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ppt 高中语文第五单元推荐作品狱中杂记课件新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》PPT文档(定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《高中语文第五单元推荐作品狱中杂记课件新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》PPT文档(定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其实方苞本人生前并没有自树宗派想法不过他文章与文论,对以后桐城派作家具有定指导意义,因此就居于桐城派创始人地位。他论文提出“义法”之说。“义”就是要言之有物,“法”就是要言之有序,“义法”就是既要有内容,又要讲形式,而且形式变化应该合乎内容要求。但我们联系他写作实践来看,方苞文论和其他论说性文章,大都缺乏深刻内容,倒是他叙事抒情短文,却有些生动可取佳作。丰富视野戴名世,字田有,字褐夫,号药身,又号忧庵,安徽桐城人。二十岁起,做了十多年书馆教师后来给官僚做幕友,给书坊编选批注文章选本。康熙四十八年考中进士,任翰林院编修,参加明史编纂工作,这时他已五十七岁。他富有民族思想,所作史传,有不少是记述抗清志士和遗民事迹。公元七年冬,御史赵申乔告发他南山集有“狂悖”话,公元七三年,清圣祖亲自下令杀害他,牵连被杀共有三百多人,是清初文字狱中有名“南山集之狱”。所著南山集遭到禁毁,百余年后才有人辑录他遗稿刻印出来,已经远远不是原貌......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以流传后世其乡人有杀人者,因代承之因石匮书未成,尚视息人世答案项,然代词,这样。项,而连词,表转折,可是连词,表承接,相当于“然后”。项,以介词,表原因,因连词,表目,来。项,因副词,于是介词,表原因,因答案是案件,其它是监狱下列句中“狱”与其他各句意思不同是狱具矣狱旧有室五余在狱,犹见姓狱中人群指曰“是以易其首者。”答案两个“薄”都当“迫”“迫近”讲下列句子中加点词,意义相同组是惟大辟无可要,然犹质其首必以长安君为质,兵乃出每薄暮下管键与饮食之气相薄期有得耳方期我决斗所胥夕暴卒暴秦之欲无厌下列句子中“械”字,按用法分类正确项是不问罪之有无,必械手足求脱械居监外板屋惟极贫无依,则械系不稍宽别置所以羁之,手足毋械左右邻械系入老监三缢加别械答案动词名词名词作状语答案“牖”是“凿窗户”意思,意动,使动,名状下列句子中加点词,是名词活用为动词项是牖其前以通明皆利系者之多予我千金......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以系囚人多为有利可图,因此往往造成疾疫大作。二刽子手主缚者以及专管上镣铐和打板子狱卒,都以自己执行职务作为敲诈勒索手段,穷凶极恶,无以复加。三在监狱里任职多年役吏,私自篡改文书,偷换奏章,改填姓名,玩忽人命,贪赃枉法,无所不为。四在狱中住久了屡次犯罪坏分子,与差役狱卒相互勾结,狼狈为奸,以监狱为牟利之所。从以上事实来看,这种监狱对那些蒙冤小百姓来说,简直是人间活地狱对那些强徒恶吏来说,则是为非作歹乐园对整个社会来说,毋宁是产生罪恶渊薮。尤其值得注意是,这切都发生在当时最高司法机关刑部与它直接管理监狱里,那么对于当时整个社会政治黑暗腐败,也就不难概见了。