1、活，自由自在”，“使人放心”。句意为我弟弟打电话说，他已安全到达，所以你们就放心吧。怒气怒火不久他的怒气就消了。别和动怒的人开玩笑。“！”“撒谎！”他怒吼道。知识拓展愤怒地生气地使发怒激怒她那无情的话激怒了他。活学活用完成句子。他的坏行为竟至如此，激怒了每个人。当看到孩子们向狗扔石头时，我气急了。当她得知这事后，气得发抖。答案拥抱在每种文化背景下，尊重他人是主观的。但是通常拥抱老板或老师可能会不妥当。他们伸出双臂彼此拥抱。在寒冷中答案课堂要点探究职责功能作用职能主席的职责是主持会议。大脑起种非常重要的作用，它控制着身体的神经系统。正常运行发挥作用运转,尽管供电中断，医院照常运转。这沙发还可当床用。活学活用完成句子。。

2、答案课堂要点探究职责功能作用职能主席的职责是主持会议。大脑起种非常重要的作用，它控制着身体的神经系统。正常运行发挥作用运转,尽管供电中断，医院照常运转。这沙发还可当床用。活学活用完成句子。心脏的功能是把血液输往全身。答案安逸舒适他在陌生的环境中感到不那么自在。,好好休息下，前面的路程远而艰难。预计他们在竞选中能够轻易获胜。减轻痛苦忧虑散步有助于解除他的疼痛。知识拓展舒适快活自由自在使人放松下轻易地毫不费力地减轻人的痛苦负担等活学活用完成句子。和汤姆在起，我感到很轻松。我们很轻松地通过了驾考。答案语法填空。,答案“舒适，快活，自由自在”，“使人放心”。句意为我弟弟打电话说，他已安全到达，所以你们就放心吧。怒气怒火不久。

3、各个阶层的人。他算作失败的那类吗你把他评定为哪级的象棋选手。活学活用,答案句意他的儿子，今年岁的，以位列第四而结束，排在位竞赛老手，岁的后面，紧随位四次荣获冠军的岁的。考查非谓语动词。表示“以„„结束”。丢脸,还有不愉快的微笑，比如当人“丢了面子”就会用微笑来掩饰。人们发现杰里考分很低时，他觉得丢脸。知识拓展面对面地做鬼脸保全面子！尽管我们常常会彼此误解，但我们仍能做到彼此理解，这真是件令人惊奇的事啊！句式分析连接两个并列句，表示结果是形式主语，是真正的主语并且从句当中用了省略的虚拟语气。在下面的句型中，从句经常使用虚拟语气，谓语动词用“动词原形”，可以省略。他会那样想是很正常的。这个女孩这么早结婚真是件令人惊讶的。

4、常会彼此误会，因此我们之间能相互理解对方是很令人惊奇的事情！,！„„是件令人惊奇的事。Ⅳ课文理解答案课堂要点探究职责功能作用职能主席的职责是主持会议。大脑起种非常重要的作用，它控制着身体的神经系统。正常运行发挥作用运转,尽管供电中断，医院照常运转。这沙发还可当床用。活学活用完成句子。心脏的功能是把血液输往全身。答案安逸舒适他在陌生的环境中感到不那么自在。,好好休息下，前面的路程远而艰难。预计他们在竞选中能够轻易获胜。减轻痛苦忧虑散步有助于解除他的疼痛。知识拓展舒适快活自由自在使人放松下轻易地毫不费力地减轻人的痛苦负担等活学活用完成句子。和汤姆在起，我感到很轻松。我们很轻松地通过了驾考。答案语法填空。,答案“舒适，快。

5、事。活学活用语法填空。答案课堂达标验收Ⅰ单词拼写致表达恭敬的葬礼队伍面部的答案Ⅱ句型转换答案Ⅲ选词填空答案Ⅲ课堂要点探究课堂达标验收课前新知预习课时作业课前新知预习Ⅰ单词速记打呵欠主观的等级军衔面部的脸面部作用功能起作用运转真实地真诚地真的真正的真理，真相怒气怒火愤怒的愤怒地Ⅱ短语互译拥抱人上下点头尊敬人舒适快活自由自在丢脸背对背弃Ⅲ完成句子“读懂”我们身边的人是可能的，尽管他们并不想让我们懂他们没有说出来的意思。，可能做„„举起拳头来晃晃，大多数时候都表明人生气了，想威胁他人。动词形式作主语怎样表示我厌倦了呢„„怎么样人们之间的文化差异非常多，但好在肢体语言有些相似之处。，复合宾语我们经。

6、他的怒气就消了。别和动怒的人开玩笑。“！”“撒谎！”他怒吼道。知识拓展愤怒地生气地使发怒激怒她那无情的话激怒了他。活学活用完成句子。他的坏行为竟至如此，激怒了每个人。当看到孩子们向狗扔石头时，我气急了。当她得知这事后，气得发抖。答案拥抱在每种文化背景下，尊重他人是主观的。但是通常拥抱老板或老师可能会不妥当。他们伸出双臂彼此拥抱。在寒冷中，她抱着胳膊，瑟缩站立。玛丽以拥抱和亲吻迎接来宾。知识拓展热情拥抱人拥抱拥抱他看到她就给了她个拥抱。保罗热情地拥抱了我。活学活用句型转换答案等级，军衔,几乎在每种文化里，站得离个地位更高的人太近通常都是不妥当的。考点释义等级军衔，排列属于等级评价，为„„分等级排名，名列在那里你能看到。

参考资料：

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