1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....形近字注音组词。分和乐以教和唱和和面和牌贻殆冶怡嘈糟槽贻误危殆ě陶冶怡情嘈杂ā糟糕水槽根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。分溪流湖泊山泉是大自然的杰作，大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如同少女般韵味十足，如同，如同。仙人般变幻莫测婴儿般清新自然下列文段中画线句有语病，请改正。分为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活感受生活的道理。语句语句“提高”改为“激发”。去掉“通过”或“使”。丰子恺喜欢儿童，热爱儿童，甚至是儿童的崇拜者。儿童是他漫画里最重要的角色。请从下面的两幅漫画中选择幅，简要叙述漫画的内容，并谈谈你的感受。分图村学校的音乐课图二你给我削瓜，我给你打扇我选择，内容我的感受第二幅姐姐给弟弟削水果......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....作品除部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。作者简介丰子恺现代陶渊明，浙江桐乡人，现代著名画家文学家美术和音乐教育家翻译家。青年时代从李叔同学习绘画和音乐，从夏沔尊学文学。后留学日本，回国后创建立达中学。此外，还当了两年的和尚。新中国成立后，曾任上海中国画院院长，中国美术家协会上海分会主席。在文革中遭迫害，年辞世。主要作品收集在缘缘堂随笔里，还出版了护生画集子恺漫画集音乐入门等。翻译作品有猎人日记源氏物语西洋画派十二讲等。对丰子恺而言，随笔和漫画是两位体的“在得到个主体以后，宜用文字表达的就写随笔，宜用形象表达的就作漫画。”他的散文往往偏重描写平凡生活中的点点滴滴，读者可在字里行间察觉出生活的情趣与生命的源头，体会到生活的美与哲学。其实，古今中外凡是脍炙人品的佳作莫不拥有这样的特色，那就是借着敏锐的观察，加以丰富的情感表达，自然能创出“凡景语皆情语”的作品，而这种寓情于景的手法......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....因为它开花，就要高考了西门旁边长着片绿色的低矮植物，开白色的花，我们管它叫开学花，因为它开花，就要开学了„„”这是高二个才女写的作文。头回看到有人为花取这样的“绰号”，忍不住笑了起来。但笑过之后，又忍不住想跟作者说“你为什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看标牌上标注的它们的芳名呢”这样想着，红笔就分别在“红色的花”“白色的花”处画了圈，扯至页眉，郑重书曰合欢花！玉簪花！我友之子果果，三岁时，即能准确无误地指认出大街上跑的多种车，还能够分辨出多种不同牌子的空调。但是，没有人教果果认识身边的花草树木。去家苗圃选花。被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”“摇钱树”“发财树”我呆了。它们原本都不叫这名字的，是时代赋予了它们这金光闪烁的名字。我想知道花木的感受。它们接受这名字吗不接受的话会选择怎样的抗议方式只要听到声鸟啼，我就会问自己“这是什么鸟呢”我曾经跟个爱鸟成痴的朋友说“你开个网站吧，就叫鸟啼网，网友随便点开种鸟，就能听到它的啼鸣......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....后果迟早要蔓延到人类自己身上。对待自然的态度，古人说人定胜天严春友说敬畏自然周国平说顺应自然本文作者说向“主人”自然致意。请结合现实，谈谈你的观点。分提示观点明确联系实际理由充分语言通顺连贯即可。大禹治水禹疏九河，瀹济漯而注诸海，决汝汉排泗淮，而注之江，然后中国可得而食也。当是时也，禹八年于外，三过其门而不入。注释瀹疏导。济济水。漯漯水。汝汝水。汉汉水。泗泗水。淮淮水。解释下列加点字。分禹疏九河决汝汉排泗淮疏通挖掘排泄翻译下列句子。分然后中国可得而食也。除去灾害之后，中原地带才可以耕种并供给食粮。当是时也，禹八年于外，三过其门而不入。在这时，大禹在外治水八年，因为忙于疏导河流，曾经三次路过自己的家门却没有进去看望家人。大禹治水的原则是什么分疏通。作业以“叙事”为主题，做相关摘抄。强调注意格式以“第次”为题写篇作文。山中避雨丰子恺丰子恺，曾用名丰润丰仁，号子恺。我国现代著名画家文学家美术和音乐教育家翻译家，是位多方面卓有成就的文艺大师。丰子恺的散文......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....小姐弟间的情谊是真挚的，绝不讲交易要学会关爱别人，学会感恩。课内精读阅读课文自然段，完成题。从体裁上看，这篇文章属于分随笔小说议论文说明文选文中所写事件的时间是，地点在，起因是。分写“我”心情的句子是哪句写两个女孩心情的句子是哪句分写“我”心情的句子。写女孩心情的句子。第二段中的“这种境界”是指。分前天西湖天忽下雨这时候山中阻雨的种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状“山色活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。请根据所给上联，对出下联。