作者借这些现象表现了什么主题方面,揭露狱吏贪赃枉法滥施酷刑另方面,表达了对囚犯中无辜者含冤蒙屈痛苦无告不幸遭遇深切同情。作者是怎样把多方面材料组织起来作者不管是从狱吏还是系狱者入笔叙述都紧紧围绕主旨两个方面去写,实际上狱吏凶狠贪婪枉法,囚犯免死枉死根源是共同个“利”字,这是组材线索......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....实际上狱吏凶狠贪婪枉法,囚犯免死枉死根源是共同个“利”字,这是组材线索。本文主题有何普遍意义本文表现吏之毒与民之苦,吏毒则民苦,而造成二者矛盾根源是个“利”字当然是不当之利,这既是清朝监狱黑暗根源,又是封建王朝黑暗根源,实质上也是绝大多数黑暗时代罪恶根源,可以说文中之“狱”是黑暗时代缩影,是“利”之恶典型。随堂练习答案项“靡”应读“ǐ”,项“械”应读,项“谪”应读下列加点字注音正确项是窦穴遐迩老胥ū罹此果报户牖ǒ寤寐矜疑ī繁华靡丽刑械狱讼ɡ大辟偶拈则ā桎梏ɡ绞缢冥谪不羁晷刻ɡǐ答案项,质抵押下列加点词语解释有误项是与饮食之气相薄薄迫近。惟大辟无可要要要挟。俾困苦不可忍俾使,让。文书下行直省,多潜易之易改动,变动。行刑者先俟于门外俟等候。然犹质其首质购买。作自挽诗,每欲引决引决自裁,自杀。不次年月次按顺序排列。下列各组句子中,加点词意义和用法相同项是旁四室则无之,而系囚常二百余见死而由窦出者,日四三人主缚者亦然其上闻及移关诸部......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....具体体现在牢房不能采光通气,粪便臭气与食物气味混杂其中狱中系囚过多,且贫者只能席地而卧。作者将大盗积贼杀人重囚和轻系者及牵连佐证者命运放在起写,有什么作用答将两种不同罪行人不同命运作对比,更突出无辜者不幸和刑狱不公黑暗,表现了作者对无辜者同情,对黑暗刑狱憎恨。第段主要写了哪几种人敲诈勒索钱财行径他们分别是怎样施行答主要有三种人是行刑者,二是主缚者,三是主梏扑者。行刑者对死囚勒索就按其不同对象而提出不同要求,富者贫者绝无有者都无法逃避其威胁,极刑绞缢大辟样样都是勒索对象。主缚者也利用其职权,威逼欺凌犯人。“不如所欲,缚时即先折筋骨”。主梏扑者也滥施淫威,完全看贿赂多寡来决定惩罚轻重。“孟子曰术不可不慎。信夫!”这句话表现了作者怎样感情答作者力求以冷静态度记载贿赂公行,并通过自己与施刑者对话剖析他们心态。最后引用孟子话,才算是发议论,于客观记叙中抒发愤懑之情。二深入探究本文描写了清王朝刑部监狱怎样现象归纳篇中揭露监狱黑暗与残酷,重要有下列几点监狱中起居与卫生条件极端恶劣......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可是连词,表承接,相当于“然后”。项,以介词,表原因,因连词,表目,来。项,因副词,于是介词,表原因,因答案是案件,其它是监狱下列句中“狱”与其他各句意思不同是狱具矣狱旧有室五余在狱,犹见姓狱中人群指曰“是以易其首者。”答案两个“薄”都当“迫”“迫近”讲下列句子中加点词,意义相同组是惟大辟无可要,然犹质其首必以长安君为质,兵乃出每薄暮下管键与饮食之气相薄期有得耳方期我决斗所胥夕暴卒暴秦之欲无厌下列句子中“械”字,按用法分类正确项是不问罪之有无,必械手足求脱械居监外板屋惟极贫无依,则械系不稍宽别置所以羁之,手足毋械左右邻械系入老监三缢加别械答案动词名词名词作状语答案“牖”是“凿窗户”意思,意动,使动,名状下列句子中加点词,是名词活用为动词项是牖其前以通明皆利系者之多么主题方面,揭露狱吏贪赃枉法滥施酷刑另方面,表达了对囚犯中无辜者含冤蒙屈痛苦无告不幸遭遇深切同情......