不能殚记。•胜,优美的山水。绝,绝妙。因于是。置建造。乔松高大的松树。修竹长竹。青萝青色的藤萝。墙援篱笆墙。桥道桥的路面。周环绕。罗,排列。砌台阶。大抵大致。殚尽全。•仆去年秋始游庐山,到东西二林间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第,爱不能舍。因置草堂,前有乔松十数株,修竹千余竿。青萝为墙援,白石为桥道,流水周于舍下,飞泉落于檐问,红榴白莲,罗生池砌。大抵若是,不能殚记。•我在去年秋天,才开始游庐山,到了东林寺西林寺之间的香炉峰下,只见飞云流水清泉怪石,风景绝妙,堪称第,爱而不舍,于是建造了间草堂。草堂前有大松十几株,长竹千余根,青色藤萝为篱笆,白色的石板做桥面,流水绕于房下,飞泉落在檐间,红色的石榴,白色的莲花,排列地生在池边的石阶旁边。大致像这样,不能全部记下。•每独往,动弥旬日。平生所好者,尽在其中。不唯忘归,可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书,必加忧望,今故录三泰以先奉报,其余事况,条写如后云云。•动动不动,常常,副词。弥满。旬日十天......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....以左为卑,故把降职称为左迁或左降。谪贬职。垂死将死。垂,临近。尚尚且。不可闻不忍心听闻。侧侧悲伤•悲哉!微之于我也,其若是乎!又睹所寄闻仆左降诗云“残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。”此句他人尚不可闻,况仆心哉!至今每吟,犹恻恻耳。•悲痛啊!微之对待我,像这样信赖啊!又看到寄来的听说我贬官的诗说“残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。垂死病中惊起坐,暗风吹雨入寒窗。”这样的诗句别人尚且不忍听,何况我的心呢到现在每次吟咏,还感到悲伤啊。•第二段,叙写老友在病中对自己的信赖和关怀。•且置是事,略叙近怀。仆自到九江,已涉三载。形骸且健,方寸甚安。下至家人,幸皆无恙。长兄去夏自徐州至,又有诸院孤小弟妹六七人提挈同来。顷所牵念者,今悉置在目前,得同寒暖饥饱,此泰也。•置放下。是事这些事。近怀近来的心情。涉经历。形骸身体。方寸指心。无恙平安无事。诸院各房。孤幼年死去父亲。提挈携带,带领。顷不久前,副词。悉全部。泰平安。且前者“暂且”,后者“尚且,还”......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不能殚记。•我在去年秋天,才开始游庐山,到了东林寺西林寺之间的香炉峰下,只见飞云流水清泉怪石,风景绝妙,堪称第,爱而不舍,于是建造了间草堂。草堂前有大松十几株,长竹千余根,青色藤萝为篱笆,白色的石板做桥面,流水绕于房下,飞泉落在檐间,红色的石榴,白色的莲花,排列地生在池边的石阶旁边。大致像这样,不能全部记下。•每独往,动弥旬日。平生所好者,尽在其中。不唯忘归,可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书,必加忧望,今故录三泰以先奉报,其余事况,条写如后云云。•动动不动,常常,副词。弥满。旬日十天。不惟不只是。终老养老。计估计。得收到。加,更加。忧望挂念。故特地。录写。以来。报回复江州的酒极美,其余食物,大多类似北方。我家里人口虽然不少,司马的工资虽然不多但量入为出,节省开支,也可以自给。身上穿的,口里吃的,暂且免于求人。这是第二件平安事。•仆去年秋始游庐山,到东西二林间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第,爱不能舍。因置草堂,前有乔松十数株,修竹千余竿。青萝为墙援,白石为桥道,流水周于舍下......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....人间相见是何年!”微之微之!此夕我心,君知之乎乐天顿首。•受作诗的积习牵引,就写成三韵诗首“忆昔封书与君夜,金銮殿后欲明天。今夜封书在何处庐山庵里晓灯前。笼鸟槛猿俱未死,人间相见是何年!”微之!微之!今晚我的心情,您知道吗乐天叩首。•第四段,说明草堂的环境和写完信后的心情。•课文总结•结构•第段叙写别后三年对老友的殷切想念。•第二段,叙写老友在病中对自己的信赖和关怀。•第三段,报告“三泰”近况,以免老友挂念。•第四段,说明草堂的环境和写完信后的心情。•简析•这封信,是作者被贬江州过着“笼鸟槛猿”的生活时写的,因而流露的情绪比较消沉。不但再发出“天实为之,谓之奈何”“人间相会是何年”的哀号即使是报告平安,陈述“三泰”,也不过是家人“得同寒暖饥饱”,“身衣口食,且免求人”,庐山草堂“可以终老”而已!丝毫没有早年那种“常憎持禄位,不拟保妻儿。养勇期除恶,输忠在灭私”代书诗百韵寄微之的“兼济天下”的精神!•但是,这封信表达的感情却十分真挚动人。在抒写别情絮道家常时......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....暂突然,忽然,副词。•微之微之!作此书夜,正在草堂中山窗下,信手把笔,随意乱书。封题之时,不觉欲曙。举头但见山僧两人,或坐或睡。又闻山猿谷鸟,哀鸣啾啾。平生故人,去我万里,瞥然尘念,此际暂生。•微之!微之!我写此信的晚上,正在草堂中面山的窗下,随手拿笔,任意乱写,封信题字的时候,不知不觉要天亮了。抬头看,只见几个山中和尚,有的坐着,有的睡着又听山中猿谷中鸟,啾啾哀鸣。平生老友,离我万里,瞬间世俗杂念,此时突然产生。•余习所牵,便成三韵云“忆昔封书与君夜,金銮殿后欲明天。今夜封书在何处庐山庵里晓灯前。笼鸟槛猿俱未死,人间相见是何年!”微之微之!此夕我心,君知之乎乐天顿首。•余习积习,指多年养成的习惯,这里指作诗的习惯。牵牵引。三韵三韵诗。封书封信。金銮殿后指学士院,元和二年十月白居易任翰林学士。欲明天将要天明的时候。庵圆形草屋。笼鸟槛猿笼中的鸟,槛中的猿。比喻作者自己和元稹都不自由。槛木栅栏。•余习所牵,便成三韵云“忆昔封书与君夜,金銮殿后欲明天。今夜封书在何处庐山庵里晓灯前......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....江酒极美。其余食物,多类北地。仆门内之口虽不少,司马之俸虽不多,量入俭用,亦可自给。身衣口食,且免求人,此二泰也。•江州气候稍凉,本地很少瘟疫,以至于毒蛇毒蚊,虽有,但很少。湓江的鱼很肥,江州的酒极美,其余食物,大多类似北方。我家里人口虽然不少,司马的工资虽然不多但量入为出,节省开支,也可以自给。身上穿的,口里吃的,暂且免于求人。这是第二件平安事。•仆去年秋始游庐山,到东西二林间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第,爱不能舍。因置草堂,前有乔松十数株,修竹千余竿。青萝为墙援,白石为桥道,流水周于舍下,飞泉落于檐问,红榴白莲,罗生池砌。大抵若是,不能殚记。•胜,优美的山水。绝,绝妙。因于是。置建造。乔松高大的松树。修竹长竹。青萝青色的藤萝。墙援篱笆墙。桥道桥的路面。周环绕。罗,排列。砌台阶。大抵大致。殚尽全。•仆去年秋始游庐山,到东西二林间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第,爱不能舍。因置草堂,前有乔松十数株,修竹千余竿。青萝为墙援,白石为桥道,流水周于舍下,飞泉落于檐问,红榴白莲,罗生池砌......”

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