1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....石头将比纸片先落地自由落体运动是初速度为,加速度大小为,方向竖直向下的匀加速直线运动离地的高度,物体在赤道落下所用的时间比在北极落下所用的时间长随着高度的增加,重力加速度大小不变重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三解析在真空条件下,石头与纸片都做自由落体运动,它们下落的速度样快,选项错。由自由落体运动的条件知,选项对。由于赤道附近的重力加速度小于地球两极处的重力加速度,由得,下落同样的高度,在赤道附近用时较长,选项对。随着高度的增加,重力加速度减小,选项错。答案重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三探究二自由落体运动的规律问题导引蹦极是项极富刺激性的极限运动。参与者将自己用特殊的弹性绳捆绑后由高处纵身跃下。在空中的上下运动过程中,参与者体会惊心动魄的失重和超重现象。若弹性绳长米,则参与者自由离开高台后经多长时间绳子被拉直取重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三提示由得参与者离开高台后到绳子被拉直所用时间𝑠𝑔......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....会用自由落体运动的规律解决有关问题。新知导学首页重难探究当堂检测科学探究自由落体运动的特点实验探究实际中,硬币比纸片先落地是因为空气阻力的影响。把形状和质量不同的物体,如金属片羽毛小玻璃球等,放在真空的玻璃管中,发现这些物体下落的快慢相同。新知导学首页重难探究当堂检测自由落体运动定义物体只在重力作用下从静止开始下落的运动条件物体的初速度为零物体只受重力作用性质自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动特点初速度为零只受重力作用加速度恒定新知导学首页重难探究当堂检测测测多选在四楼的阳台上无初速地释放下列物体,其运动可视为自由落体运动的是团棉花个小钢球张纸片个铁锤解析物体在空气中无初速下落,若空气阻力很小,与重力相比可以忽略,则物体的运动可视为自由落体运动,选项正确。答案新知导学首页重难探究当堂检测自由落体的加速度自由落体的加速度。定义自由落体的加速度是恒定值,我们把这加速度叫自由落体加速度,科学研究表明,物体自由下落时的加速度来自地球和物体之间的万有引力......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....最后内的位移。答案重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三反思自由落体运动的初速度为,加速度为重力加速度,匀变速直线运动的所有规律对其都适用,因此在应用时要根据条件选择恰当的公式或推论,注意“加速度是定值”这条件。重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三�变式训练�高大建筑大厅的天花板上,个装饰用的金属小球从静止开始下落,时砸到薄玻璃片,砸破玻璃后速度大小减小半,但方向不变,再经过后落到地面。砸破玻璃的过程经过的时间和位移都极短,可忽略。求金属球砸到玻璃时的速度大小天花板离地面的高度。取重难探究首页新知导学当堂还应当十分注重学习研究物理学问题的思想和方法。伟大的物理学家伽利略的研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用,至今仍然具有重要意义。回顾伽利略探究物体下落规律的过程......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....而对应的距离从左到右依次是倍关系,故可判定与的比值不变。答案当堂检测首页新知导学重难探究杭州小区,两岁女童从楼的阳台坠落。这瞬间,楼下路过的吴女士奋不顾身地冲上去,伸出双臂接住了孩子,挽救了女童的生命。设每层楼高,这位女士从她所在位置冲到楼下需要的时间是,则该女士要接住孩子,至多允许她的反应时间是取解析女童下落的时间𝑠𝑔,吴女士的反应时间为。答案当堂检测首页新知导学重难探究自由下落的物体,到达地面时的速度是,取。则该物体是从多高处落下的落到地面用了多长时间该物体下落的最后秒内的位移是多少解析物体做自由落体运动,由𝑣𝑡得下落高度为𝑣𝑡𝑔。由得下落时间为𝑣𝑡𝑔。物体最后秒内的位移为𝑔。答案第节匀变速直线运动实例自由落体运动首页新知导学重难探究当堂检测学习目标思维脉络知道自由落体运动的条件,会识别自由落体运动。通过探究,知道自由落体运动的性质。知道重力加速度的大小和方向......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....物体通过的位移之比Ⅰ∶Ⅱ∶Ⅲ∶∶∶∶∶∶物体通过位移所需的时间之比∶∶∶∶∶∶∶∶𝑛物体通过连续相等的位移所需的时间之比Ⅰ∶Ⅱ∶Ⅲ∶∶∶−∶−∶∶𝑛−𝑛。