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ppt 【三维设计】2016高考生物一轮复习第一单元第二讲自由组合定律课件浙教版必修2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【三维设计】2016高考生物一轮复习第一单元第二讲自由组合定律课件浙教版必修2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....已知子代表现型的性状分离比,确定亲代的基因型。番茄的花色和叶的宽窄分别由对等位基因控制,且两对基因中对基因纯合时会使受精卵致死。现用红色窄叶植株自交,子代的表现型及其比例为红色窄叶∶红色宽叶∶白色窄叶∶白色宽叶∶∶∶。下列有关表述正确的是这两对基因位于对同源染色体上这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶控制花色的基因具有隐性纯合致死效应自交后代中纯合子所占比例为答案解析根据红色窄叶植株自交后代表现型比例为∶∶∶可知,这两对等位基因位于两对同源染色体上,其遗传遵循基因的自由组合定律由子代中红色∶白色∶窄叶∶宽叶∶,可知红色窄叶为显性性状,且控制花色的显性基因纯合致死子代中只有白色窄叶和白色宽叶中有纯合子,所占比例为,即。嘉兴模控制植物果实重量的三对等位基因和,对果实重量的作用相等,分别位于三对同源染色体上。已知基因型为的果实重克,的果实重克。现有果树甲和乙杂交,甲的基因型为,的果实重克......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....现有基因型为,和的果蝇可供选择,请完成下列实验步骤及结果预测,以探究其原因。注对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死各型配子活力相同实验步骤用该黑檀体果蝇与基因型为的果蝇杂交,获得自由交配,观察统计表现型及比例。结果预测Ⅰ如果表现型及比例为,则为基因突变Ⅱ如果表现型及比例为,则为染色体片段缺失。解析根据实验中灰体∶黑檀体∶,短刚毛∶长刚毛∶,得知甲乙的基因型可能为或者。同理由实验二的杂交结果,推断乙和丙的基因型应为,所以乙果蝇的基因型可能为或。若实验的杂交结果能验证两对基因和的遗传遵循自由组合定律,则甲的基因型可能为,乙的基因型为,则丙果蝇的基因型应为。实验二亲本基因型为和,中与亲本果蝇基因型相同的个体所占的比例为,所以基因型不同的个体所占的比例为。个由纯合果蝇组成的大种群中,如果基因型频率为,则的基因型频率为,则其产生雌雄配子中和的比例为∶,自由交配得到中黑檀体果蝇基因型比例,故......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....所以,后代中有种表现型。子代基因型表现型的比例示例求与杂交后代中基因型和表现型比例分析将分解后代基因型比∶,表现型比∶后代基因型比∶∶,表现型比∶后代基因型种,表现型种。所以,后代中基因型比为∶∶∶∶∶∶∶∶表现型比为∶∶∶∶∶。性状分离比推断法∶∶∶∶∶∶或∶∶∶或∶等只要其中对符合对相对性状遗传实验的自交类型,另对相对性状杂交只产生种表现型即可。典例学军月考人类的肤色由三对等位基因共同控制,位于三对同源染色体上。为黑色,为白色,其他性状与基因型的关系如下图所示,即肤色深浅与显性基因个数有关,如基因型为与等与含任何三个显性基因的肤色样。若双方均含个显性基因的杂合体婚配,则子代肤色的基因型和表现型分别有多少种思维流程综合解析与婚配,子代基因型种类有种,其中显性基因个数分别有个个个个个个个,共有种表现型......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....即。只有选择全杂合的个体即基因型为自交,后代才会出现所有基因型的个体,获得四种花色表现型的子代。理论上子代中白花乳白花黄花和金黄花所占比例分别为。答案乳白花∶黄色∶乳白花山东高考果蝇的灰体对黑檀体为显性短刚毛和长刚毛是对相对性状,由对等位基因控制。这两对基因位于常染色体上且遗传。用甲乙丙三只果蝇进行杂交实验,杂交组合表现型及比例如下实验实验二甲乙乙丙灰体长刚毛灰体短刚毛黑檀体长刚毛黑檀体短刚毛灰体长刚毛灰体短刚毛黑檀体长刚毛黑檀体短刚毛比例∶∶∶比例∶∶∶根据实验和实验二的杂交结果,推断乙果蝇的基因型可能为或。若实验的杂交结果能验证两对基因,和,的遗传遵循自由组合定律,则丙果蝇的基因型应为。实验二的中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为。在没有迁入迁出突变和选择等条件下,个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到,中灰体果蝇只,黑檀体果蝇只。中的基因频率为,的基因型频率为。亲代群体中灰体果蝇的百分比为。灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交,在后代群体中出现了只黑檀体果蝇......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....每含有个显性基因,果实重量在克的基础上增加克。甲产生的配子为,的果实重克时表示含个显性基因,则乙产生的配子中存在不含显性基因的情况,即,排除项的果实重克时表示含个显性基因,则乙产生的配子中最多含个显性基因,又排除项,故答案为。