分上联四季美景养灵性下联满园书香育英才下列加点字注音全对的项是分寂寥嘈杂扫兴里弄和诗模样工尺ǐ仓皇剃头冗长享用ǎ棺材ā解析“兴”“尺씓冗ǒ”。下列加点词语的解释有误的项是分趋之如归小步急走怨天尤人责怪望洋兴叹发出萍水相逢浮萍煞费苦心极，很乳臭未干臭味言简意赅完备趾高气扬脚谁能脱口叫出你的芳名南充张丽钧“操场那边有棵不知名的树，开红色的花......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....”孔夫子说得好“多识于鸟兽草木之名。”在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。万物间有千千结。当我们怀着颗傲慢到跋扈轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”而这种“软伤害”带来的痛，迟早要蔓延到我们身上。人说叫出个人的名字，是对那人别样的赞美。那么，对于鸟兽草木呢谁能脱口叫出它们的芳名谁还怀有脱口叫出它们芳名的热望。文章结尾说当我们怀着颗傲慢到跋扈轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”，这种软伤害具体表现在哪些事上，请填空。分高二才女给合欢花玉簪花取绰号。众人围观鹩哥鸣叫。苗圃赋予花木金光闪烁的名字家乡人对声音响亮而悲切的鸟叫法众多联系上下文，品味加点词语的表达效果。分真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟“亲，你究竟叫什么名字”“飞”，把“我”比成鸟拟物,突出作者急切想知道鸟名的心情“究竟”强调作者内心的疑惑。揣摩第段画线句子的意蕴。分在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。含义万物之间有千千结，伤害鸟兽草木......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....歌声让山村变得十分温暖。与山村青年依依惜别。默读思考文章记叙了件什么事情全文五个自然段各写的是什么内容分别请用个字概括。本文记叙了作者。在山中避雨的经历和感触第段山中遇雨第二段两种心情第三段借琴第四段拉琴唱歌第五段辞别各段内容阅读讨论在三家村避雨的过程中，作者和两个女孩的心境分别发生了什么样的变化三家村前后的气氛发生了怎样的变化变化的原因是什么请找出文中的关键词语。情感变化觉得扫兴反觉趣味借琴安慰拉琴得趣依依惜别两女孩怨天尤人转忧为喜喜极而歌难舍难分我雨越落越大，寂寥深沉三家村气氛发生的变化引来众人，青年齐唱苦雨荒山闹得温暧依依惜别乐以教和原因本文多处运用了“比较”，你能从文中找出几例加以说明吗这样写有什么作用再读讨论作者平时与这次对音乐的不同感受作比较。两个女孩前后两种不同心境作比较。将胡琴与钢琴小提琴作比较。“三家村”的前后气氛进行比较。音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。突出强调文中的“比较”及作用体味语言朗读第四段体会下列词句在文中的作用......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....←缘缘堂内景对丰子恺作品的评价他在各地发表的散文，能找到的我全读了。阅读时我就像见到老朋友样，感到亲切的喜悦。他写得十分朴素非常真诚。他的悲欢他的幸与不幸紧紧地抓住我的心。巴金清幽玄妙，细腻深沉，富有哲学味。郁达夫他不把文字故意写得很艰深，以掩饰那实际内容的空虚。他只是平易地写去，自然有种美，文字的干净流利和漂亮，怕只有朱自清可以和他媲美。赵景琛他所取的题材，原并不是什么有实用或深奥的东西，任何琐屑轻微的事物，到他的笔端，就有种风韵，殊不可思议。吉顺润郎缘缘堂子恺漫画集识字记词给下列字注音趋之如归寂寥怨天尤人嘈杂借我弄弄冗长对面弄里工尺和着歌来唱陶冶乐以教和萍水相逢ūǒěě整体感知你能用自己的话把课文复述遍吗提示按照记叙文的六要素复述课文时间地点人物起因事件经过结果时间地点人物事件起因经过结果前天西湖山中小茶店“我”两个小女孩游山遇雨，到小茶店避雨。女孩怨天尤人，我却觉雨中山景更美，并兴趣盎然地拉起胡琴。琴声感染了女孩和村民......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....叫声响亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕”，母亲管它叫“野鸽子”，妹妹说老师讲那是“斑鸠”，有个朋友肯定地说那是“大杜鹃”真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟“亲，你究竟叫什么名字”“花非识面常含笑，鸟不知名时自呼”。莫非，那苏轼也曾有过我这般的困惑纠结看到不认得的花，问它你是谁咱们未曾谋过面哦，却为何对我这般笑脸相迎听到不知名的鸟鸣叫，就猜它路呼唤着的，即是自我芳名了吧布谷不就痴情自呼吗鹡鸰不就痴情自呼吗在迁西县城见过只神奇的鹩哥，小东西居然会惟妙惟肖地模仿警笛声！被囚笼中的它，旁若无人“呜儿呜儿”地鸣着警笛，围观者愈众，它鸣得愈亢奋。我以为我是懂它的它只是在跟自己逗闷子，而不是像有人所说的那样在抖威风。永远忘不了在梵净山看到的块警示牌，上面赫然书曰“我们并不是这里的主人”是啊，与人类的到来时间比较起来，草木来得更早些，鸟兽来得更早些。我们没有理由以“主人”自居。当我们以“过客”的身份来到这里，理应向“主人”致意......”。