1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....至发电时止，时界更为确切余部，军事术语，准确得体，剩下的，表达内容模糊。用词准确还表现在对些概念的适当限制上，如说西路军所遇之抵抗是甚为微弱，而东路军所遇之抵抗则较为顽强，这就非常恰切地表现了敌我双方较量的程度，既不味地夸大自己，也不味地贬抑敌人，而能恰到好处地表现或正面或反面我军英勇善战，锐不可当的坚强意志和英雄气概。语言鲜明富有感情色彩。结果就在日那天，尽管时间表述明白，但般化不料正是汤恩伯到芜湖的那天。充满嘲讽蔑视的语气，正是„„那天既对督战认为很巩固构成强烈讽刺，又证实了的确不起丝毫作用。敌人不料，我军突破，所有预定计划，都已实现，对比鲜明，既可见敌人狼狈，又可见我军神勇。感情色彩鲜明。第小题句，对战况战果的介绍比较笼统，不够准确之外，也不够鲜明。而句中，整天激战介绍了战况，歼灭及击溃更鲜明的报道了敌军惨败状况，广大地区既准确说明了并非全境，又鲜明指出了大局已定......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....全班交流。学生可能出现的答案解释紧扣屏的用途。明确屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题。屏风的作用室外在院子或天井中安置屏风，避免从门外直接望见厅室屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀可以挡风，空间还是流通的室内安置屏风与帷幕相同。屏风的分类按屏风的建造材料及其华丽程度来分。屏的设置需因地制宜，在与整体的相称安放的位置与作用曲屏的折度视线的远近诸方面，均要做到得体才是。言以蔽之，屏风的功用与设置全在个巧字。合作讨论回答文中作者对屏的感情是怎样的抓住以下关键语句把握富有诗意心生向往之情更觉得它实在微妙。明确受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱向往之情后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意。理解诗意多媒体显示诗剧句，关键处教师帮助学生理解银烛秋光冷画屏......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。时代背景这则新闻说，去年七月，南线人民解放军开始向敌后实行英勇的进军，又说到人民解放军伟大的胜利的攻势。中国人民解放战争，第年歼灭国民党军万人，年月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。月日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。年到年月，解放军连续进行辽沈淮海平津三大战役。这则新闻发于年月日，辽沈战役业已胜利结束，电文说杜聿明则刚从徐州飞到东北，战惨败，又逃到了葫芦岛，即指蒋军在辽沈战役中的失败。淮海战役是年月日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....学习古代劳动人民的智慧感受浓浓的事宜，进步提高语言感悟能力。二教学重难点重点积累掌握重点字词，了解屏的有关知识体会本文生动的语言，弄清文中古诗的含义。难点理解文中古诗局的含义三教学课时课时四教学方法自读法点拨法五教学过程导入同学们，在故宫博物院文中，我们都被太和殿俗称金銮殿朱漆方台上安放着的金漆雕龙宝座所吸引。在啧啧惊叹之时，你是否注意到其背后安放着的雕龙屏，屏面上的纹饰巧夺天工，浮雕的云龙纹更增加了御座的庄重肃穆。今天，我们聚焦屏风，再次接受传统文化的熏陶，感受我国古代人民的超群智慧。二朗读课文，整体感知教师配乐朗读课文或选朗读水平较高的同学朗读。教师提示些需积累的词语。学生自读课文，把握文章大意。请用原文给屏下个定义。明确屏者，障也。意思是屏风，用作遮挡阻隔的东西。三精读课文，把握特征，体悟感情学生精读课文后，四人小组讨论作者介绍了关于屏的那些知识学生以小嘴为单位，交流观点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....更切实可信。将东路军改为我军在不影响准确明了的前提下，自然融入了亲切自豪的感情色彩。鲜明生动，富于感情色彩的例子在文中还很多。例如百万大军余华里气势豪迈，排山倒海，冲破横渡突破，胜利豪情，激动人心又如我军的英勇善战锐不可当与敌军的纷纷溃退，毫无斗志，赞扬与藐视之情，对比鲜明再如歼灭击溃占领控制封锁切断系列动词，鲜明的写出了我军个又个战果，富有动态，正如大军如潮，铁流难当的形势，雄阔有力，激情昂扬。本文这种语言特点既是消息的要求，也是本文报道内容的需要。六总结本文报道我百万大军胜利横渡长江的战况，从而歌颂了我军英勇善战锐不可当的坚强意志和英雄气概。第二课时教学内容学习第二则新闻，进步了解新闻这文体导入上节课，大家第次了解新闻这样文体，也从毛主席的则新闻稿中领略了我解放军雄姿。今天，让我们再来学习篇新闻中原我军解放南阳，这则新闻由南阳的解放说到年多来中原地区军事形势的重大变化......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....阌乡，豫南之确山信阳潢川光山商城固始等地尚有残敌外，已全部为我解放。在去年下半年的个极短时间内，我们在这区域曾经过早地执行分配土地的政策，犯了些策略上的左的。及时性年月日电南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃。准确性年多时间内还增加了大约二十万人左右这则新闻，为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述年多来南线人民解放军的战绩明确南阳解放，是南线人民解放军年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结年多来伟大胜利的最好时机。另方面，总结年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。四比较阅读两则新闻的异同找同分别阅读两则新闻，将两者相同的地方找出来。文体相同都属于新闻借此可以介绍有关新闻的文体知识。作者相同两则新闻的作者都是毛力目标积累掌握重点字词，了解屏的有关知识体会本文生动的语言，弄清文中古诗的含义。过程和方法目标把握说明对象及特征，进步提高说明的阅读能力......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....把握写作特色。教师发问本文和我们所学的说明文有什么不同从而引出小品文的概念，教师简单介绍小品文的特点并多媒体显示本文的特点作者从欣赏者的角度介绍相关知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥。多处引用古诗词，文白相杂，不仅很好地为说明对象服务，且使说明语言更生动四小结本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中重新大放异彩。五联系生活，学以致用作者在文中指出，中国的屏风之所以富于文化内涵，就是因为他是实用性与艺术性并重，这反映了中国民族文化特性重视生活的艺术化。列举生活中集实用性与艺术性于身的物品。选择两件东西，写段话来介绍它们的特征及公用。纸扇，茶具，漆盒，刺绣......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....全诗如下银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。这是首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。锦屏人忒看得这韶光贱出自明代戏剧家汤显祖牡丹亭的游园出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。锦屏人指闺中女郎。韶光指美丽的春光，也暗指自己的青春。忒读ī太的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。抱膝看屏山出于张恨水的金粉世家，填的是临江仙的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟生得失。课文多处引用古诗词，有什么好处多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象屏风这种中国传统器具是相称的。学生讨论明确后多媒体显示以下内容多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象屏风这种中国传统器具是相称的。文中运用哪些说明方法并分析其作用......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。导语第二层用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。背景资料第三层回顾过去年中蒋介石从重视南阳到弃城南逃的变化。背景资料第四层回顾年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。第五层预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。速读课文，在文中圈点批注内容的六要素，整体把握新闻的内容。人物中原我军时间年月日下午地点南阳原因蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。经过和结果自去年月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。三体味新闻语言的特点新闻语言具有真实准确及时的特点，请你从课文中找出能体现这三大特点的句子。真实性除豫北之新乡安阳......”。