重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三特别提醒自由落体运动是种特殊的匀变速直线运动,故匀变速直线运动的基本公式推论对于自由落体运动都是适用的,但加速度为重力加速度。重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三例题离地的空中自由落下个小球,不计空气阻力,取,求小球经过多长时间落到地面从开始落下的时刻起,小球在第内通过的位移。小球落地前最后内的位移。思路明确已知选取公式结果重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三解析由自由落体位移公式......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....𝑠𝑡的比值定,选项正确𝑣𝑡的比值也是定的,但在伽利略时期,瞬时速度很难测定,选项不符合题意由于三个位置是任取的,则选项错误。答案当堂检测首页新知导学重难探究下列哪个物体的运动可视为自由落体运动树叶的自由下落过程运动员推出的铅球的运动从高度自由下落的钢笔的运动石子从水面自由落到水底的运动解析树叶受空气阻力较大,石子受水的阻力较大,故都不能视为自由落体运动运动员推出的铅球具有初速度,且做曲线运动,因此也不是自由落体运动。答案当堂检测首页新知导学重难探究做自由落体运动的物体,每秒的速度增量总是大小相等,方向相同大小不等,方向不同大小相等,方向不同大小不等,方向相同解析自由落体运动是匀变速直线运动,加速度为重力加速度。由知每秒内速度的增量相等,故选项正确。答案当堂检测首页新知导学重难探究在次演示实验中,个小球在斜面上滚动......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....新知导学首页重难探究当堂检测测测最早对自由落体运动进行科学的研究,否定了亚里士多德错误论断的科学家是伽利略牛顿开普勒胡克解析根据物理学史可知是伽利略否定了亚里士多德的有关自由落体运动快慢的观点,选项对。答案重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三探究对自由落体运动的理解问题导引同学摇动苹果树,个苹果和片树叶都是从静止直接落向地面,苹果和树叶的运动能看成是自由落体运动吗为什么重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三提示苹果的运动可以看成是自由落体运动,树叶的运动不能看成是自由落体运动。苹果和树叶的初速度虽然都为零,但苹果所受阻力可忽略,树叶所受阻力不能忽略。重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三名师精讲物体做自由落体运动的条件初速度为零。除重力之外不受其他力的作用。自由落体运动是种理想化模型这种模型忽略了次要因素空气阻力,突出了主要因素重力。实际中,物体下落时由于受空气阻力的作用,并不做自由落体运动,只有当空气阻力远小于重力时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....通常用表示大小在地球上同地点,切物体自由下落的加速度都相同,不同的地方,的大小是不同的,但变化不大。般的计算中,取,在估算时,还可以取为方向地球上重力加速度的方向总是竖直向下的新知导学首页重难探究当堂检测测测关于自由落体运动的加速度,下列说法中正确的是重的物体值大同地点,轻重物体的值样大值在地球上任何地方都样大值在赤道处大于北极处解析同地点的重力加速度样,但在不同地点重力加速度不样,它随着纬度的增加而增大,随着高度的增加而减小。答案新知导学首页重难探究当堂检测自由落体运动规律探索回眸亚里士多德的观点物体下落的速度与物体受到的重力大小成正比,即重物比轻物先落地。伽利略关于自由落体运动规律的探索问题推理否定了亚里士多德关于重物比轻物下落快的论断。猜想自由落体运动是匀变速直线运动。数学推理如果为常数,与成正比。间接实验小球在斜面上做匀变速直线运动,在倾角变大时其运动性质不变。合理外推当倾角为即小球自由下落时,小球仍做匀变速直线运动......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....猜想下落运动是最简单的运动,速度与时间成正比。数学推理如果∝,则有∝。合理外推将光滑斜面上滑下的物体的位移与时间关系的规律∝推广到自由落体运动。从探究的过程看,选项正确。答案反思了解物理学史,了解物理学的研究方法,以利于提高科学素养。重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三�变式训练�伽利略在研究自由落体运动时,做了如下的实验他让个铜球从阻力很小可忽略不计的斜面上由静止开始滚下,并且做了上百次。假设次实验伽利略是这样做的在斜面上任取三个位置,让小球分别由滚下,如图所示。设与斜面底端的距离分别为,小球由运动到斜面底端的时间分别为,小球由运动到斜面底端时的速度分别为......”。