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ppt 九年级语文上册第25课词五首课件新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《九年级语文上册第25课词五首课件新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。听人说双溪春色还不错,我也想去那里泛舟游赏,只怕是双溪上那蚱蜢般的小船,载不动我内心的沉重的哀愁。思考你认为这首词是围绕哪个字展开的文眼愁!生离死别的惆怅感,国破家亡的民族忧患感,伤春惜春的生命短暂感只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。作者运用奇特的想象,化无形“愁”为有形。写自己的愁重得连船都承载不动,表现自己愁苦之重厚。“舟轻愁重”之喻,语意新奇,夸张奇特,想像惊人。只怕是双溪上那蚱蜢样的小舟,载不动我内心沉重的哀愁。主题抒发了国破家亡后浓浓的悲伤愁苦。写愁名句集萃问君能有几多愁恰似江春水向东流。李煜虞美人“抽刀断水水更流,举杯消愁愁复愁”酒入愁肠,化作相思泪范仲淹苏幕遮剪不断,理还乱,是离愁,别是般滋味在心头。李煜相见欢望江南与武陵春这两首有什么相同之处风格婉约写法借景抒情或直接抒情感情离愁别叙,凄惨心境。婉约派内容上以情感为题材语言清新含蓄,情思曲折而真切风格委婉,绮丽。代表人物李清照温庭筠......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....后来才称为词,又称“近体乐府”“诗余”“长短句”等。词,早先都是入乐的,要按照曲调的要求来写,所以作词又叫“填词”。什么是词牌每个曲调都有个名称,叫“词牌”。词牌规定着这首诗的字数句数和平仄声韵。按字数的多少分小令中调和长调三种。词从结构上看多数是分段的,称为上片和下片或上阕和下阕。把这五首词归类,你会怎样划分呢为什么这样划分望江南武陵春渔家傲江城子破阵子望江南温庭筠温庭筠,原名岐,字飞卿。晚唐太原祁人,晚唐诗人词人。是“花间派”的重要作家,被誉为“花间鼻祖”。他精通音律,但屡考进士不第,生不得意。其词多写女性生活,多反映青楼闺阁的相思之情。其诗与李商隐齐名,称“温李”词与韦庄齐名,称“温韦”。他的词多闺情,音韵和谐,主导风格浓丽精巧。但也有清新明快的词。如望江南。作者简介望江南温庭筠梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。孤单寂寞,盼归心切希望失望愁肠寸断思考本词写了哪些内容表现了什么情感主题本词写女子登楼远眺盼望归人的情景......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....词中表现了他决心守边御敌的英雄气概,同时,也反映了作者及战士们的思乡忧国之情。理解默写其实读首诗就如同在品个人,读了陆游的十月四日风雨大作中的僵卧孤村不自哀,。我们怎能不为他的年老体衰却仍壮心不已的豪情所感动。同样,我们诵读了李白的“乘风破浪会有时,”,为他对理想的执着追求而称颂,而又有谁不仰望文天祥的“,”的高贵品质呢人生百态,万种风情,你还知道哪些这样的诗句江城子密州出猎苏轼江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日谴冯唐会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。自学思考本词两部分分别表现了什么内容上片记叙打猎的威武场面。下片抒发立志为国效命的决心。亲射虎,看孙郎持节云中,何日遣冯唐西北望,射天狼自喻孙权,突出展现了作者虽年纪已老,但是仍有着少年狂气,意气奋发。以魏尚自喻,表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。表达了自己要报效国家,抵御入侵者,建功立业的决心......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日谴冯唐会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。擎裘鬓武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。舴艋ĕ破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。麾霹雳īī词五首就是从“余晖脉脉”“长烟落日”的景色,从“密州出猎”“沙场秋点兵”的生活场景,从独倚危楼,无语泪流的举止神情去和古人作次心灵的对话,去感受古人的离愁别绪壮志难酬。自学参看附录小常识回答用自己的语言给“词”定义把这五首词归类,你会怎样划分呢为什么这样划分什么是词词是唐五代兴起的种配乐歌唱的诗体,产生于隋唐之际,晚唐五代渐趋繁荣,鼎盛时期出现在宋朝。词是古代诗歌的个分支......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....豪爽的英雄本色语言畅达流利,直抒胸臆风格豪迈奔放,意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创,经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。渔家傲秋思范仲淹作者简介范仲淹北宋杰出的政治家渔家傲选自范文正公集。