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的主要内容。
ǎī窒辗眠霹ē雳瓢拭卑ēō蠕哽咽囱课堂检测读读闷热划破漆黑恐惧清脆宛如咆哮烟囱犹如闪烁黎明艳丽抽咽蠕动铿锵抚慰疲惫和书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
自学提示•自读课文，学习生字新词。
•课文按什么顺序来写的分别写了什么内容•按课文顺序，用连接段意的方法归纳文章倾盆•疾风暴雨雨帘悬挂瓢泼大雨学习目标•学会本课生字新词。
•有感情的朗读课文，理清文章的顺序。
•给课文分段，并概括段意。
•学习自然段，体会暴雨前暴雨时的情景。
六月二十七日望湖楼醉然样，变幻无常，不只是风和日丽，时时也会有狂风暴雨来袭。
暴风雨暴风雨•同学们，看到这个词，你的脑海里闪现的是那些个词语解题•狂风暴雨电闪雷鸣风雨交加•雷声滚滚晴天霹雳雷雨交加•雷声轰鸣大雨滂沱大雨雪胜地圣莫里茨高山滑雪场就位于阿尔卑斯山脉的中心地带。
•那你定听说过“阿尔卑斯糖果”，也定吃过，它有好多种口味让我们喜爱。
我们希望我们的生活都像阿尔卑斯奶糖样永远甜美，但是我们的生活就像大自卑斯山区占瑞士总面积的。
“艾格尔峰”“明希峰”“少女峰”三大名山均屹立在阿尔卑斯山脉。
特殊的地理环境造就了它独特的景观高山植物和雪绒花，湍急的瀑布，岩洞中的石钟乳，独特的动植物等。
世界著名的滑依偎在花瓣绿叶上的水珠闪烁着光华。
阿尔卑斯山常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽，远处的村舍闪闪发亮，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
•阿尔卑斯山是瑞士最亮丽的条风景，位于瑞士的东南部。
阿尔后作业题。
•背诵课文。
去之后碧空中漂浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩翩起舞，把蓝悠悠的天空擦拭得更加明亮鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳被暴雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒。
写了暴雨来之前使人的情景，暴风雨来之时的的场面，还具体描写了暴雨去之后的景色。
最后直接说明了这样个哲理。
学习目标二•巩固复习，听写词语。
•继续学习课文段。
•完成课组词。
窒辗霹雳瓢翩室展避励飘扁补充词语。
转不起舞泼大伦比收集有关描写夏天的四字词语。
根据课文内容填空。
课文按的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点这几个词你体会到什么来之时大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
不会儿，铿锵的乐曲转为节奏单的旋律，那优柔甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
课堂检测三区别字形，下列词语的意思。
辗转不寐瓢泼大雨翩翩起舞绮丽华美无与伦比课文什么顺序写的给我们的启示是什么概括课文内容。
窗外，道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊悸。
来之前从ō蠕哽咽囱课堂检测读读闷热划破漆黑恐惧清脆宛如咆哮烟囱犹如闪烁黎明艳丽抽咽蠕动铿锵抚慰疲惫和煦玫瑰绚丽绮丽和谐毁灭无与伦比风景如画江山似锦喷薄欲出翩翩起舞蔚蓝色课堂检测二理解起舞蔚蓝色课堂检测二理解下列词语的意思。
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自学提示•自读课文，学习生字新词。
•课文按什么顺序来写的分别写了什么内容•按课文顺序，用连接段意的方法归纳文章的主要内容。
ǎī窒辗眠霹字新词。
•有感情的朗读课文，理清文章的顺序。
•给课文分段，并概括段意。
•学习自然段，体会暴雨前暴雨时的情景。
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不会儿，铿锵的乐曲转为节奏单的旋律，那优柔甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
课堂检测三区别字形，组词。
窒辗霹雳瓢翩室展避励飘扁补充词语。
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根据课文内容填空。
课文按的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。
写了暴雨来之前使人的情景，暴风雨来之时的的场面，还具体描写了暴雨去之后的景色。
最后直接说明了这样个哲理。
学习目标二•巩固复习，听写词语。
•继续学习课文段。
•完成课后作业题。
•背诵课文。
去之后碧空中漂浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩翩起舞，把蓝悠悠的天空擦拭得更加明亮鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳被暴雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒依偎在花瓣绿叶上的水珠闪烁着光华。
阿尔卑斯山常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽，远处的村舍闪闪发亮，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
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阿尔卑斯山区占瑞士总面积的。
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世界著名的滑雪胜地圣莫里茨高山滑雪场就位于阿尔卑斯山脉的中心地带。
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我们希望我们的生活都像阿尔卑斯奶糖样永远甜美，但是我们的生活就像大自然样，变幻无常，不只是风和日丽，时时也会有狂风暴雨来袭。
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六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
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自学提示
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