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....除设备条件极度恶劣和管理制度不合理外,主要是狱中系囚过多。狱中为什么系囚多呢“好事者及书吏狱官禁卒,皆利系者之多,少有连,必多方钩致”,个“利”字,揭露了刑部狱中系囚多原因,关押人越多,官吏狱卒可以获取利益就越多。作者具体写了狱吏们向罪犯搜刮钱财方法,以“械手足”“置老监”作为要挟聚敛钱财筹码,若要待得稍微舒服点儿,就要花费“数十金”但对极贫无财物可交人,狱吏们也没有办法。答案对极贫无钱取得人,“则械系不稍宽,为标准以警其余”。阅读下面文字,完成题。凡杀人,狱词无谋故者,经秋审入矜疑,即免死。吏因以巧法。有郭四者,凡四杀人,复以矜疑减等,随遇赦。将出,日与其徒臵酒酣歌达曙。或叩以往事,详述之,意色扬扬,若自矜诩。噫!渫恶吏忍于鬻狱,无责也而道之不明,良吏亦多以脱人于死为功,而不求其情,其枉民也亦甚矣哉!奸民久于狱,与胥卒表里,颇有奇羡。山阴李姓,以杀人系狱,每岁致数百金。康熙四十八年,以赦出。居数月,漠然无所事。其乡人有杀人者,因代承之。盖以律非故杀,必久系......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....清代桐城今安徽桐城人。康熙四十五年进士。他是桐城派古文创始人。为文主张种“义法”,要求作文章“言之有物”“言之有序”,提倡义理考据辞章三者并重,并讲求词语“雅洁”。这些主张在当时很有影响。以方苞为首“桐城三祖”是方苞刘大櫆全祖望,其中以方苞成就最高。康熙五十年,方苞曾因南山集案被牵连入狱。本文是作者于康熙五十年三月,在刑部狱中写成。本文名为“杂记”,其实作者在篇章结构安排上也是颇具匠心,全篇有条不紊,层次厘然。本文作者用亲身体验观察和了解到清王朝刑部监狱种种黑暗现实,揭露和鞭挞了清初监狱中骇人听闻黑暗与腐败。作者以质朴文笔描写了牢狱恶劣环境,揭露了狱吏贪赃枉法滥施酷刑和囚犯中无辜者含冤蒙屈痛苦无告不幸遭遇。这篇文章可谓是方苞文章中最富有批判现实之精神篇。答案全祖望应为姚鼐下面对课文语句理解不正确项是作品开头从作者所见狱中每日有死亡者由墙洞中拖出惨状写起,引出瘟疫流行事实。“作而言曰”“作”字写出了杜君见到监狱中病死之人时惶恐激动和义愤复杂情绪。通过“余”发问和杜君回答......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....吏毒则民苦,而造成二者矛盾根源是个“利”字当然是不当之利,这既是清朝监狱黑暗根源,又是封建王朝黑暗根源,实质上也是绝大多数黑暗时代罪恶根源,可以说文中之“狱”是黑暗时代缩影,是“利”之恶典型。随堂练习答案项“靡”应读“ǐ”,项“械”应读,项“谪”应读下列加点字注音正确项是窦穴遐迩老胥ū罹此果报户牖ǒ寤寐矜疑ī繁华靡丽刑械狱讼ɡ大辟偶拈则ā桎梏ɡ绞缢冥谪不羁晷刻ɡǐ答案项,质抵押下列加点词语解释有误项是与饮食之气相薄薄迫近。惟大辟无可要要要挟。俾困苦不可忍俾使,让。文书下行直省,多潜易之易改动,变动。行刑者先俟于门外俟等候。然犹质其首质购买。作自挽诗,每欲引决引决自裁,自杀。不次年月次按顺序排列。下列各组句子中,加点词意义和用法相同项是旁四室则无之,而系囚常二百余见死而由窦出者,日四三人主缚者亦然其上闻及移关诸部,犹未敢然又氏以不孝讼其子犹思摹榻二王,以流传后世其乡人有杀人者,因代承之因石匮书未成,尚视息人世答案项,然代词,这样。项,而连词......”

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