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共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
思考你能联系上下文说说麻雀的忙碌表现在那些地方，平庸表现在那些地方吗忙碌不停地跳跳来跳去低飞跳跃啄食梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫。
平庸的声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来。
它们从这棵树飞往另棵树的时候，样子非常可爱。
仿佛不是飞鸟，而是团被扔过去的东西作者笔下的麻雀有什么特点忙碌平庸思考麻雀对生活是怎样的态度与人麻雀的行动和样子的跳跃尾翘飞行它总是拣那些最细的枝落，而且不停地跳，仿佛个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。
除了跳之外，它的尾巴总在翘翘，它常常毫无缘由地噗了麻雀的不知疲倦和样子的可爱。
生活情态写了麻雀只能生存于市井之间，但麻雀的可贵就在于它忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
隔窗看雀学习第部分，思考隔窗看雀，作者看到了什么课文从那几个方面了读课文，将课文读通读顺。
指名读课文。
生读课文，请生纠错。
画出自己喜欢的部分，与大家分享读。
整体感知快速读课文，思考课文主要写了件什么事默读课文，给课文分段，并概括段意。
生活形态写词读通读顺读流利课文朗读课文主要写了件什么事给课文分段，并概括段意。
整体感知生字词检查生字词跺脚翘弧线模样噗嗤育雏理解重点词语忙碌平庸羞愧苍穹翱翔俯瞰点缀课文朗读快速点落在冬季枯枝上时，是逗号落在个墙头上时，是句号好几只起落在电线上时，是省略号求偶的对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。
自主学习，完成下列要求会写每个类生字理解重点词语生字意思你怎么理解这句话。
落在冬季枯枝上时，是逗号。
，落在个墙头上时，是句号好几只落在电线上时，是省略号。
求偶的对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。
它是点缀在人类生活中的活标作者隔窗看雀，引起了那些深深的思索画出相关的句子。
理解它是点缀在人类生活中的活标点。
自读课文第九自然段，作者分别把那麻雀比作哪些标点符号为什么要把麻雀比作“活标点”“活标点”是什么始终保持着距离。
它是点缀在人类生活中的活标点。
发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏。
它经常被人伤害，却总也不远走高飞，不放弃贴近人时的方便。
自由读第二部分，思考它只会，只会，只能，与大禽类相比，它是多么平庸呀！与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
它太平凡，甚至不知道是否把彼此当作是“麻雀”。
它和人的生活最贴近，但是”呢它不会翱翔，也不会盘旋，不能像大的飞禽那样顺着气流，直上白云苍穹之间做大俯瞰。
它会些什么，又只能做些什么呢你能结合课文内容，用这样的句式说说吗它不会，也不会，不能，飞禽那样顺着气流，直上白云苍穹之间作大俯瞰”“它那么小，落在树上就是个黑点”“它们被人所起的名称，是麻雀，不知道它们彼此之间是不是也认为对方是麻雀呢”思考你是从哪些关键词中体会到它很“平庸上白云苍穹之间作大俯瞰”“它那么小，落在树上就是个黑点”“它们被人所起的名称，是麻雀，不知道它们彼此之间是不是也认为啄食梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫。
平庸“它不会翱翔，也不会盘旋，不能像大的能联系上下文说说麻雀的忙碌表现在那些地方，平庸表现在那些地方吗忙碌不停地跳跳来跳去低飞跳跃啄食梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫。
平庸“它不会翱翔，也不会盘旋，不能像大的飞禽那样顺着气流，直棵树的时候，样子非常可爱。
仿佛不是飞鸟，而是团被扔过去的东西作者笔下的麻雀有什么特点忙碌平庸思考麻雀对生活是怎样的态度与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
思考你不停地跳，仿佛个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。
除了跳之外，它的尾巴总在翘翘，它常常毫无缘由地噗的声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来。
它们从这棵树飞往另不停地跳，仿佛个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。
除了跳之外，它的尾巴总在翘翘，它常常毫无缘由地噗的声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来。
