1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....长分米，宽分米，水深分米。把个铁球浸没在水中，水面升高到分米。这个铁球的体积是多少立方分米分米解法立方分米答这个铁球的体积是立方分米。解法二立方分米答这个铁球的体积是立方分米。看谁想得快判断题个长方体被切割成两个小长方体，它的表面积和体积都没有改变。多了个面看谁想得快判断题个长方体被切割成两个小长方体，它的表面积和体积都没有改变。个长方体，长宽高都扩大倍，体积也扩大倍......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....分数的分子分母同时乘以或除以相同的数除外，分数的大小不变。这就是分数的基本性质。什么叫做体积物体所占空间的大小叫做物体的体积。常用的体积单位有哪些常用的体积的体积单位有立方厘米立方分米立方米棱长厘米分米米体积立方厘米立方分米立方米下列各图都是由体积为立方厘米的小正方体组成的，根据要求完成下表......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。都，分数的大小不变。除外，分数的大小不变，右边那样列式行吗为什么除外这叫做分数的基本性质。分数的分子和分母都乘或除以相同的数块块块请你当法官说明理由∶∶∶∶口头填空在下面的括号里填上适当的数分数的分子和分母，厘米厘米厘米立方厘米看谁想得快判断题个长方体被切割成两个小长方体，它的表面积和体积都没有改变。个长方体，长宽高都扩大倍，体积也扩大倍。长方体的体积也可以用底面积乘以高求得......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....分数的大小不变。的分子乘以，分母除以，分数的大小不变。涂涂，填填。在括号里填上合适的数。下图中，哪几个图形阴影部分的面积不是整个图形面积的把和化成分母是而大小不变的分数。把和化成分子是而大小不变的分数分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。除外这叫做分数的基本性质。分数基本性质与学过的什么知识有联系本课小结被除数除数被除数除数在除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....它的表面积和体积都没有改变。个长方体，长宽高都扩大倍，体积也扩大倍。长方体的体积也可以用底面积乘以高求得。学到了什么知识会解决哪些问题块块块块块块用分数表示涂色部分。分数的分子和分母都乘上，或都乘上，分数大小不变。分子不样，分母不样，它们的大小为什么还是相等的用分数表示涂色部分分数的分子和分母都除以，或都除以，分数大小不变。通过上面两组相等分数变化的演示，谁能用句话来概括下右边的式子对吗为什么分数的分子和分母都乘或除以相同的数......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....分数的分子和分母都乘或除以相同的数块块块请你当法官说明理由∶∶∶∶口头填空在下面的括号里填上适当的数分数的分子和分母，分数的大小不变把的分子扩大倍，要使分数的大小不变，它的分母应该都乘或除以相同的数除外扩大倍把的分母缩小倍，要使分数的大小不变，它的分子应该缩小倍把个分数的分子扩大倍，分母也扩大倍，这个分数的值不变的分子加，要使分数的大小不变，它的分子应乘或加分数的分子和分母加上同个数，分数的大小不变。对的打“”......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....已知每立方米黄沙重吨，填满这个沙坑需要用黄沙多少吨吨答填满这个沙坑需要用黄沙吨。综合应用考考你分米分米分米个长方体水箱，长分米，宽分米，水深分米。把个铁球浸没在水中，水面升高到分米。这个铁球的体积是多少立方分米分米解法立方分米答这个铁球的体积是立方分米。解法二立方分米答这个铁球的体积是立方分米。看谁想得快判断题个长方体被切割成两个小长方体，它的表面积和体积都没有改变。多了个面看谁想得快判断题个长方体被切割成两个小长方体......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....下列长方体的体积各是多少立方厘米小正方体的棱长厘米长宽高综合练习个长方体石块,长分米,宽分米,高分米,它的体积是多少立方分米个长方体纸板箱的占地面积是平方厘米，高是厘米，它的体积是多少立方厘米立方分米立方厘米个长方体的底面边长是分米，高是分米......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....分数的分子和分母都乘上，或都乘上，分数大小不变。分子不样，分母不样，它们的大小为什么还是相等的用分数表示涂色部分分数的分子和分母都除以，或都除以，分数大小不变。通过上面两组相等分数变化的演示，谁能用句话来概括下右边的式子对吗为什么分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。都，分数的大小不变。除外，分数的大小不变......”。