答案考点二以分离定律为基础,考查自由组合定律的解题规律及方法配子类型的问题具有多对等位基因的个体,在减数分裂时,产生配子的种类数是每对基因产生配子种类数的乘积。多对等位基因的个体产生种配子的概率是每对基因产生相应配子概率的乘积。示例生物雄性个体的基因型为,这三对基因为遗传,则它产生的精子的种类有基因型类型的问题任何两种基因型的亲本相交,产生的子代基因型的种类数等于亲本各对基因单独相交所产生基因型种类数的乘积。子代基因型的概率是亲本每对基因杂交所产生相应基因型概率的乘积。示例与杂交后代的基因型种类后代有种基因型后代有种基因型∶∶∶∶后代有种基因型∶∶后代有种基因型∶∶∶∶子代表现型种类的问题示例......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....出现的概率为,因此后代高秆绿茎与矮秆绿茎比例为∶。答案基因的自由组合定律的实质是在减数分裂过程中,位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程和和题组二基因自由组合定律及其应用解析基因的自由组合定律发生于减数第次分裂的后期。答案福建高考甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制,三对等位基因分别位于三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如表。表现型白花乳白花黄花金黄花基因型请回答白花黄花,基因型是,测交后代的花色表现型及其比例是。黄花金黄花,自交,中黄花基因型有种,其中纯合个体占黄花的比例是。甘蓝型油菜花色有观赏价值,欲同时获得四种花色表现型的子代,可选择基因型为的个体自交,理论上子代比例最高的花色表现型是。解析白花黄花,基因型是,测交即,其后代基因型及比例为∶∶,结合图表信息推知其表现型及比例为乳白花∶黄花∶。黄花金黄花,自交,有种基因型,其中除基因型为金黄花外,其他种基因型的个体都表现为黄花,其纯合个体的基因型为......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....时间。范围。非同源染色体上的非等位基因自由组合减数第次分裂后期真核生物细胞核基因在有性生殖中的传递知识点二孟德尔获得成功的原因正确选用。实验材料对性状分析由到。对多对对实验结果进行分析。统计学科学地设计了。实验程序理解运用能力江苏高考已知与与与对等位基因自由组合,基因型分别为的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是表现型有种,个体的比例为表现型有种,个体的比例为表现型有种,个体的比例为表现型有种,个体的比例为答案上海高考种鹰的羽毛有条纹和非条纹黄色和绿色的差异,已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活。下图显示了鹰羽毛的杂交遗传,对此合理的解释是绿色对黄色完全显性绿色对黄色不完全显性控制羽毛性状的两对基因同时位于对同源染色体上控制羽毛性状的两对基因自由组合答案海南高考基因型为个体自交,假定这对等位基因自由组合......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....每代中的基因频率是不变的,所以为,中的基因型频率为,亲代群体中灰体果蝇的百分比为。由题意知,出现该黑檀体果蝇的原因如果是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变则此黑檀体果蝇的基因型为,如果是染色体片段缺失,黑檀体果蝇的基因型为。选用基因型果蝇杂交关系如下图选用基因型果蝇杂交关系如下图答案注两空可颠倒答案Ⅰ灰体∶黑檀体∶Ⅱ灰体∶黑檀体∶答案二Ⅰ灰体∶黑檀体∶Ⅱ灰体∶黑檀体∶第二讲自由组合定律第单元孟德尔定律与伴性遗传知识点两对相对性状的杂交实验填写假说演绎过程黄色圆形绿色皱形黄色圆形黄色皱形绿色圆形绿色皱形比例∶∶∶⊗黄色圆形两对性状分别由两对遗传因子控制产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子。产生的雌雄配子各有比例相等的种。受精时,雌雄配子的结合是的随机组合随机自由组合定律的实质控制两对相对性状的两对等位基因,在形成配子时,每对等位基因彼此分离,同时非等位基因自由组合。即形成四种配子......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....各种患病情况的概率如表同患两种病的概率只患乙病的概率只患甲病的概率则不患乙病概率为患乙病的概率则不患甲病概率为患甲病的概率计算公式类型序号不患病概率或患病概率或只患种病的概率计算公式类型序号上表各种情况可概括如下图个正常的女人与个并指的男人结婚,他们生了个白化病且手指正常的孩子。求再生个孩子针对练习只患并指的概率是。只患白化病的概率是。既患白化病又患并指的男孩的概率是。只患种病的概率是。患病的概率是。解析由题意知,第个孩子的基因型应为,则该夫妇基因型应分别为妇夫。依据该夫妇基因型可知,孩子中并指的概率应为非并指概率为,白化病的概率应为非白化病概率应为,则再生个只患并指孩子的概率为并指概率并指又白化概率。只患白化病的概率为白化病概率白化病又并指的概率。生既白化又并指的男孩的概率为男孩出生率白化病概率并指概率......”

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