宋仁寮康定庆历年间,范仲淹任陕西经略副使,守边四年公元年,这首诗就写在这期间。作者原有渔家傲数首,叙述边防将士的劳苦,今仅存首。“渔家傲”是词牌名。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。这首词上下片各是什么表达方式上片写了什么样的景下片表达了什么感情虽然西北边塞我们不曾去过,但我们依照些诗文句子也曾神游过,比如“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”,你还知道哪些这样的诗句“千嶂里,长烟落日孤城闭”,在我们学过的诗句中有没有与之意境相似的句子作者用短短列传中的典故,东汉时窦宪率兵打败匈奴,直追击到燕然山,刻石纪功而还。此句引用典故来抒发报国之志......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....建立功业,但现实中却壮志难酬。前九句写梦境,最后结句写现实,戛然而止。表达了作者的爱国激情和雄心壮志以及壮志难酬的抑郁愤慨。语言雄伟悲壮,遗音缭绕,余味无穷。表现军营生活的语句表现战场上检阅军队的语句表现战斗的激烈和顺利的语句表现雄心壮志的语句表现壮志难酬的抑郁愤慨的语句八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊了却君王天下事,赢得生前身后名可怜白发生!小结这三首词总体上有什么异同相同爱国,渴望建功立业,为国效力。不同渔家傲与思乡紧紧联系。江城子中希望得到朝廷重用。破阵子更多的是表达自己壮志未酬的抑郁愤慨。词五首望江南温庭筠渔家傲范仲淹江城子苏轼武陵春李清照破阵子辛弃疾望江南温庭筠梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。脉脉朗读课文渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....日色已晚,自己仍无心梳洗。春天里花开花落年年如此,而人与以前却不样了,我对切都丧失了兴趣,即使有心诉说,也是言未出而泪先流。武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。听人说双溪春色还不错,我也想去那里泛舟游赏,只怕是双溪上那蚱蜢般的小船,载不动我内心的沉重的哀愁。思考你认为这影响较大,人称“婉约词宗”。提出词“别是家”之说。北宋败亡后,李清照于建炎元年来到南方,故乡青州陷于金人之手,她家中所藏的大批书籍被焚毁。建炎三年丈夫赵明诚病故之后,金人挥兵南侵,李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年寓居在浙江金华时写了这首武陵春词。这时她已经岁,经历了国家败亡,家乡沦陷,文物丧失,丈夫病死等等不幸遭遇,处境凄惨,作者孑然身,在连天烽火中飘泊流亡,历尽世路崎岖和人生坎坷,所以词情极为悲戚。词作背景武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....情感含蓄细腻,感人至深。李清照武陵春作者简介李清照词,令慢均工,擅长白描,善用口语,被称为“易安体”。现传漱玉词。李清照,南宋女词人。号易安居士,齐州章丘今山东人。所作词,前期多反映其悠闲生活,后期多悲叹身世,寓故国黍离之悲,情调感伤。李清照居婉约派之首,对后世影响较大,人称“婉约词宗”。提出词“别是家”之说。北宋败亡后,李清照于建炎元年来到南方,故乡青州陷于金人之手,她家中所藏的大批书籍被焚毁。建炎三年丈夫赵明诚病故之后,金人挥兵南侵,李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年寓居在浙江金华时写了这首武陵春词。这时她已经岁,经历了国家败亡,家乡沦陷,文物丧失,丈夫病死等等不幸遭遇,处境凄惨,作者孑然身,在连天烽火中飘泊流亡,历尽世路崎岖和人生坎坷,所以词情极为悲戚。词作背景武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。暮春时节,鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志,表达了为国效命的坚定决心和爱国思想,并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。小结理解性默写表现作者希望得到朝廷重用的句子。表现作者要报效国家,建功立业的决心句子。“持节云中,何日遣冯唐”“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”辛弃疾宋破阵子为陈同甫赋壮词以寄之破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。麾霹雳īī作者简介辛弃疾,南宋著名爱国词人。他不只是词人,还是名爱国武将,他积极主张抗金北伐,任职期间坚持练兵备战,因而不断遭受主和派的排斥诬陷。淳熙八年,辛弃疾被人弹劾罢官。他不得已赋闲家居。陈同甫,名亮,也是主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合的朋友,二人经常书信往来,诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。思考这首诗写了什么内容......”

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