它们从这棵树飞往另棵树的时候，样子非常可爱。
仿佛不是飞鸟，而是团被扔过去的东西作者笔下的麻雀有什么特点忙碌平庸思考麻雀对生活是怎样的态度与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
思考你能联系上下文说说麻雀的忙碌表现在那些地方，平庸表现在那些地方吗忙碌不停地跳跳来跳去低飞跳跃啄食梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫。
平庸“它不会翱翔，也不会盘旋，不能像大的飞禽那样顺着气流，直上白云苍穹之间作大俯瞰”“它那么小，落在树上就是个黑点”“它们被人所起的名称，是麻雀，不知道它们彼此之间是不是也认为啄食梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫。
平庸“它不会翱翔，也不会盘旋，不能像大的飞禽那样顺着气流，直上白云苍穹之间作大俯瞰”“它那么小，落在树上就是个黑点”“它们被人所起的名称，是麻雀，不知道它们彼此之间是不是也认为对方是麻雀呢”思考你是从哪些关键词中体会到它很“平庸”呢它不会翱翔，也不会盘旋，不能像大的飞禽那样顺着气流，直上白云苍穹之间做大俯瞰。
它会些什么，又只能做些什么呢你能结合课文内容，用这样的句式说说吗它不会，也不会，不能，它只会，只会，只能，与大禽类相比，它是多么平庸呀！与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
它太平凡，甚至不知道是否把彼此当作是“麻雀”。
它和人的生活最贴近，但是始终保持着距离。
它是点缀在人类生活中的活标点。
发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏。
它经常被人伤害，却总也不远走高飞，不放弃贴近人时的方便。
自由读第二部分，思考作者隔窗看雀，引起了那些深深的思索画出相关的句子。
理解它是点缀在人类生活中的活标点。
自读课文第九自然段，作者分别把那麻雀比作哪些标点符号为什么要把麻雀比作“活标点”“活标点”是什么意思你怎么理解这句话。
落在冬季枯枝上时，是逗号。
，落在个墙头上时，是句号好几只落在电线上时，是省略号。
求偶的对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。
它是点缀在人类生活中的活标点落在冬季枯枝上时，是逗号落在个墙头上时，是句号好几只起落在电线上时，是省略号求偶的对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。
自主学习，完成下列要求会写每个类生字理解重点词语生字词读通读顺读流利课文朗读课文主要写了件什么事给课文分段，并概括段意。
整体感知生字词检查生字词跺脚翘弧线模样噗嗤育雏理解重点词语忙碌平庸羞愧苍穹翱翔俯瞰点缀课文朗读快速读课文，将课文读通读顺。
指名读课文。
生读课文，请生纠错。
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整体感知快速读课文，思考课文主要写了件什么事默读课文，给课文分段，并概括段意。
生活形态写了麻雀的不知疲倦和样子的可爱。
生活情态写了麻雀只能生存于市井之间，但麻雀的可贵就在于它忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
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除了跳之外，它的尾巴总在翘翘，它常常毫无缘由地噗的声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来。
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思考你能联系上下文说说麻雀的忙碌表现在那些地方，平庸表现在那些地方吗忙碌不停地跳跳来跳去低飞跳跃啄食梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫。
平庸“它不会翱翔，也不会盘旋，不能像大的飞禽那样顺着气流，直上白云苍穹之间作大俯瞰”“它那么小，落在树上就是个黑点”“它们被人所起的名称，是麻雀，不知道它们彼棵树的时候，样子非常可爱。
仿佛不是飞鸟，而是团被扔过去的东西作者笔下的麻雀有什么特点忙碌平庸思考麻雀对生活是怎样的态度与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
思考你上白云苍穹之间作大俯瞰”“它那么小，落在树上就是个黑点”“它们被人所起的名称，是麻雀，不知道它们彼此之间是不是也认为啄食梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫。
平庸“它不会翱翔，也不会盘旋，不能像大的”呢它不会翱翔，也不会盘旋，不能像大的飞禽那样顺着气流，直上白云苍穹之间做大俯瞰。
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